Los recuerdos autobiográficos como estrategia para la mejora de la formación inicial del profesorado

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dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica
dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didácticas Aplicadas
dc.contributor.authorEirín Nemiña, Raúl
dc.contributor.authorGarcía Antelo, Beatriz
dc.contributor.editorEirín Nemiña, Raúl
dc.contributor.editorRodríguez Rodríguez, Jesús
dc.contributor.editorMarín Suelves, Diana
dc.date.accessioned2026-04-21T08:09:38Z
dc.date.available2026-04-21T08:09:38Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationEirín-Nemiña, R. e García-Antelo, B. (2024). Los recuerdos autobiográficos como estrategia para la mejora de la formación inicial del profesorado. En R. Eirín, J. Rodríguez y D. Marín (Coord.), La educación física en la escuela: recursos, experiencias y prácticas innovadoras en educación infantil y primaria, pp. 203-213. Dykinson.
dc.identifier.isbn978-84-1170-676-6
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10347/46854
dc.language.isospa
dc.publisherDykinson
dc.relation.publisherversionhttps://www.dykinson.com/libros/la-educacion-fisica-en-la-escuela-recursos-experiencias-y-practicas-innovadoras-en-educacion-infantil-y-primaria/9788411706766/
dc.rights© Los autores
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación Física
dc.subjectEducación Infantil
dc.subjectEducación Primaria
dc.subjectFormación inicial
dc.subjectProfesorado
dc.subject.classification58 Pedagogía
dc.titleLos recuerdos autobiográficos como estrategia para la mejora de la formación inicial del profesorado
dc.typebook part
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication
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