Grao en Enfermaría

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La simulación clínica como metodología docente en el Grado de Enfermería: evaluación de la adquisición de competencias
(2025-05) Lorenzo López, Marta; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Jorge Soto, Cristina
Introducción: La simulación constituye una metodología de enseñanza que permite al estudiantado replicar situaciones reales en entornos seguros y controlados. En el ámbito de la Enfermería, la simulación permite al alumnado la oportunidad de adquirir habilidades técnicas y comunicativas sin que supongan un riesgo a pacientes reales. Aunque sus beneficios son notables como la mejora en la seguridad del paciente y el fomento del trabajo en equipo, es fundamental preparar adecuadamente al personal docente para que guíe de forma correcta esta experiencia. Objetivo: Analizar las habilidades en sondaje nasogástrico y vesical del estudiantado de primer curso del Grado de Enfermería de la Universidad de Santiago de Compostela mediante una prueba práctica tras un programa formativo basado en simulación. Metodología: Se llevó a cabo un estudio cuasiexperimental desarrollado en tres fases secuenciales: autoaprendizaje (Fase 0), entrenamiento con simulación y feedback (Fase 1) y evaluación práctica individual (Fase 2). Se utilizó una rúbrica estructurada para evaluar el desempeño técnico y una escala tipo Likert para valorar la autopercepción sobre su competencia. Resultados: La muestra final de participantes estuvo formada por 83 estudiantes del primer curso del Grado de Enfermería de la USC que participaron de forma voluntaria. Se observaron carencias en los aspectos de seguridad relativos a los sondajes y la autopercepción fue moderada en ambos procedimientos. Conclusiones: Un programa formativo basado en simulación con entrenamiento en la Zona 1 contribuye al desarrollo de habilidades para la realización de sondajes en el estudiantado de primer curso del Grado de Enfermería de la USC. Tras esta formación, la autopercepción del alumnado respecto a su capacidad para proteger la seguridad del paciente, su competencia y su autoconfianza no se relacionó con el desempeño real observado.
La adherencia terapéutica como intervención de enfermería para el cuidado de los pacientes con esquizofrenia
(2025) Núñez Rodríguez, Lucía; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Pego Pérez, Emilio Rubén
Introducción: la esquizofrenia es una enfermedad mental caracterizada por alteraciones de la conducta, la percepción, el pensamiento y las emociones. Es un trastorno crónico, que padecen 1 de cada 300 personas, cuya mortalidad es hasta dos o tres veces mayor en comparación con el resto de población. El abandono del tratamiento supone un de las principales causas por las que los pacientes sufren recaídas y peores pronósticos. Objetivos: determinar los factores que dificultan o empeoran la adherencia terapéutica en pacientes con esquizofrenia. Describir las consecuencias de la falta del cumplimiento farmacológico a nivel individual y comunitario. Definir las intervenciones y actividades de enfermería que mejoran o aumentan la adherencia farmacológica. Metodología: en la presente revisión sistemática tipo Prisma, se realizó una búsqueda preliminar para determinar el marco teórico de la esquizofrenia. A continuación, se llevó a cabo una búsqueda sistemática en las bases de datos y motores de búsqueda PubMed, Dialnet, SciELO y Web of Science. Se aplicaron filtros y criterios de inclusión y exclusión para acotar la búsqueda. Resultados: se incluyeron 15 artículos. Los factores implicados en la falta de adherencia engloban los relacionados con el paciente, sus ingresos, su calidad de vida, la medicación, la enfermedad y la conducta. Se contemplan consecuencias como recaídas, peores pronósticos, rehospitalizaciones, aumento de gastos y carga de trabajo social y laboral y aumento de los intentos de suicidio. Las enfermeras desarrollan un papel fundamental para prevenir y tratar el problema. Conclusiones: entre los factores que empeoran la adherencia se incluyeron las características personales, de la enfermedad, el entorno, la calidad de vida y la medicación. Las consecuencias de la falta de adherencia fueron aumento de recaídas, rehospitalizaciones, intentos de suicidio y disminución de la calidad de vida. Las intervenciones de enfermería para la adherencia incluyeron forjar una alianza terapéutica y la psicoeducación.
Análisis comparativo de la aplicabilidad entre 3 torniquetes en personas legas
(2025-06) Mella Franco, María del Carmen; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Martínez Isasi, Santiago
Introducción: Una de las principales consecuencias de los traumatismos son las hemorragias masivas, que pueden presentar un verdadero riesgo para la vida. La manera más efectiva y segura para controlar las hemorragias en extremidades es con la utilización de los torniquetes. Por lo que es importante valorar qué torniquete es el más aplicable a la mayor parte de la población, valorando la facilidad de su colocación y el tiempo que tarda en colocarse. Objetivo: Comparar la aplicabilidad de los tres tipos diferentes de torniquetes (X8T®, CAT® y SWAT-T ®) en personal lego mediante una infografía. Metodología: Se realizó un estudio cuasiexperimental aleatorio con 3 grupos (X8T®, CAT® y SWAT-T®). La muestra fue de 109 participantes que no tenían ningún tipo de formación en la colocación de torniquetes y que utilizaban como guía de colocación una infografía. Resultados: Se observó que el grupo X8T® obtuvo mejores resultados en la forma de colocación del torniquete. El grupo X8T® fue el que requirió menos tiempo para colocar el torniquete y el que presentó una mayor efectividad que los torniquetes CAT® y SWAT-T®. Conclusiones: El X8T® presenta una mayor sencillez, rapidez y eficacia a la hora de colocarlo que los torniquetes CAT® y SWAT-T® en personas que no tienen formación.
Educación menstrual en los centros escolares
(2025-06) Peleteiro Fernández, Antía; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Jorge Soto, Cristina
Introducción: La Ley Orgánica 1/2023 reconoce la salud menstrual como derecho y decreta que la educación menstrual debe abordarse con perspectiva de género. En la actualidad la menstruación sigue siendo tabú, poniendo en riesgo la salud de nuevas generaciones, que, además, utilizan fuentes de información informales, registrándose que solo un 4% acude al personal sanitario. La educación menstrual en centros educativos se mantiene insuficiente, sin abordar aspectos emocionales o sociales, ni enseñar los distintos productos menstruales. Por otro lado, cada persona menstruante genera 180 kilos de residuos en su vida fértil, con el uso de productos desechables, que se podrían reducir con alternativas sostenibles. Objetivos: Evaluar la adquisición de conocimientos sobre la menstruación tras realizar una intervención educativa al alumnado de 4º de la ESO del Colegio La Salle de Santiago de Compostela. Metodología: Este estudio se realizó cumpliendo los requisitos del Comité de Bioética, para ello se cubrieron las respectivas autorizaciones y consentimientos informados. Después de una búsqueda bibliográfica, se creó el cuestionario para evaluar los conocimientos previos y posteriores y las presentaciones que se utilizaron como material complementario durante las charlas. La intervención se dividió en una charla teórica sobre menstruación y ciclo menstrual, un laboratorio sobre productos menstruales y una actividad de “Verdad o Mito”. Una vez obtenidas las respuestas de ambos cuestionarios se utilizó el software SPSS Statistics para la gestión de los datos que serían interpretados. Resultados: La intervención educativa logró mejorar significativamente el conocimiento del alumnado sobre menstruación, productos menstruales y mitos asociados. Aumentó el reconocimiento de productos reutilizables y redució las diferencias iniciales que había entre sexos, destacando la eficacia del enfoque inclusivo, igualitario y basado en la evidencia científica. Conclusiones: Una intervención educativa inclusiva y feminista mejora conocimientos, desmonta estigmas, fomenta una relación más positiva con el cuerpo y el respeto hacia personas menstruantes.
Necesidades percibidas por madres lactantes en cuanto a la atención sanitaria recibida acerca de la lactancia materna en hospitales: un estudio cualitativo
(2025-06) Paz Santos, Sofía; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; García Couceiro, Nuria; Torres López, Lorena
Introducción: La lactancia materna es el alimento ideal para el recién nacido y por ello se recomienda la alimentación de forma exclusiva (LME) durante los primeros seis meses en todos los lactantes. Las tasas LME mundial se fijan en un 48% muy por debajo de lo recomendado por la OMS (70%). Diversos estudios han evidenciado que la actitud de los profesionales sanitarios interfiere en la instauración de la lactancia materna. Objetivo: Identificar las necesidades de las madres lactantes, con relación a la atención a la lactancia que prestan los profesionales sanitarios en nuestro contexto. Metodología: El estudio siguió una metodología cualitativa donde la herramienta clave para la recogida de datos fue la realización de tres grupos focales: madres con hijos menores de seis meses, madres con lactancias prolongadas y madres con hijos prematuros. Se concertaron reuniones con estos grupos, donde relataron sus experiencias, las cuales se grabaron para posteriormente transcribirlas y analizarlas. Resultados: Se describe un sentimiento común de descontento con la atención prestada por los profesionales sanitarios a las madres lactantes. Destacan prácticas poco comprometidas, tales como la preparación gestacional deficiente, recomendaciones contradictorias respecto a la lactancia materna o un seguimiento nulo durante la duración de esta. Se evidenció una percepción de estigmatización de la lactancia por parte de los profesionales, que conlleva a priorizar intervenciones de carácter inmediato, en lugar de abordajes integrales que promuevan su instauración efectiva. Conclusión: Se han detectado diversas necesidades que las madres lactantes consideran no cubiertas por parte de los profesionales sanitarios. Asimismo, se observa que la actuación de estos juega un papel fundamental en la instauración y mantenimiento de la lactancia materna. Por todo ello, urge mejorar la formación de los profesionales implicados en esta práctica.
Estrategias para la prevención de úlceras de pie diabético desde el punto de vista de atención primaria: una revisión bibliográfica
(2025) Nieto Gil, Alba; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Rodríguez Abad, Carlos
Introducción: La Diabetes Mellitus, fundamentalmente la tipo II, es una enfermedad crónica con elevada prevalencia global y riesgo de complicaciones como el pie diabético. Esta complicación, causada por neuropatía y enfermedad arterial periférica, puede derivar en úlceras y amputaciones. Su prevención se basa en la detección precoz, el control glucémico, la educación en autocuidado y la actuación del personal de Enfermería en atención primaria. Sin embargo, enfrenta barreras como escasez de tiempo y formación. Objetivos: Los objetivos de esta investigación fueron conocer la importancia y la efectividad de los cuidados de Enfermería en la prevención de las úlceras de pie diabético en atención primaria, así como las dificultades que enfrentan los profesionales sanitarios. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica en las siguientes bases de datos y motores de búsqueda: Cinahl, Dialnet, WOS, PubMed, Scopus y Medline. Se seleccionaron 11 artículos siguiendo la metodología PRISMA. Resultados: Se evidenció que el personal de enfermería desempeña un papel fundamental en la prevención de úlceras de pie diabético, destacando las intervenciones educativas, el seguimiento regular, la clasificación del riesgo y la educación en autocuidado. Se enfatiza la necesidad de disponer de protocolos actualizados y estrategias específicas en atención primaria con mejoras en la formación del profesional. Además, se ponen de manifiesto los beneficios del uso correcto del calzado y la importancia de seguir investigando Conclusiones: Las intervenciones enfermeras disminuyen la incidencia de úlceras y amputaciones, mejorando la calidad de vida de los pacientes con Diabetes, sobre todo aquellas basadas en detección precoz, educación y protocolos. Su aplicación se ve comprometida por barreras como la falta de formación y apoyo. Es crucial integrar estas prácticas en la atención práctica diaria, así como, fortalecer el trabajo en equipo y la capacitación de los profesionales.
Importancia del síndrome de realimentación en la mortalidad de pacientes críticos y cómo atajarlo
(2025-06) Naveiras Pérez, Paula; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Vidal Martínez, Sandra
Introducción: El Síndrome de realimentación (SRA), una complicación grave tras reintroducir la alimentación, especialmente en pacientes desnutridos; se caracteriza por alteraciones electrolíticas (especialmente hipofosfatemia), vitamínicas y clínicas, como arritmias. Entre los grupos de riesgo se incluyen pacientes con anorexia nerviosa, enfermedades oncológicas, crónicas, infecciosas y pacientes críticos. Son clave para la prevención de complicaciones el reconocimiento precoz y la intervención adecuada. Objetivos: El objetivo principal es determinar el impacto que tiene el SRA sobre los pacientes críticos. Metodología: En esta revisión sistemática se estudia el impacto del Síndrome de renutrición en el paciente crítico. Se incluyeron estudios realizados en adultos, en pacientes críticos y artículos publicados a partir del 2019 en español o en inglés. Para su búsqueda se emplearon 6 bases de datos con términos Mesh y DeCS en combinación con operadores Booleanos. Para su cribado se seleccionaron por criterios de inclusión y exclusión, por título, abstract, cuerpo de texto y, por último, por calidad CASPe. Resultados: Se seleccionaron 14 estudios. La mayor parte, demostró la complicada evaluación del impacto del síndrome debido a la falta de una definición uniforme y de estudios homogéneos. Además de precisar la creación de guías y protocolos para la identificación precoz del riesgo, y la necesidad de educar a los profesionales sanitarios en el ámbito nutricional. Gran parte de los estudios recomendaron iniciar la nutrición con dieta hipocalórica y progresar gradualmente, además de la previa suplementación, y la estrecha monitorización del paciente y corrección electrolítica. Conclusiones: Según los resultados se conoce que el SRA es una complicación frecuente en pacientes críticos, con alto riesgo de mortalidad y pocas herramientas diagnósticas. Su prevención requiere detección temprana, corrección de electrolitos, nutrición progresiva y evaluación nutricional individual. Además, se deben de elaborar mejores protocolos y guías clínicas y una mayor formación del personal sanitario.
Práctica reflexiva en escolares de secundaria
(2025-06) Mosteiro Vilanova, Aroa; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Rodríguez Núñez, Antonio; Gómez Silva, Graciela
Introducción: La parada cardiorrespiratoria extrahospitalaria (PCRE) presenta una elevada mortalidad debido a la falta de formación de los testigos en soporte vital básico (SVB). La capacitación desde la escuela en SVB es una estrategia útil para mejorar la supervivencia, pero se desconoce cuál es la mejor estrategia formativa. Objetivo: Estudiar la viabilidad del debriefing plus-delta en la formación y evaluación de un escenario simulado de SVB en escolares previamente entrenados y explorar sus sentimientos/actitudes respecto a este. Metodología: Estudio cualitativo y cuantitativo cuasi-experimental. Participaron escolares de entre 13-16 años de dos colegios concertados, previamente formados en SVB (8-10 horas) por el profesorado de Educación Física. La intervención consistió en una simulación (4 participantes-20 observadores) seguida de un debriefing plus-delta, facilitada por un experto. Para analizar los conocimientos adquiridos y reflexiones se utilizaron cuestionarios (ejecución, actitudes y confianza percibida). Resultados: Participaron 54 escolares (36% se implicaron activamente en el debriefing). Todos identificaron las acciones correctas y las mejorables (excepto los cambios de reanimador y las pausas entre las compresiones torácicas). En la ejecución, los principales fallos fueron compresiones inadecuadas y fuerza insuficiente para realizar la maniobra de Heimlich. Expresaron sus preocupaciones y retos: dañar a la víctima, bloquearse, controlar los nervios. El 97% consideró sentirse capacitados para actuar ante una emergencia y el 72% creyó que actuaría correctamente ante un caso hipotético. Conclusiones: El aprendizaje reflexivo mediante la técnica plus-delta es factible con adolescentes y supone una herramienta a considerar como metodología docente de SVB en las escuelas.
Consumo de sustancias durante el embarazo en España: una revisión sistemática
(2025-06) Moreira Folla, Sara; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; García Couceiro, Nuria; Torres López, Lorena
Introducción: El consumo de sustancias lícitas e ilícitas se vuelve más peligroso durante la gestación debido a las consecuencias tanto maternas como fetales y del recién nacido. Las sustancias más consumidas son el tabaco, el alcohol, el cannabis, y la cocaína; siendo frecuente el policonsumo. Es necesario que el equipo interdisciplinar de atención obstétrica lleve a cabo una atención prenatal integral mediante diversas estrategias de salud pública. Objetivos: Analizar el alcance del consumo de sustancias en mujeres embarazadas españolas, conocer la prevalencia, describir las consecuencias para las gestantes y los recién nacidos y examinar las estrategias de prevención actuales en España. Métodos: Esta revisión sistemática se llevó a cabo a través de una búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos con las palabras clave “tabaco”, “alcohol”, “embarazo”, “drogas ilícitas” y “España”, unidas por operadores booleanos. Mediante un minucioso proceso de cribado, en el que se diferenciaron tres pasos, se seleccionaron los 15 trabajos que fueron incluidos en esta revisión. Resultados: Los resultados evidencian que las sustancias más consumidas durante el embarazo son el alcohol, el tabaco, el cannabis y la cocaína, que producen efectos perjudiciales para la madre y la descendencia como el aborto espontáneo, el parto prematuro, las malformaciones congénitas y los trastornos neurológicos. Por ello, los estudios señalan la necesidad de estrategias e intervenciones eficaces para lograr la abstinencia. Conclusiones: El uso de sustancias en el embarazo supone un problema relevante en el contexto sanitario español debido a la prevalencia actual y a las implicaciones maternas, fetales, en el recién nacido y en la vida adulta. Por ello, se debe llevar a cabo un abordaje multidisciplinar que supere el desafío de la implementación de estrategias de prevención en la práctica clínica actual española.
Uso terapéutico de la vitamina B₁₂ en pacientes que han sufrido un ictus
(2025-07) Montero Dapía, Nerea; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Vieites Prado, Alba
Introducción: La vitamina B₁₂ (VB₁₂) es un micronutriente hidrosoluble, de origen animal, que actúa como cofactor en múltiples procesos biológicos, como la síntesis de neurotransmisores, la regeneración mielínica, la reparación tisular o la reducción del estrés del retículo endoplasmático. El ictus es una alteración brusca de la función neurológica causada por una interrupción del flujo sanguíneo cerebral, el cual genera daño celular a través de una cascada neurotóxica que culmina en necrosis o apoptosis. Estudios recientes muestran que la VB₁₂ podría ser un factor limitante de la plasticidad celular, sugiriendo que su suplementación podría promover procesos regenerativos. Objetivos: Estudiar la relación entre los niveles de VB₁₂ en sangre y la evolución del accidente cerebrovascular, y considerar la potencial intervención del personal de enfermería sobre el manejo de la VB₁₂ en pacientes que han sufrido un ictus. Métodos: Se ha planteado la pregunta de investigación según el método PIO, y se ha llevado a cabo una revisión sistemática según la metodología PRISMA, consultando diversas bases de datos. Se han empleado varias estrategias de búsqueda, combinando términos MeSH y DeCS y los operadores booleanos pertinentes. Asimismo, se han aplicado una serie de criterios de inclusión/exclusión y calidad para la selección de los artículos incluidos. Resultados: Se han seleccionado 12 artículos. Los estudios revisados sugieren que la VB₁₂ desempeña un papel esencial en la fisiopatología y recuperación del ictus. Su deficiencia está relacionada con mayor riesgo de accidente cerebrovascular, y peor pronóstico. Conclusiones: La suplementación profiláctica con VB₁₂ podría tener potencial terapéutico mediante la mejora de la plasticidad cerebral post-ictus. La intervención nutricional dirigida por parte de enfermería, consistiendo en la monitorización de los niveles de VB₁₂ en sangre y, de ser necesario, su suplementación, podría ser una estrategia sencilla y económica para reforzar la recuperación funcional tras la lesión.
Impacto del uso de omeprazol sin indicación clínica en pacientes de edad avanzada: una revisión sistemática
(2025) Miguel Reboreda, Yolanda; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Novío Mallón, Silvia; Domínguez Martís, Eva María
Introducción: el omeprazol es uno de los fármacos más prescritos a nivel mundial, especialmente entre personas de edad avanzada. Si bien es cierto que, su eficacia está sólidamente respaldada en determinadas patologías, se ha documentado una elevada prevalencia de prescripción prolongada sin indicación clínica justificada, constituyendo una amenaza considerable en lo que respecta a la salud de este grupo poblacional. Objetivos: analizar el impacto del uso inapropiado de omeprazol en personas mayores, determinando su prevalencia, factores asociados y principales efectos adversos derivados de su consumo prolongado sin justificación clínica. Metodología: se efectuó una revisión sistemática de la literatura entre los años 2014 y 2025 en las bases de datos PubMed, Scopus, Web of Science, SciELO, Dialnet e Iacobus, siguiendo los criterios PRISMA. Se emplearon los términos MeSH: Aged, Older adults, Elderly, Omeprazole, Inappropriate prescribing, Prescription Drug Misuse, Inappropriate use, Off-label use. Se incluyeron estudios observacionales, ensayos clínicos y revisiones sistemáticas que estudiaran el uso de omeprazol en mayores de 65 años. La calidad metodológica se evaluó mediante la herramienta CASPe. Resultados: fueron seleccionados 12 estudios observacionales. Se evidenció una elevada prevalencia de uso inadecuado de omeprazol, registrando cifras que alcanzaban el 70%. Los principales factores asociados incluyeron la polimedicación, el uso profiláctico sin confirmación diagnóstica, y la ausencia de seguimiento periódico del tratamiento. Entre los efectos adversos más frecuentes se reconocieron fracturas osteoporóticas, déficit de vitamina B12, hipomagnesemia, insuficiencia renal, neumonía y aumento del riesgo de deterioro cognitivo. Conclusiones: el consumo prolongado e injustificado de omeprazol en personas mayores representa una práctica común y potencialmente perjudicial. Resulta crucial promover las revisiones de los tratamientos farmacológicos regularmente, fortalecer la formación de los profesionales en prescripción responsable e impulsar la implementación de estrategias de deprescripción seguras y orientadas a este grupo de población.
Estudio de la demencia por cuerpos de Lewy: diagnóstico diferencial con otras demencias y papel de la enfermería
(2025-05) Martínez Noal, Pilar; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Muñoz Patiño, Ana María
Introducción: La demencia por cuerpos de Lewy (DCL) es la segunda demencia neurodegenerativa más común, después de la enfermedad de Alzheimer, en ella se combinan síntomas cognitivos, motores y neuropsiquiátricos heterogéneos que dificultan el diagnóstico. El abordaje de las demencias constituye una prioridad en salud debido a su creciente impacto social y económico derivado del envejecimiento poblacional, muy observado en regiones como Galicia, donde se prevé un incremento en la incidencia de estas patologías. Objetivo: Analizar la DCL desde una perspectiva clínica, diagnóstica y del papel de enfermería con el fin de contribuir al mejor abordaje de esta patología en el ámbito de la atención sanitaria. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica en diferentes buscadores y bases de datos empleando términos MeSH y palabras clave combinados con operadores booleanos. Tras aplicar diferentes filtros se seleccionaron un total de 20 artículos. Resultados: La DCL presenta desafíos diagnósticos y terapéuticos significativos debido al solapamiento sintomatológico con otras demencias como la enfermedad de Alzheimer y Párkinson. El tratamiento se centra en paliar los síntomas motores y cognitivos y, dado que no existen hallazgos definitivos que demuestren la efectividad de ciertos fármacos sobre otros, las intervenciones deberán ser personalizadas, complementando el tratamiento con medidas no farmacológicas. En base a estos datos se realizan dos planes de cuidados aplicando las directrices NANDA. Conclusiones: La combinación de síntomas cognitivos, motores y neuropsiquiátricos fluctuantes genera una mayor dificultad a la hora de determinar un diagnóstico definitivo para esta patología. La superposición sintomatológica con otras demencias aumenta la probabilidad de obtener diagnósticos y tratamientos erróneos que empeoren la calidad de vida del paciente. La implementación de planes de cuidados facilitará la identificación de signos e intervenciones que ayudarán en el proceso diagnóstico y terapéutico.
A educación afectivo sexual e as condutas sexuais de risco no estudantado da USC
(2025-06) Marcote Suárez, Marcote; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; García Couceiro, Nuria
Introdución: As condutas sexuais de risco están en aumento entre a mocidade española, especialmente durante a adolescencia e etapa universitaria. Esta situación contribúe ao incremento de ITS ou dás agresións sexuais. Factores como a carencia dunha educación sexual adecuada e o uso da pornografía como fonte de información agravan o problema. A pesar das recomendacións da UE e da UNESCO, España carece dunha lexislación sólida que garanta unha educación sexual integral e obrigatoria nas etapas educativas. Obxectivos: Propúxose como obxectivo principal estudar a relación entre a educación afectivo sexual recibida e as conductas sexuais de risco asumidas polos estudantes universitarios da USC. Metodoloxía: Realizouse un estudo observacional, descritivo e transversal no que participaron 1504 estudantes da USC de 17 a 25 anos. A través dun cuestionario autoadministrado preguntóuselles polo consumo de pornografía, a educación afectivo sexual recibida e as conductas sexuais de risco. A participación foi voluntaria e anónima. Resultados: Dos 1504 participantes, o 76,9% participou nalgunha actividade de educación afectivo sexual e o 74,1% valorouna negativamente. Os contidos maiormente abordados foron as ITS e os métodos anticonceptivos. Atopáronse índices elevados de consumo de pornografía (60,9%) e de conductas sexuais de risco, como o sexo sen preservativo (56,4%). Pero, tan só se atoparon diferenzas estatisticamente significativas en relación á valoración da educación afectivo sexual recibida na vivencia de agresión sexuais facilitadas por drogas (DFSA). Conclusión: O estudantado da USC valorou negativamente a educación afectivo sexual recibida. Pese a que só se atopou relación entre dita valoración e as DFSA, chama a atención a porcentaxe de estudantes que refiren conductas sexuais de risco e consumo de pornografía.Non só se precisan máis estudos, senón que urxe implementar programas educacionais e preventivos que axuden a minimizar as conductas de risco que presenta o estudantado da nosa universidade.
Análisis del manejo del trastorno de identidad disociativo: intervención enfermera y cuidados integrales
(2025) Holgado Macías, Alba; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Rey Bretal, David
Introducción: El Trastorno de Identidad Disociativo (TID) presenta un impacto significativo en la vida diaria de quienes lo padecen, afectando a áreas como la cognición, las emociones, la conducta, la memoria y la percepción. Aunque su prevalencia es baja, parece tener una fuerte asociación con el trauma infantil. Su diagnóstico es complejo debido a la superposición sintomática con otros trastornos, dando como resultado a diagnósticos erróneos. Actualmente, existen herramientas diagnósticas y abordajes terapéuticos que permiten una atención más integral de sus necesidades. Objetivos: El objetivo principal consiste en comprender la dinámica del TID a través del análisis de sus manifestaciones físicas y psicológicas en las distintas identidades que conforman el trastorno. Como objetivos secundarios se plantean identificar los principales desafíos diagnósticos y terapéuticos que enfrentan los profesionales de salud mental y explorar el papel del profesional de enfermería en la atención de pacientes con TID, enfocándose en estrategias para identificar y manejar los síntomas asociados a las personalidades alternantes. Métodos: Se llevó a cabo una revisión narrativa basada en la evidencia científica siguiendo la metodología PRISMA. La búsqueda de los artículos se realizó a través de las bases de datos: PubMed, SciELO y Web of Science. Resultados: Los estudios revisados resaltan que, dependiendo del alter que esté liderando al paciente, se activan áreas cerebrales específicas o se producen alteraciones funcionales en distintas regiones del cerebro. Por ello, la sintomatología fluctuante asociada a los cambios de personalidad dificulta el diagnóstico. Entre las intervenciones terapéuticas disponibles, el personal de enfermería puede intervenir identificando necesidades y planificando cuidados adaptados. Conclusiones: Debido a la variedad de manifestaciones psicológicas y físicas que presenta el TID, es fundamental un abordaje multidisciplinar. Las competencias de enfermería desempeñan un papel clave, contribuyendo tanto a la detección temprana como al seguimiento y apoyo integral de los pacientes.
Estándares de desenvolvemento da competencia motriz na poboación infantil galega
(2025-06) Golán Garrido, Lorena; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Carballo Fazanes, Aida; Abelairas Gómez, Cristian
Introdución: A actividade física é fundamental para o benestar físico, mental e social, especialmente durante a infancia. Porén, as taxas actuais de inactividade e sedentarismo infantil son preocupantes e están relacionadas cun desenvolvemento insuficiente das habilidades motrices básicas (HMB). Estas habilidades son clave para favorecer estilos de vida saudables ao longo da vida. Neste contexto, a falta de estándares que definan unha competencia motriz normativa dificulta a detección temperá de posibles atrasos. Obxectivos: Analizar o desenvolvemento das HMB de nenos/as de Galicia entre 6 e 12 anos co fin de estandarizar os valores normativos de desenvolvemento da competencia motriz. Material e métodos: Estudo observacional no que 437 nenos/as galegos/as de entre 6 e 12 anos participaron na avaliación de 21 HMB. As habilidades foron avaliadas por tres avaliadores adestrados empregando a aplicación Alfamov, que permite unha valoración sistemática da competencia motriz. Calculáronse as puntuacións obtidas polos nenos/as en cada habilidade tendo en conta o ciclo educativo e o sexo e analizáronse as diferenzas entre eles empregando as probas non paramétricas Kruskall-Wallis ou U de Mann Whitney, segundo correspondese. Resultados: Observouse unha mellora progresiva nas HMB a medida que aumenta a idade. As nenas destacaron nas habilidades de estabilidade (Me=30,0 (26,0-34,0) vs Me=27,0 (22,0-31,0) puntos; p<0.001), mentres que os nenos obtiveron mellores resultados nas manipulativas (Me=43,0 (37,0-47,0) vs Me=35,0 (30,0-40,0) puntos nas nenas p<0,001). As diferenzas por sexo foron máis evidentes no segundo ciclo educativo. Conclusións: Observouse un desenvolvemento progresivo das HMB co avance da idade, con mellores resultados nas habilidades manipulativas nos nenos e de estabilidade nas nenas. As primeiras habilidades adquiridas foron correr ou a recepcionar, mentres que se identificaron habilidades máis complexas coma o bateo, cambio de dirección ou os volteos que tardaron en desenvolverse. Os achados permiten orientar a avaliación da competencia motriz e detectar posibles atrasos no seu desenvolvemento.
Factores determinantes no desenvolvemento da competencia motriz de nenos e nenas de Galicia
(2025-06) García Candal, Laura; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Carballo Fazanes, Aida; Abelairas Gómez, Cristian
Introdución: Realizar actividade física regularmente é fundamental para levar a cabo con destreza actividades motrices, que establecen a base para un estilo de vida activo e saudable. Non obstante, na actualidade, non se están alcanzando os mínimos requiridos, o que pon de manifesto un aumento considerable da inactividade física e do sedentarismo. Isto repercute negativamente no desenvolvemento motor na infancia e en etapas posteriores, xa que as actitudes que se adquiren sendo nenos/as tenden a manterse no resto da vida. Outros factores a considerar son os sociais e contextuais, pouco estudados e importantes na alfabetización motriz. Obxectivo: Determinar os factores biolóxicos, sociais e contextuais que inflúen no desenvolvemento das habilidades motrices básicas locomotrices en nenos e nenas de 6 a 12 anos de Galicia. Metodoloxía: Estudo observacional correlacional que avaliou a competencia motriz de 502 nenos e nenas de 6 a 12 anos pertencentes á etapa primaria e sen impedimentos físicos, os cales realizaron dez habilidades locomotrices (como carreira, salto cun pé, desprazamento lateral) e cuxos pais, nais ou titores legais cubriron un cuestionario sobre datos sociodemográficos e práctica deportiva do/a menor. Analizouse a relación da competencia motriz coas variables sociodemográficas mediante unha regresión lineal múltiple. Resultados: As habilidades locomotrices asociáronse de xeito positivo e significativo coa idade (t=16,755; p<0,001) e a práctica de actividade física regular (t=4,086; p<0,001), e negativamente co índice de masa corporal (t=-7,175; p<0,001). A habilidade na que os participantes demostraron maior competencia foi o desprazamento lateral, mentres que no de cambio de dirección obtiveron peores puntuacións. Conclusións: A competencia motriz na infancia está influenciada pola idade, o índice de masa corporal e a práctica deportiva habitual, relacionadas co ámbito individual dos nenos/as. Estes achados apoian a adquisición de hábitos saudables que permitan a mellora das habilidades locomotrices e o seu mantemento no tempo.
Asociación entre cannabis y esquizofrenia: revisión sistemática
(2025-06) España Peteiro, Nuria; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Varela Lema, María Leonor
Introducción: La esquizofrenia es un trastorno mental crónico y grave, caracterizado por la presencia de síntomas como delirios, alucinaciones y alteraciones del pensamiento, provocando un deterioro significativo en la calidad de vida de quien la padece. Objetivos: La presente revisión sistemática tiene como objetivo analizar la relación entre el consumo de cannabis y el riesgo de desarrollar esquizofrenia, así como la asociación entre el trastorno psicótico inducido por cannabis y la enfermedad, además de evaluar la influencia del género, de la edad de inicio y de la frecuencia de consumo en la aparición de la esquizofrenia. Metodología: Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura en las bases de datos electrónicas biomédicas PubMed, Scopus y Web of Science, siguiendo las directrices PRISMA. Resultados: Fueron seleccionados nueve estudios tras cumplir los criterios de inclusión. Todos los artículos revisados coinciden de manera unánime en el aumento del riesgo de desarrollo de esquizofrenia tras el consumo de cannabis, variando según factores como el género, la edad de inicio, y la frecuencia de consumo, pero manteniendo en todo caso una asociación significativa. También se observó un riesgo elevado de evolución hacia la enfermedad tras un trastorno psicótico inducido por cannabis. Conclusiones: Es evidente la necesidad de llevar a cabo estrategias de concienciación, dado el riesgo que implica el consumo, dirigidas especialmente a los grupos de riesgo, antes de llegar a las edades de inicio de consumo, o de desarrollar la enfermedad.
Modelos de triaje extrahospitalario en incidentes de múltiples víctimas
(2025-06) Díaz Granja, Iria; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Iglesias Vázquez, José Antonio
Los Incidentes de Múltiples Víctimas (IMV) son situaciones en las que la demanda de atención supera los recursos disponibles. El triaje extrahospitalario permite clasificar a las víctimas según su gravedad y priorizar su atención, estabilización y evacuación. Este trabajo analiza los principales modelos de triaje prehospitalario en IMV, subrayando el papel de la enfermería en su aplicación. Se realizó una revisión sistemática siguiendo la guía PRISMA. Se consultaron las bases de datos PubMed, Dialnet, Scielo y Google Scholar, seleccionando artículos publicados entre 2015 y 2025. Se aplicaron criterios de inclusión/exclusión específicos, resultando finalmente 20 estudios relevantes para su análisis. Se identificaron dos tipos de triaje: básico (START, SHORT, CareFlight, SIEVE), de rápida aplicación y sin necesidad de formación especializada; y avanzado (META, Homebush, SACCO), más complejo, dirigido por personal sanitario con formación específica. El método META demostró mejores tiempos de evacuación y adecuación del tratamiento respecto a START. El uso de tarjetas de triaje y la correcta sectorización del escenario resultan clave para una intervención eficiente. Los métodos básicos son útiles en eventos de menor magnitud; los avanzados, como META, son más eficaces en catástrofes complejas. La elección del método debe ajustarse al contexto, número de víctimas y recursos disponibles. La enfermería juega un papel decisivo en la clasificación y liderazgo operativo, siendo fundamental su formación continua. No existe un modelo universalmente superior: cada uno tiene ventajas de acuerdo al escenario. La capacitación del personal de enfermería y la estandarización de protocolos son esenciales para mejorar la respuesta ante IMV, promoviendo una actuación eficaz, coordinada y basada en evidencia.
La influencia del acoso escolar en la aparición de conductas autolesivas en adolescentes
(2025) Dapena Blanco, Alejandra Victoria; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Varela Lema, María Leonor
Introducción: Las conductas autolesivas son consideradas un grave problema de salud pública que ha obtenido una mayor visibilidad durante el transcurso de los últimos años. La adolescencia se caracteriza por ser una etapa de mayor vulnerabilidad debido a todos los cambios, tanto físicos como psicológicos, que se producen. El manejo de esta situación, tanto en el momento de acoso como en el que se manifiestan las autolesiones es fundamental para frenar esta situación que, en muchas ocasiones, desencadena consecuencias más graves, como síntomas depresivos o conductas suicidas. Objetivo: El objetivo del presente trabajo es conocer la relación entre el acoso escolar y la aparición de conductas autolesivas, así como identificar los factores protectores y de riesgo que influyen en la aparición de dichas conductas en adolescentes víctimas de acoso escolar. Material y método: Esta revisión bibliográfica se realizó mediante una búsqueda en las bases de datos PubMed, Scopus y Web of Science, siguiendo las directrices PRISMA. Resultados: Para la revisión se seleccionaron un total de 11 artículos, a partir de los cuales se observó una clara asociación entre la implicación en las distintas formas de acoso escolar y la posterior aparición de conductas autolesivas. Asimismo, se determinaron los principales factores protectores y de riesgo, siendo el apoyo parental y la depresión, respectivamente, los más significativos. Conclusiones: La prevalencia de las autolesiones tiende a disminuir a medida que disminuye el acoso escolar, por lo que es fundamental implementar medidas de prevención del acoso en el ámbito escolar y promover una detección precoz para enfrentar este problema desde sus fases iniciales.
Intervenciones de enfermería basadas en el tratamiento no farmacológico de la depresión mayor o distimia: una revisión sistemática
(2025-06) Cuña Avalle, Sofía; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Enfermaría; Pego Pérez, Emilio Rubén
Introducción: la depresión es un trastorno caracterizado por un conjunto de síntomas afectivos, cognitivos y somáticos. En el año 2023 el 3,8% de la población mundial sufría depresión, y se estima que en el 2030 será una de las tres primeras causas de enfermedad y discapacidad. Su tratamiento es complejo debido a la estigmatización, la desinformación y la falta de conciencia, lo que dificulta su diagnóstico y tratamiento. Objetivos: explorar e identificar los principales tratamientos no farmacológicos aplicados a la depresión mayor o a la distimia, evaluar el efecto positivo y determinar las intervenciones de enfermería no farmacológicas en los cuidados de pacientes con depresión. Metodología: se realizó una búsqueda sistemática tipo Prisma en las bases de datos PubMed, ApaPyscInfo y Cochrane entre 11/2024 y 04/2025, utilizando una ecuación de búsqueda con las palabras clave "Chronic Depression", "Treatment" y "Therapy". Resultados: se incluyeron un total de 14 artículos, que demostraron la gran variedad de tratamientos no farmacológicos disponibles, siendo los más destacados el Sistema de Análisis Cognitivo Conductual de Psicoterapia, porque está especialmente diseñado para la depresión crónica, trabajando la relación interpersonal y mejorando la calidad de vida; la Psicoterapia Breve de Apoyo, mediante la escucha activa genera una alianza terapéutica; la Terapia Cognitiva Basada en la Atención Plena, que combina técnicas de relajación con terapia cognitiva disminuyendo la rumiación; y la Terapia de Esquemas, trabajando en los esquemas disfuncionales profundos. Conclusión: los tratamientos no farmacológicos, como el Sistema de Análisis Cognitivo Conductual, la Psicoterapia Breve de Apoyo, la Terapia Cognitiva Basada en la Atención Plena y la Terapia de Esquemas, proporcionan efectos positivos para la depresión mayor y la distimia. Las intervenciones de enfermería se centran en fomentar la alianza terapéutica y adaptar las estrategias a las necesidades del paciente, destacando su papel esencial en el cuidado integral.

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