Los recuerdos autobiográficos como estrategia para la mejora de la formación inicial del profesorado

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URI: https://hdl.handle.net/10347/46854
ISBN: 978-84-1170-676-6

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2024

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Dykinson
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Educación Física| Educación Infantil| Educación Primaria| Formación inicial| Profesorado

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Eirín-Nemiña, R. e García-Antelo, B. (2024). Los recuerdos autobiográficos como estrategia para la mejora de la formación inicial del profesorado. En R. Eirín, J. Rodríguez y D. Marín (Coord.), La educación física en la escuela: recursos, experiencias y prácticas innovadoras en educación infantil y primaria, pp. 203-213. Dykinson.

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