Máster en Psicoloxía Xeral Sanitaria

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Consecuencias neuropsicológicas de la epilepsia del lóbulo frontal: una revisión sistemática y propuesta de evaluación
(2025) Paz Barreiro, Sandra; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Doallo Pesado, Sonia
La Epilepsia del Lóbulo Frontal (ELF) es el segundo tipo de epilepsia focal más frecuente, resistente a fármacos, y que con frecuencia requiere cirugía. Además de la sintomatología que la caracteriza, la ELF tiene importantes consecuencias neuropsicológicas. A pesar de su impacto, la comprensión de sus déficits cognitivos y el desarrollo de protocolos específicos para su evaluación sigue siendo un desafío debido a la complejidad del lóbulo frontal y a la influencia de otras variables. Por ello, el objetivo final de este trabajo fue, a partir de la síntesis de la evidencia sobre las consecuencias neuropsicológicas de la ELF, elaborar una propuesta de protocolo para su evaluación. Además, se añadieron estudios que incluyeran un grupo con Epilepsia del Lóbulo Temporal (ELT) para tratar de diferenciar ambas epilepsias focales. La revisión sistemática mostró que en pacientes con ELF existía un deterioro en la cognición social, memoria autobiográfica y de trabajo y funciones ejecutivas con respecto a personas sanas. Sin embargo, diferenciarla de la ELT resultó complicado debido a la interconexión funcional entre las áreas. En conclusión, aunque este trabajo ha permitido avances en la evaluación y comprensión de la ELF, todavía se requieren investigaciones adicionales que aporten una evidencia más robusta
Eficacia de las intervenciones psicológicas para los problemas con el consumo de alcohol
(2025) Rodríguez Rodríguez, Laura; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; López Durán, Ana
El alcohol es la sustancia psicoactiva con mayor prevalencia de consumo a nivel mundial a pesar de las consecuencias físicas y psicológicas que supone, concibiéndose como un importante problema de salud pública. El presente trabajo tiene por objetivo revisar la literatura científica sobre la eficacia de las intervenciones psicológicas para abordar los problemas relacionados con su consumo en adultos, a partir de 21 estudios. Los resultados obtenidos se han analizado en función de las técnicas psicológicas utilizadas y el formato de administración: presencial u online. Se han obtenido buenos resultados con intervenciones basadas en técnicas cognitivo-conductuales, en la intervención motivacional breve y en las terapias de tercera generación en distintos formatos. La exposición a señales mediante realidad virtual y la escritura expresiva parecen técnicas prometedoras, mientras que el neurofeedback, la terapia cognitivo-conductual personalizada y la modificación del sesgo atencional no demostraron efectividad, salvo cuando esta última se adaptó al plano imaginativo. Se propone una intervención basada en la terapia cognitivo-conductual, a través de videollamada y con el apoyo de una página web, dirigida a la población del área metropolitana de Vigo con consumo de riesgo de alcohol
Aportaciones de la teoría de la mente a las intervenciones en habilidades sociales en adolescentes con trastorno del espectro autista: Una revisión sistemática
(2025) Izquierdo Sanz , Silvia; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Gómez Fraguela, Xosé Antón
La teoría de la mente (ToM), el componente central de la cognición social, se ha asociado con la gravedad de los síntomas autistas y el funcionamiento social en el TEA. Aunque las intervenciones en habilidades sociales han mostrado ser eficaces, apenas se ha estudiado el papel de la ToM en ellas. Esta revisión incluyó 13 estudios que incorporaron la ToM como un componente activo en las intervenciones en habilidades sociales en adolescentes con TEA. Se encontró que todas las intervenciones obtuvieron mejoras en las habilidades sociales; sin embargo, solo la mitad de las medidas de ToM reflejaron una mejora. El contexto educativo fue el más utilizado para las intervenciones y el que obtuvo un mayor nivel de eficacia. Se demostró la utilidad de incorporar pares entrenados en la intervención y de emplear apoyos visuales. Incorporar un componente familiar podría tener un impacto positivo en los adolescentes y sus familias. La mayoría de los estudios obtuvieron mejoras en el grado de inadaptación de los participantes y una buena generalización a los contextos familiar y académico. El enfoque multimodal de habilidades sociales y ToM ofrece un abanico de oportunidades a la hora de conducir intervenciones efectivas en la población con TEA adolescente
Intervenciones psicológicas dirigidas a adolescentes y jóvenes LGBTQ+ Revisión y propuesta de intervención desde la Teoría del Estrés de las Minorías
(2025) Crespo Morais, Paula; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Romero Triñanes, Estrella
Los adolescentes y jóvenes LGBTQ+ presentan un mayor riesgo de sufrir diferentes problemas de salud mental. De acuerdo con la Teoría del Estrés de Minorías, esto es debido a la exposición a estresores distales y proximales que crean un entorno social hostil y estresante. Sin embargo, los tratamientos psicológicos diseñados específicamente para esta población son escasos. Por este motivo, en el presente trabajo se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica con el objetivo de identificar la evidencia científica respecto a las intervenciones psicológicas diseñadas específicamente para mejorar la salud mental de los adolescentes y jóvenes LGBTQ+, así como las características de las intervenciones, su eficacia y las limitaciones de la literatura actual. La revisión de la literatura empírica permite concluir que se trata de un campo de investigación emergente, siendo por el momento las intervenciones heterogéneas pero prometedoras. Comparten el énfasis en la mejora del afrontamiento frente al estrés minoritario y la creación de espacios afirmativos. Actualmente, las intervenciones más prometedoras parecen ser las basadas en la TCC afirmativa, la ABFT y programas basados en la escuela, especialmente para el tratamiento de la depresión. Por último, se realiza una propuesta de intervención psicológica grupal para adolescentes LGBTQ+
Historias que conectan: una intervención basada en el trauma y la vinculación. Programa para adolescentes en acogimiento residencial terapéutico
(2025) Carpintero Longueira, Marta; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; López-Romero, Laura
Las personas menores de edad en acogimiento residencial terapéutico presentan un perfil y problemáticas concretas que deben ser atendidas directamente. Esta población muestra problemas tanto externalizantes como internalizantes lo que evidencia la presencia de necesidades terapéuticas que motivan su internamiento. Estos adolescentes presentan una trayectoria amplia en el sistema de protección y perfiles clínicos más severos. Como variables explicativas de ello destacan la inestabilidad o ruptura en el acogimiento y los problemas de vinculación con las figuras de referencia, la polivictimización y vivencias potencialmente traumáticas, entre otros. De este modo, se sitúa como imprescindible el desarrollo de intervenciones centradas específicamente en las variables propias de esta población. En este sentido, en el presente trabajo se propone un programa de intervención para personas menores en un recurso residencial terapéutico, en concreto el Centro de Menores “Montealegre”, centrado en el procesamiento de vivencias traumáticas a través de la construcción de una narrativa vital cohesionada y la promoción de una vinculación segura. Para ello, se trabaja durante 3 meses en sesiones, tanto de modalidad individual como grupal, de forma paralela y posteriormente en conjunto con los NNA y con sus principales cuidadores
Propuesta de un programa de prevención psicológica del sobrepeso y la obesidad destinado a personas con esquizofrenia
(2025) González Candón, Sofía; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; López Durán, Ana
La obesidad es un problema de salud creciente, especialmente prevalente en personas con esquizofrenia debido a los efectos secundarios de la medicación, estilos de vida sedentarios y dietas poco saludables. Esta condición tiene consecuencias perjudiciales para la salud física y mental de quienes la padecen, afectando su calidad de vida y reduciendo su esperanza de vida. El enfoque actual para el abordaje de esta problemática se centra en la intervención a posteriori, presentando dificultades para mantener los resultados a largo plazo. Dado que el mayor aumento de peso se produce en los primeros meses tras el inicio del tratatamiento, este período resulta idóneo para implementar intervenciones preventivas. El objetivo del presente trabajo es diseñar un programa de prevención del sobrepeso y la obesidad dirigido a personas con esquizofrenia que están comenzando con el tratamiento farmacológico. Se buscará superar las limitaciones existentes en intervenciones previas al extender la duración de la intervención, incluir una fase de seguimiento para asegurar el mantenimiento de los resultados y utilizar técnicas de motivación para evitar el abandono. Si bien este programa tiene la potencialidad de mejorar la salud física y mental de los participantes, sería necesario implementarlo para evaluar su eficacia a largo plazo y optimizar sus recursos
Teoría de la mente en las epilepsias del lóbulo temporal y del lóbulo frontal Revisión sistemática y propuesta aplicada de un protocolo de evaluación
(2025) Campaña López, Manuel; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Doallo Pesado, Sonia
La teoría de la mente (ToM por sus siglas en inglés) hace referencia a la capacidad de atribuir estados mentales a otros. Muchas condiciones presentan déficits graves en esta capacidad y se ha relacionado con dificultades en el funcionamiento social, incluyendo la epilepsia del lóbulo temporal (ELT) y del lóbulo frontal (ELF). Sin embargo, no existe un protocolo que permita evaluar la ToM en la ELT y la ELF, por lo que este trabajo tiene el objetivo de hacer una revisión de la literatura que examine los test más adecuados para medir la ToM y hacer la propuesta de un protocolo. La revisión mostró que los adultos con ELT y ELF presentan déficits graves de ToM a pesar de la heterogeneidad de los test. Estos déficits no suelen estar relacionados con las variables de la epilepsia y son independientes de otras funciones cognitivas. Los test más adecuados para medir la ToM son el Faux Pas Test (FPT) y el Movie for the Assesment of Social Cognition (MASC), por lo que el protocolo propuesto incluye estos dos test. Sin embargo, es necesario el desarrollo de test adecuados con más de una forma para medir cambios dinámicos en la ToM
La dureza emocional en la intervención de problemas de conducta en la infancia: una revisión de programas
(2025) Burés Castro, Fátima; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Cutrín Mosteiro, Olalla
Los rasgos callous-unemotional (CU) describen un perfil de personalidad caracterizado por dureza o insensibilidad emocional, que puede estar asociado con graves problemas de conducta y que difiere significativamente del perfil de niños y niñas o jóvenes que solo presentan conductas disruptivas. Los rasgos CU se han relacionado con un mayor riesgo de conductas antisociales, deterioro psicosocial, comorbilidad psicopatológica y menores niveles de comportamiento prosocial. Aunque la evidencia indica que estos jóvenes son más resistentes al tratamiento, la investigación reciente ha observado que podrían beneficiarse de intervenciones que vayan más allá de los programas tradicionales para los problemas de conducta. En el presente trabajo se lleva a cabo una revisión sistemática para analizar la eficacia y los componentes clave de las intervenciones actuales dirigidas a niños y niñas menores de 12 años con problemas de conducta y rasgos CU. Los resultados subrayan la importancia de programas intensivos, individualizados y multicomponente, que integren entrenamiento parental y estrategias adaptadas a las características únicas de este perfil. A partir de estos hallazgos, se propone una intervención orientada a mejorar el ajuste psicosocial, diseñada específicamente para responder a las características y necesidades de esta población y adaptada a edades de entre 6 y 8 años. La propuesta combina un programa de capacitación parental con entrenamiento en habilidades socioemocionales para niños y niñas, basada en la adaptación de la Parent-Child Interaction Therapy para rasgos CU (PCIT-CU)
Cognición social en estudiantes universitarios vulnerables a la ansiedad y la depresión: un estudio piloto
(2025) González Pinto, Adriana; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Corral Varela, María Montserrat
Los trastornos del estado de ánimo y ansiedad han aumentado su prevalencia, siendo la adultez emergente una etapa especialmente vulnerable. Entre los factores de riesgo propuestos están los déficits en la comprensión de los estados mentales ajenos o teoría de la mente (ToM). El objetivo de este trabajo fue realizar un estudio piloto de factibilidad de un proyecto de investigación sobre ToM y vulnerabilidad a la ansiedad y depresión en estudiantes universitarios. Se administraron colectivamente en el aula la Escala de Respuestas Rumiativas (RRS) y el Cuestionario de Preocupaciones Penn State (PSWQ) para identificar a estudiantes con mayor vulnerabilidad a la ansiedad, la depresión y a un grupo control. Se evaluó personalmente la sintomatología depresiva (BDI-II), ansiosa (BAI) y la ToM (Movie for the Assessment of Social Cognition, MASC). Se determinó la adecuación y operatividad del protocolo, la estimación del tamaño de la muestra, la validez de las escalas, las diferencias de rendimiento en ToM y las medidas logísticas a modificar. Los resultados mostraron que el protocolo es viable, que es necesario considerar las diferencias de género en la estimación y criterios de selección muestral y que los instrumentos son válidos. En suma, se comprobó la factibilidad del proyecto de investigación
Uso de modelos de Machine Learning na identificación de risco suicida en redes sociais. Unha análise dos lingüísticos e de metadatos
(2025) Muiños Lorenzo, Antonio; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Vázquez González, Fernando Lino
O suicidio é un problema de saúde pública a nivel mundial. A pesares dos esforzos na identificación e prevención, non se observa unha diminución na prevalencia. Na actualidade existen novos procedementos de identificación de persoas en risco suicida mediante modelos de Machine Learning, que poden empregar diferentes fontes de datos, como as redes sociais. O obxectivo deste traballo foi realizar unha revisión sistemática da literatura científica para caracterizar os modelos de Machine Learning empregados na identificación do risco suicida en redes sociais, examinando os patróns lingüísticos e de metadatos que diferenzan aos usuarios en risco suicida do resto e analizando a súa calidade preditiva. Levouse a cabo unha revisión sistemática dos últimos cinco anos segundo os criterios PRISMA. A búsqueda realizouse nas bases de datos PsychInfo, Web of Science e Medline. Incluíronse un total de 18 estudos, e analizouse o seu risco de sesgo. Atopouse que os algoritmos de Machine Learning poden ser unha ferramenta de apoio útil para os profesionais sanitarios porque permiten a monitorización automatizada do risco suicida en contextos virtuais. A maioría dos estudos presentaron un risco de sesgo alto. Finalmente, proponse un programa de itnervención cognitivo-condutual destinado ás persoas detectadas por unha aplicación que presentan ideación suicida
Cicatrices Invisibles. El impacto del Maltrato Infantil en las conductas suicidas y el papel de las variables mediadoras
(2025) Martínez Serrano, Iraide; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Santiago Mariño, María José
El Maltrato Infantil (MI) hace referencia a todo tipo de abuso o negligencia que afecte a cualquier niño o adolescente menor de edad y se clasifica en 4 tipos principales: abuso sexual, emocional, físico y negligencia. Esta circunstancia traumática conlleva numerosos efectos adversos en los ámbitos cognitivo, físico, conductual, emocional y social; las conductas suicidas constituyen una de las consecuencias más graves derivadas del MI. En el presente trabajo se llevó a cabo una revisión bibliográfica con un doble objetivo: analizar la relación entre el MI y las conductas suicidas, e identificar posibles variables mediadoras en esta relación. Los resultados reflejaron que la asociación entre el MI y las conductas suicidas es significativa, aunque en algunas ocasiones la vinculación entre ambos fenómenos se explica, total o parcialmente, por distintas variables mediadoras. A este respecto, la literatura ha identificado distintas variables que se pueden clasificar en factores de riesgo y factores de protección; a su vez, estos factores pueden dividirse en dos subgrupos: personales y psicosociales. Por último, basándose en los fundamentos de la Terapia Dialéctica Conductual para Adolescentes (TDC-A), y teniendo en cuenta las variables relevantes detectadas en la revisión, se realizó una propuesta de intervención con el fin de disminuir tanto las conductas suicidas como el impacto del trauma derivado del MI
Dificultades psicológicas y adherencia al tratamiento antirretroviral en personas seropositivas al VIH originarias del África subsahariana residentes en Europa : revisión sistemática y propuesta de intervención
(2025) Céline Besse, Elise; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Castro Bolaño, María Cristina
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es una infección que, con el paso de las décadas, ha pasado de ser una enfermedad mortal a una enfermedad crónica gracias al desarrollo de tratamientos, en particular el tratamiento antirretroviral y la triterapia. Es una enfermedad asociada a mucha estigmatización, y tiene importantes repercusiones psicológicas para las personas infectadas, como el deterioro del estado de ánimo, la afectación de la autoestima y la aparición de sentimientos de vergüenza y culpabilidad vinculados a la infección. En la Unión Europea, las personas migrantes representan una gran proporción de los pacientes infectados por el VIH, y las personas procedentes del África subsahariana son especialmente vulnerables a esta infección. Con el fin de identificar las dificultades psicológicas específicas a las que se enfrentan las personas seropositivas originarias del África subsahariana que viven en la Unión Europea y el Reino Unido, y cómo éstas influyen en la adherencia al tratamiento antirretroviral, se llevó a cabo una revisión sistemática consultando las bases de datos Medline, Psycinfo y Word Of Sciences. Los resultados muestran que estas personas sufren una importante estigmatización por parte de su comunidad, que su autoestima y su estado de ánimo se ven afectados por el VIH y que cuentan con escaso apoyo social que les ayude a hacer frente a la enfermedad. Por otro lado, las diferencias culturales hacen que estos pacientes no siempre se sientan comprendidos por el equipo médico, desconfían de la medicina occidental y a veces prefieren recurrir a las medicinas tradicionales. Todos estos factores repercuten negativamente en la adherencia al tratamiento antirretroviral. Se ha desarrollado una propuesta de intervención con el objetivo de reducir las dificultades psicológicas que experimentan las personas seropositivas originarias del África subsahariana que viven en la Unión Europea y el Reino Unido, y mejorar la adherencia al tratamiento. Se trata de una propuesta de intervención a tres niveles, que incluye una intervención dirigida a los pacientes, así como sesiones de intervención más breves dirigidas a la comunidad Africana y a los profesionales sanitarios que atienden a pacientes seropositivos originarios del África subsahariana
Eficacia de los programas de prevención universal de consumo de sustancias en la adolescencia
(2025) García-Cabezón, Marina Alonso; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Cutrín Mosteiro, Olalla
El consumo de sustancias es un problema de salud pública. El consumo se inicia en la adolescencia, por lo que en este período resulta fundamental la prevención. El objetivo del presente trabajo fue hacer una revisión sistemática de la eficacia de los programas de prevención universal basados en la escuela desde el año 2010. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos PsycInfo, Scopus y Web of Science, donde se seleccionaron 14 artículos. Pese a la gran variedad de resultados, en general, estos mostraron la eficacia de este tipo de programas en cuanto a prevenir el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales, siendo la prevención del consumo de alcohol la que acumula mayor evidencia. La mayoría de los programas incluyeron el entrenamiento de habilidades de resistencia social y de desarrollo de competencias, y educación normativa. En base a la evidencia analizada, se elaboró una propuesta de prevención universal basada en la escuela del consumo de sustancias y dirigida a adolescentes de 12-14 años, combinando componentes de información, educación normativa y entrenamiento de diversas habilidades. Se concluye que la prevención universal del consumo de sustancias en la adolescencia parece ser eficaz y útil
Uso das TIC na intervención en habilidades socioemocionais de poboación infanto-xuvenil con TEA: unha revisión bibliográfica, O programa IntegraTEA como proposta de intervención
(2025) Gerpe Rieiro, Eva; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Martínez Vispo, Carmela
As dificultades na interacción social e na expresión e recoñecemento emocional son propias do Trastorno do Espectro Autista (TEA), interferindo na adaptación das persoas con esta condición. Ante esta realidade, aumentou o interese nos serious games como potenciais ferramentas dixitais na intervención psicolóxica. Este traballo pretende revisar a evidencia actual sobre o uso destes videoxogos no desenvolvemento de competencias socioemocionais en nenos/as e adolescentes con TEA, e propoñer unha intervención aplicable no ámbito sanitario. Seguindo a metodoloxía PRISMA, seleccionáronse e analizáronse 17 estudos publicados na última década en PsycInfo, Web of Science e Scopus. Os resultados apuntan a melloras nas habilidades sociais dos participantes con TEA fronte á liña base, e nalgúns casos tamén respecto ao grupo de desenvolvemento típico. Observouse un incremento no recoñecemento emocional, aínda que a expresión non amosou cambios consistentes. En base á literatura existente, deseñouse unha intervención baseada nun videoxogo para abordar os déficits socioemocionais nesta poboación. Conta con nove sesións (seis dirixidas a nenos/as e tres ás familias), máis dúas de avaliación. Os compoñentes do xogo inclúen feedback inmediato, reforzamento positivo, modelado e control estimular. En definitiva, os serious games semellan constituír un medio adaptable e seguro para a aprendizaxe das habilidades socioemocionais no TEA
Diálisis domiciliaria en pacientes con enfermedad renal crónica: efectos diferenciales de las distintas modalidades en calidad de vida y bienestar psicológico
(2025) Diz Blanco, Iria; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Vázquez Rodríguez, María Isabel
Las terapias renales sustitutivas domiciliarias han adquirido una relevancia creciente en los últimos años, gracias a las múltiples ventajas asociadas a su realización en el hogar. No obsante, la literatura científica sobre el impacto de estos tratamientos en distintas variables psicológicas es limitada y heterogénea. El objetivo de esta revisión bibliográfica es analizar las diferencias entre las modalidades domiciliarias en calidad de vida, ansiedad, depresión y apoyo social de los pacientes con enfermedad renal crónica. Se realizó una revisión de la literatura en bases de datos científicas, seleccionando 14 estudios empíricos que comparaban estos tratamientos mediante instrumentos estandarizados. Los resultados indican que la hemodiálisis domiciliaria y la diálisis peritoneal automatizada tienden a ofrecer mejores resultados en calidad de vida y bienestar emocional en comparación con la diálisis peritoneal continua ambulatoria, aunque la evidencia sigue siendo heterogénea y factores clínicos y sociodemográficos también influyen en estos resultados. Las conclusiones sugieren que la selección del tratamiento domiciliario debe considerar no solo aspectos clínicos, sino también las necesidades psicosociales de los pacientes. Finalmente, se recoge una propuesta de intervención dirigida a mejorar el bienestar psicológico en estos pacientes para optimizar la adaptación al tratamiento y reducir la carga emocional asociada
Suicidio e intervenciones basadas en la Terapia Cognitivo Conductual: una revisión sistemática
(2025) López Sánchez, Miriam; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Vázquez González, Fernando Lino
El suicidio se sitúa como una de las principales causas de muerte a nivel mundial, siendo necesarias estrategias de intervención eficaces para evitarlo. La terapia Cognitivo conductual se ha mostrado útil para trabajar sobre las cogniciones y comportamientos de pacientes con riesgo de suicidio. El propósito de esta investigación es analizar la eficacia de las intervenciones basadas en la terapia Cognitivo Conductual implementadas en personas que se encuentren en riesgo de suicidio. Para ello se llevó a cabo una revisión sistemática de ensayos clínicos aleatorizados publicados en los últimos 20 años, siguiendo los criterios de la declaración PRISM. Se realizó una búsqueda exhaustiva donde se seleccionaron 13 estudios de los obtenidos en las bases de Web of Science, PubMed, PsycInfo y Scopus. Los resultados mostraron efectos positivos de las intervenciones basadas en la terapia Cognitivo Conductual en la reducción de los intentos de suicidio, la ideación suicida, los síntomas depresivos y la desesperanza. Se destaca la necesidad de investigaciones adicionales para poder corroborar y extrapolar dichos resultados. Por último, se realiza una propuesta de intervención destinada a disminuir el riesgo de suicidio en población universitaria vulnerable
Los rasgos secundarios de dureza emocional en población infantojuvenil
(2025) Vázquez Montes, María del Valle; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Romero Triñanes, Estrella
El presente trabajo tiene como objetivo analizar las características de los rasgos de dureza emocional (DE) secundarios en población infantojuvenil, así como sus principales correlatos. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática de estudios empíricos, considerando aspectos metodológicos como el tipo de diseño, las características muestrales, los instrumentos de evaluación y las variables asociadas. Los hallazgos principales indican que los rasgos de DE secundarios se asocian con elevados niveles de desregulación emocional, dificultades en el procesamiento afectivo, experiencias tempranas adversas y estilos parentales disfuncionales. Asimismo, se evidencia una notable heterogeneidad conceptual y evaluativa en la literatura, lo que pone de relieve la necesidad de avanzar hacia un marco teórico y metodológico más unificado. A partir de estos resultados, y con el objetivo de contribuir al desarrollo de intervenciones más específicas, se presenta una propuesta adaptada de la terapia PCIT-CU dirigida a niños con rasgos de DE secundarios, estructurada en tres módulos y centrada fundamentalmente en el entrenamiento parental y el desarrollo emocional
Esquizofrenia y cannabis: Impacto sobre el curso del trastornoevi. Revisión sistemática y propuesta de intervención
(2025) Suárez da Costa, Noelia; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Becoña Iglesias, Elisardo
En las últimas décadas, el consumo de cannabis se ha incrementado notablemente a nivel mundial, convirtiéndose en una de las drogas ilegales más consumidas, incluso en la población con trastornos mentales graves como la esquizofrenia. En base a esto, el presente trabajo tiene como objetivo analizar el impacto del consumo de cannabis sobre el curso clínico de las personas con trastorno psicótico mediante una revisión sistemática de la literatura científica disponible. Los principales hallazgos indican que el consumo prolongado de marihuana se relaciona con un empeoramiento de la sintomatología psicótica -aunque todavía no existe un consenso sólido respecto a la dimensión más afectada-, un deterioro del funcionamiento social, un incremento del riesgo de recaída, y una reducción de la adherencia al tratamiento antipsicótico. Sin embargo, no se encontró una asociación clara con un deterioro del funcionamiento cognitivo. Además, diversos estudios apuntan que el cese del consumo puede reportar beneficios, favoreciendo una evolución clínica más favorable en algunas áreas. A partir de la información recopilada, se ha desarrollado una propuesta de intervención destinada a abordar el consumo de cannabis en pacientes psicóticos, con el objetivo de reducir su impacto negativo y lograr un curso clínico más favorable
Implicaciones del procesamiento emocional en el desarrollo de los problemas de conducta
(2025) Sánchez Vázquez , Carmen; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; López-Romero, Laura
Los problemas de conducta se desarrollan en la infancia a través de diferentes trayectorias, algunas de las cuales se asocian a consecuencias más severas, siendo necesario conocer su desarrollo en profundidad para poder prevenirlas y adaptar de forma específica las intervenciones. Para tratar de esclarecer estas trayectorias, en el presente estudio se sigue un diseño longitudinal que incluye cinco momentos de recogida de datos (T1, T2, T3, T4, T5) utilizando una muestra de 333 niños y niñas (45.3%) en edad escolar (Medad = 10.37; DT = 0.9). Se analiza un modelo predictivo de los problemas de conducta, que incluye variables fisiológicas del procesamiento emocional medidas a través de la reactividad en la actividad electrodérmica, y a través del cual se estudian los efectos del temperamento, la parentalidad, los rasgos de dureza e insensibilidad emocional y la empatía, así como posibles efectos de mediación. Los resultados confirman vías de desarrollo de los problemas de conducta a través del bajo miedo, la inconsistencia parental y los rasgos de dureza emocional y sugieren un efecto marginal de la empatía afectiva en la reactividad frente al miedo. Finalmente, se discuten las limitaciones e implicaciones prácticas de los resultados, así como posibles direcciones futuras
Procesos transdiagnósticos asociados a los trastornos emocionales: evitación experiencial y regulación emocional
(2025) Souto Outeiral, Alicia; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Merino Madrid, Hipólito
Antecedentes: Los trastornos emocionales son altamente prevalentes y comórbidos entre sí, causando un notable sufrimiento y consumo de recursos. Por ello, se ha incrementado el interés en investigar su etiología y mantenimiento, con el fin de poder desarrollar tratamientos eficaces para dichos trastornos. En este marco, la perspectiva transdiagnóstica ha permitido focalizar la atención sobre el papel que desempeñan diferentes procesos transdiagnósticos respecto a la psicopatología Objetivo: La presente revisión busca corroborar la influencia de dos variables transdiagnósticas, la evitación experiencial y la (des)regulación emocional, sobre el desarrollo y/o mantenimiento de los trastornos emocionales. Además, también se examina la relación entre estas variables y su asociación con la sintomatología emocional. Diseño: Se utilizaron tres bases de datos para identificar los artículos entre 2013 y 2025, seleccionándose 25 publicaciones. Resultados: Se corrobora que tanto la evitación experiencial como la (des)regulación emocional influyen en la etiología y/o mantenimiento de los trastornos emocionales. También se expone que existe una interacción entre ambas variables, sin alcanzarse un consenso claro sobre cómo se da. Conclusión: Ambas variables desempeñan un papel en la etiología y/o mantenimiento de los trastornos emocionales, aunque es preciso seguir investigando la influencia de otras variables trasndiagnósticas para poder desarrollar tratamientos óptimos

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