Grao en Psicoloxía

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Relación entre el uso de redes sociales y problemas ansioso depresivos en población infantojuvenil
(2025) Cova García, Andrea; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Romero Triñanes, Estrella
Ante el creciente uso de redes sociales (RRSS) y su potencial adictivo, se ha generado una preocupación significativa sobre sus efectos en la salud mental de los jóvenes, quienes se encuentran en una etapa crucial de desarrollo emocional y social. Es por esto que el objetivo de esta revisión sistemática es determinar la naturaleza de la relación entre la sintomatología ansioso-depresiva y el uso de RRSS en niños y adolescentes. Se consultaron cinco bases de datos (MedLine, PsycINFO, PubMed, Scopus y Web of Science), seleccionando 26 estudios publicados entre 2014 y 2024 que incluyeran población infantojuvenil. Los resultados obtenidos revelan una asociación significativa entre el uso problemático de estas plataformas digitales y el aumento de síntomas de depresión y ansiedad. Se destaca que el tipo de interacción en las RRSS (uso activo frente a uso pasivo), las experiencias vividas y las comparaciones sociales son factores claves que afectan la percepción y el bienestar emocional de los jóvenes. Además, se señala que variables psicológicas como la autoestima, la inteligencia emocional, la autocompasión y la rumiación actúan como mediadoras y/o moderadoras en esta relación. En conclusión, esta revisión sistemática subraya la importancia de implementar estrategias de prevención e intervención que estén centradas en la salud mental de la población infantojuvenil. Tales intervenciones deben considerar no solo los riesgos asociados al uso problemático de RRSS, sino también promover un uso saludable de estas plataformas, especialmente en aquellos jóvenes que ya presentan síntomas ansioso depresivos. Con base en estos hallazgos, se enfatiza la necesidad de continuar investigando este tema, desarrollando modelos teóricos que expliquen los mecanismos subyacentes y promoviendo un enfoque integral que contemple tanto los aspectos positivos como negativos del uso de las redes sociales
Narcisismo Grandioso y Narcisismo Vulnerable en las relaciones de pareja: manifestaciones, dinámicas y violencia
(2025) Fernández Fernández , Cristina Candela; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Romero Triñanes, Estrella; Romero Triñanes, Estrella
El narcisismo grandioso (NG) y narcisismo vulnerable (NV) son las dos expresiones del narcisismo más ampliamente reconocidas a nivel científico. Sin embargo, no han sido estudiados en la misma medida que el narcisismo como concepto general. El contexto de las relaciones románticas no es una excepción, a pesar de que la violencia de pareja supone un grave problema social con una prevalencia en aumento. El objetivo de la presente revisión bibliográfica es explorar el papel del narcisismo grandioso y vulnerable en las relaciones de pareja, prestando especial atención a las conductas violentas. Para ello, se ha realizado una revisión sistemática de la literatura al respecto de los últimos diez años, dando lugar al análisis exhaustivo de 15 artículos. Los resultados sugieren que tanto el NG como el NV se relacionan con una mayor probabilidad de iniciar conflictos en la pareja y de responder de forma agresiva ante ellos, pero difieren en la experiencia emocional, cognitiva y motivacional. Asimismo, el tipo de consecuencias negativas para la pareja depende del subtipo. Respecto a la violencia de pareja, se encuentra que el NV predice todas sus expresiones, mientras que con los datos disponibles acerca del NG sólo es posible confirmar su predicción sobre la violencia psicológica. También se concluye que el género es una variable moduladora en estas asociaciones, aunque se precisa de más investigación para aclarar su papel. Por tanto, la diferenciación entre el NG y NV es relevante a la hora de estudiar las relaciones de pareja y la violencia ejercida en ellas, siendo constructos que podrían introducir mejoras en la comprensión del narcisismo en las relaciones interpersonales y en el desarrollo de estrategias de prevención e intervención sobre la violencia de pareja
Efectividad de la tACS de frecuencia combinada en la mejora de la memoria en población con deterioro cognitivo
(2025) Godoy Anikyeyenko, Elisabeth; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Galdo Álvarez, Santiago
La demencia representa una creciente carga económica y social, por lo que es esencial desarrollar intervenciones efectivas para mejorar o prevenir sus síntomas. La enfermedad de Alzheimer es la forma más común, en cuyo continuo se identifican estadios tempranos como el declive cognitivo subjetivo (DCS) y el deterioro cognitivo leve (DCL). La pérdida de memoria, un síntoma clave, se asocia con una actividad oscilatoria cerebral alterada, modificable mediante estimulación transcraneal por corriente alterna (tACS). El presente trabajo evaluó por primera vez la eficacia de la tACS en frecuencia combinada theta-gamma para mejorar el rendimiento en memoria en 30 participantes con DCS y DCL. Se aplicaron sesiones múltiples de tACS real y placebo junto con entrenamiento cognitivo computarizado, bajo un diseño intrasujetos de simple ciego contrabalanceado. Se hipotetizó un mejor desempeño en memoria tras la estimulación real y efectos moduladores de las variables de grupo diagnóstico, edad, escolaridad y sexo. Sin embargo, los resultados no mostraron diferencias significativas entre condiciones ni efectos de variables intersujeto. Estos hallazgos sugieren que la tACS theta-gamma no mejora la memoria en individuos con DCS y DCL, evidenciando la necesidad de protocolos de estimulación más efectivos en este grupo poblacional de cara a futuras investigaciones
Redes Sociales, Fear of Missing Out (FoMO) y Razonamiento: un estudio sobre la relación de variables cognitivas con la conducta digital
(2025) Guerra Franco, Kira; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Rodríguez Casal, Mauro
Las redes sociales han dejado de ser simples plataformas de comunicación para convertirse en espacios que moldean nuestra forma de estar, pensar y relacionarnos. Su presencia constante, especialmente entre los más jóvenes, ha despertado preocupación por la formación de hábitos mediados por algoritmos cuyo funcionamiento rara vez se comprende del todo. Al decidir qué contenidos mostrar u omitir, estos encuadran la realidad y condicionan nuestras ideas y preferencias. Bajo el marco de los modelos duales de cognición y la teoría de la mente extendida, esta investigación plantea si el entorno digital refuerza formas de procesamiento rápido e intuitivo (Tipo 1), en detrimento de procesos más analíticos y deliberativos (Tipo 2). Se analizaron variables como el tiempo de conexión, la frecuencia de consulta de notificaciones, el FoMO y la sintomatología de adicción (BSMAS), en relación con la reflexión cognitiva (CRT) y el pensamiento activamente abierto (AOT). Se realizaron análisis descriptivos, correlacionales y de regresión para evaluar el peso explicativo de estas dimensiones. Los resultados muestran asociaciones negativas entre las disposiciones cognitivas y el resto de las variables, mientras que el CRT y AOT mantienen una asociación positiva. Adicionalmente, se encuentra que los errores en el CRT no responden únicamente a falta de inhibición. Además, se observa una tendencia: perfiles con AOT bajo, menor puntuación en el CRT y mayor uso digital, patrón que se invierte en perfiles con AOT alto. Finalmente, el AOT fue predicho positivamente por el CRT y negativamente por el FoMO, el tiempo de conexión y la revisión de notificaciones, modelo que explica el 43% de la varianza
La relevancia de la duda patológica en el trastorno obsesivo compulsivo; explorando sus vínculos con la confianza cognitiva y el acceso a los estados internos
(2025) Lobato Blanco, Greta; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Merino Madrid, Hipólito
El presente trabajo consiste en una revisión sistemática de la literatura enfocada en la relevancia de la duda patológica en el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) y sus vínculos con la confianza cognitiva y los estados internos. Se plantearon tres objetivos principales: determinar la naturaleza y relevancia de la duda patológica en el TOC, explorar la confianza cognitiva en personas con este trastorno y examinar el acceso a estados internos en ese mismo grupo de individuos. Tras realizar búsquedas en PubMed, ProQuest y Scopus, se llevó a cabo un proceso de selección de artículos que culminó en la inclusión de 16 estudios en la revisión. Los resultados de este trabajo indican que la duda se experimenta de modo heterogéneo entre individuos y que su contenido es variable. Este fenómeno se asocia con una mayor severidad del trastorno, deterioro funcional y peor respuesta a la terapia, por lo que se considera un rasgo de relevancia clínica. Respecto a la confianza cognitiva, los resultados de los estudios muestran que las personas con TOC presentan una falta de confianza en su memoria y su percepción. Además, parece que la repetición de acciones provoca una disminución de la confianza en la memoria, posiblemente debido al fenómeno de interferencia proactiva. Por último, los artículos revisados señalan que estas personas experimentan dificultades para acceder a sus estados internos, lo que puede llevarlas a depender de “proxies” (indicadores externos) para identificarlos. En conclusión, la duda patológica constituye un rasgo clínicamente relevante del TOC que mantiene cierta relación con déficits de confianza cognitiva y de acceso a estados internos. Es necesario continuar con estas líneas de investigación para responder a algunos interrogantes y elaborar una propuesta teórica que integre los elementos mencionados
Rehabilitación da cognición social en pacientes con traumatismo cranioencefálico : unha revisión sistemática
(2025) Paredes Medina, Elena; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Corral Varela, María Montserrat
A relevancia da rehabilitación da cognición social en pacientes con TCE radica no seu impacto directo na reintegración social e funcional destas persoas. Obxectivo. Examinar a evidencia dispoñible sobre as intervencións para a rehabilitación da cognición social en pacientes adultos con traumatismo cranioencefálico (TCE). Método. Revisión sistemática en tres bases de datos (Scopus, PubMed e PsycINFO), ata maio de 2024. Seleccionáronse ensaios clínicos aleatorizados (ECA), estudos cuasiexperimentais e de caso único que abordaban intervencións centradas no recoñecemento emocional, teoría da mente, habilidades sociais e autorregulación emocional. A calidade metodolóxica dos estudos foi avaliada mediante RoB 2.0 para os ECA e ferramentas específicas para os estudos cuasiexperimentais e de caso único. Resultados. Identificáronse 22 estudos que cumprían os criterios de inclusión, revelando un risco de nesgo xeralmente baixo nos ECA e unha maior variabilidade nos cuasiexperimentais. Os achados mostraron a efectividade das intervencións multicompoñente e tecnolóxicas (SoCoBo, telepráctica) para mellorar o recoñecemento emocional, a teoría da mente e a autorregulación emocional. Así mesmo, o Cognitive Pragmatic Treatment (CPT) mostrou un alto impacto na recuperación de habilidades pragmáticas. Conclusións. As intervencións tecnolóxicas e multicompoñente emerxen como as máis prometedoras para a rehabilitación da cognición social en TCE. A pesar dos resultados positivos, identificáronse limitacións como a heteroxeneidade nos protocolos, a falta de seguimento a longo prazo e a escasa representación de pacientes en fases subagudas. Esta revisión proporciona unha síntese actualizada da evidencia, destacando a necesidade de estudos máis robustos e estandarizados para optimizar a integración social destes pacientes
El acoso escolar en la adolescencia: percepción y estrategias de prevención e intervención : estudio cualitativo a través de grupos de discusión con población adolescente
(2025) Pereira Merino, Uxía; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Novo Pérez, Mercedes
El acoso escolar constituye un fenómeno social de elevada complejidad, cuya prevalencia y gravedad lo han situado como una cuestión prioritaria tanto en el ámbito de la salud pública como en la convivencia escolar. Pese a ello, en España su estudio aún resulta limitado, y son escasas las investigaciones que se han centrado en conocer la percepción y sensibilización de los niños, niñas y adolescentes en relación a esta problemática. El presente estudio cualitativo tiene como objetivo explorar el discurso de los y las adolescentes en torno al acoso escolar. Para ello, se contó con una muestra de 47 adolescentes escolarizados/as en el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria. La distribución por sexo fue el 48.9% hombres y el 51.1% mujeres. Las edades de las personas participantes estaban comprendidas entre los 12 y los 16 años (M = 13.19; SD = 1.03). Se distribuyeron en seis grupos de discusión conformados por entre 6 y 10 personas. Cada grupo debatió sobre unas cuestiones que el moderador iba ofreciendo. El contenido de la discusión se grabó en audio y fue posteriormente analizado con la ayuda del software ATLAS.ti, lo que permitió identificar patrones discursivos relevantes. Los resultados ofrecen una comprensión profunda de cómo el alumnado entiende y percibe el acoso escolar, revelando la necesidad de diseñar programas preventivos más ajustados a sus vivencias y preocupaciones
O papel do recoñecemento emocional no diagnóstico diferencial entre a variante condutual da demencia frontotemporal e a demencia de Alzheimer: unha revisión sistemática
(2025) Pereira Facal, Julia; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Corral Varela, María Montserrat
A demencia frontotemporal (DFT) é a terceira enfermidade dexenerativa máis común en persoas maiores de 65 anos. A súa variante condutual (DFTvc), que supón o 50% de casos, asóciase cunha dexeneración progresiva dos circuítos neurais implicados na cognición social. A presentación máis frecuente da demencia de Alzheimer (DA), pola súa parte, está asociada coa dexeneración hipocampal e caracterízase por un marcado deterioro da memoria episódica, mentres que a súa variante frontal presenta unha sintomatoloxía máis condutual. A posibilidade de confundir ambas patoloxías, e a súa elevada prevalencia na sociedade, fai necesario optimizar o diagnóstico diferencial entre os dous tipos de demencia. A presente revisión sistemática busca estudar o papel do recoñecemento emocional, un proceso da cognición social afectado na DFTvc, para diferenciar entre esta e a DA. Incluíronse na revisión os estudos que avaliaron a capacidade de recoñecemento emocional en persoas diagnosticadas con DFTvc e persoas con DA. O 10 de decembro de 2024 realizouse unha busca en Scopus, Pubmed e Psycinfo da que se extraeron os 10 artigos finais empregados. As mostras de todos os estudos suman un total de 373 participantes con DFTvc e 335 con DA. Observouse unha maior afectación do recoñecemento emocional nos participantes con DFTvc, tanto na comparación coa poboación sa como co grupo de DA, para emocións de menor e maior complexidade, e especialmente ante aquelas de valencia negativa. Por isto, considérase convinte empregar nos protocolos de avaliación da demencia probas de recoñecemento emocional para facilitar o diagnóstico diferencial
Factores de riesgo y protección para el desarrollo de crecimiento postraumático en población afectada por la muerte de un ser querido a causa del suicidio: una revisión de la literatura
(2025) Riobóo Otero, Manuel; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Cotardo Valcarcel, Tania; Vázquez González, Fernando Lino
El suicidio conlleva consecuencias psicológicas y sociales significativas para las personas allegadas, quienes presentan un riesgo elevado de desarrollar duelo complicado, y otras dificultades adaptativas, en parte debido al estigma asociado. Estas circunstancias pueden obstaculizar el retorno a la vida cotidiana. El objetivo de esta revisión fue identificar los factores de riesgo y protección para el desarrollo de crecimiento postraumático (CPT) en personas que han perdido a un ser querido por suicidio. Se realizó una revisión sistemática en las bases de datos PsycINFO, SCOPUS y Medline. Se incluyeron estudios cuantitativos que analizaran factores relacionados con el CPT, evaluaran el crecimiento postraumático como variable principal o secundaria, incluyeran a personas afectadas por la pérdida por suicidio, utilizaran instrumentos estandarizados y estuviesen publicados en inglés o español con texto completo disponible. Se seleccionaron 13 estudios: siete abordaron factores interpersonales, cuatro analizaron variables intrapersonales, y dos evaluaron factores concomitantes. Los hallazgos señalaron que variables como el apoyo social percibido, la autorrevelación y el autoperdón se relacionan positivamente con el CPT, mientras que, la pertenencia frustrada o el estigma social percibido se asociaron negativamente. Se concluye que existen múltiples factores que inciden en el CPT tras una pérdida por suicidio, aunque se requiere mayor investigación longitudinal y transcultural sobre el CPT, con muestras diversas y medidas estandarizadas para profundizar en los procesos de adaptación y recuperación en esta población
Intervención psicológica en adolescentes y adultos jóvenes supervivientes de cáncer: una revisión sistemática
(2025) Vilar López, Raquel; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Castro Bolaño, Cristina
El diagnóstico de cáncer durante la adolescencia y adultez temprana representa un desafío único que afecta profundamente al desarrollo personal y psicosocial de quienes lo padecen. Este trabajo tiene por objetivo analizar la eficacia de distintas intervenciones psicológicas dirigidas a adolescentes y adultos jóvenes (AYA) supervivientes de cáncer, considerando sus características evolutivas y necesidades específicas. Se ha realizado una revisión sistemática de 16 estudios científicos encontrados en las bases de datos MEDLINE, PsycINFO, PubMed, SCOPUS y Web Of Science (WoS). En las investigaciomes revisadas, se aplicaron diferentes terapias psicológicas: terapia cognitivo conductual, mindfulness, terapia de aceptación y compromiso, psicología positiva, terapias creativas y expresivas, coaching y terapias multimodales. El análisis de los resultados obtenidos confirma la eficacia de todos los enfoques terapéuticos en el alivio del malestar psicológico, así como en la mejoría de la calidad de vida de los jóvenes supervivientes de cáncer. Por último, atendiendo a las consideraciones aportadas desde la literatura revisada, de cara a la investigación futura, se propone avanzar en el diseño de intervenciones psicológicas específicas y rigurosas para AYA supervivientes de cáncer, a la vez que mejorar el acceso de estos jóvenes a los servicios de salud mental
Efectos da HD-tACS en frecuencias theta e gamma sobre a memoria episódica e a memoria de traballo
(2024) Sóñora Rivas, Áurea Antía; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Cid Fernández, Susana
A estimulación eléctrica transcranial con corrente alterna (tACS) é unha técnica de neuromodulación que permite inducir cambios nas oscilacións cerebrais endóxenas involucradas en diferentes procesos cognitivos. En estudos previos, a estimulación mediante oscilacións theta (4-7 Hz) e gamma (30-80 Hz) tivo a capacidade de modular a memoria episódica (ME) e a memoria de traballo (MT). Entón, o obxectivo deste traballo é determinar a efectividade da HD-tACS-theta (6 Hz) e HD-tACS-gamma (60 Hz) aplicada sobre a cortiza prefrontal dorsolateral (CPFDL) esquerda nunha mostra de 21 persoas novas sas para mellorar o rendemento nunha tarefa de ME e unha de MT. Primeiro, esperábase que a HD-tACS-gamma, en comparación co placebo, mellorase o rendemento da ME e que influíse na amplitude dos potenciais evocados asociados coa memoria de recoñecemento (P600 e LPC) nunha tarefa de tipo vello/novo. Segundo, confiábase en que a HD-tACS-theta mellorase o rendemento da MT en comparación cunha condición placebo nunha tarefa 3-back. Para comprobar estes efectos, todas as persoas participantes pasaron por tres condicións experimentais diferentes de xeito contrabalanceado: HD-tACS-theta, HD-tACS-gamma e HD-tACS-sham (placebo). Os resultados obtidos nas análises estatísticas (t de Student, probas de Wilcoxon) evidencian que a HD-tACS-gamma aplicada sobre o CPFDL esquerdo prexudicou o rendemento na tarefa de ME, relacionándose con menores amplitudes dos compoñentes P600 (provocado polas imaxes “vellas”) e LPC, en comparación con HD-tACS-sham e HD-tACS-theta, indicando que a HD-tACS-gamma pode interferir negativamente cos procesos de recuperación da información e de monitorización post-recuperación. Na tarefa de MT, nin a HD-tACS-theta nin a HD-tACS-gamma tiveron efectos significativos de modulación en comparación co placebo, amosando unha incapacidade da HD-tACS de afectar aos procesos da MT
Sintomatología y proceso del perdón en población penitenciaria
(2024) Rigueiro Alvite, Laura; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Arce Fernández, Ramón
La evidencia científica incide en que las personas privadas de libertad presentan una serie de consecuencias psicológicas debidas al estado de prisionización. Bajo el enfoque de la Justicia terapéutica, un paradigma legal que pretende estudiar la ley como agente terapéutico y que incluye el estudio de variables psicológicas como el perdón y la prácticas restaurativas, el presente estudio examina en población penitenciaria la sintomatología psicológica y como esta puede verse influenciada por el proceso del perdón. Para ello, se contó con una muestra formada por 60 personas privadas de libertad, de las cuales el 93.3% son hombres (n = 56) y el 6.7% mujeres (n = 4), con un rango de edad entre los 21 y los 70 años (M = 40.93, DT = 9.92), que cumplimentaron los instrumentos de medida. Los resultados mostraron que la muestra presenta una sintomatología muy por encima de la media en todas las escalas y valores bajos en los niveles de perdón. Adicionalmente, se encontraron diferencias significativas según el nivel de perdón (bajo/alto) en somatización, obsesióncompulsión, sensibilidad interpersonal, depresión, ansiedad, hostilidad, ansiedad fóbica, ideación paranoide y psicoticismo, obteniendo mayores puntuaciones aquellos que presentaron bajo nivel de perdón en todas ellas. Teniendo en mente las limitaciones de nuestro estudio, se discuten los resultados obtenidos y se proponen futuras líneas de investigación para orientar el diseño de programas de intervención que permitan promover la disposición a perdonar y, en consecuencia, la mejora del bienestar psicológico en población penitenciaria
Prácticas docentes promotoras da aprendizaxe autorregulada: efectos e antecedentes
(2024) Silva Fernández, Natalia; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Tinajero Vacas, Carolina
A educación é un dos maiores retos da sociedade actual. Conseguir que o alumnado se converta en persoas autónomas, capaces de aprender e cun bo axuste educativo e social considérase unha prioridade. A aprendizaxe autorregulada (AAR) é clave para conseguir estes propósitos, e a súa ensinanza unha vía para alcanzalos. É por isto, que o obxectivo desta revisión é coñecer as prácticas de promoción da AAR (PAAR), os efectos que teñen no alumnado e as posibles variables asociadas ó proceso. Para elo, realizouse unha busca sistemática da que se seleccionaron 19 artigos nos que se exploran as PAAR e as variables docentes que se asocian ás mesmas. A revisión amosou que os/as docentes de distintos niveis educativos fan uso de diversidade de PAAR, tanto directas como indirectas. Ademais, as PAAR mostran efectos favorables sobre as vertentes motivacional e estratéxica da AAR. Así mesmo, variables como o coñecemento da AAR, as crenzas e a autoeficacia do/a docente asócianse á promoción da autorregulación nas súas aulas. En conclusión, se ben a investigación no eido está a crecer e amosa resultados prometedores, de cara á intervención, é prioritario ter en conta variables do/a docente, así como do alumnado, ademais de dotar ós primeiros cos coñecementos e recursos necesarios para ser quen de fomentar a autorregulación nas aulas
El efecto nocebo en la depresión. Implicaciones para el tratamiento: una revisión bibliográfica
(2024) García Alfaya, Marcos; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Gutiérrez García, Emilio
El estudio del efecto nocebo en el contexto de la depresión es todavía un campo de estudio con muy poca trayectoria. Durante la última década cada vez más clínicos e investigadores han demandado una mayor dedicación al estudio de este fenómeno. Esto se debe al descubrimiento de las implicaciones que tiene en el empeoramiento de la adherencia a los tratamientos y en la reducción del bienestar de este grupo de pacientes. El propósito de esta revisión consiste en reunir y evaluar los principales hallazgos con respecto a la presencia de este fenómeno en el tratamiento de la depresión, así como sus factores explicativos y sus manifestaciones. Tras el análisis de los resultados se concluye que la presencia del efecto nocebo es notable tanto en la investigación como en la práctica clínica. Las hipótesis explicativas continúan poniéndose a prueba y todavía queda un extenso recorrido por delante en cuanto a su comprensión. No obstante, los profesionales de la salud cuentan en la actualidad con resultados relevantes con los que mejorar la prognosis de los tratamientos para la depresión
Tras las huellas del Curupira: autoritarismo, polarización y Monopolio de la Verdad en Brasil
(2024) Regis Dias, Lis; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Sabucedo Cameselle, José Manuel
La fragilización de la democracia y el resurgimiento de movimientos autoritarios en el mundo han hecho que este tema sea especialmente relevante en la actualidad. En Brasil, la reciente insatisfacción e inseguridad con respecto a las instituciones representativas ha facilitado la ascensión de líderes populistas, tanto desde la izquierda como desde la extrema derecha. Este estudio investigó la actitud autoritaria en función de la identificación ideológica, y si esta se relaciona con un estilo cognitivo impositivo, en una muestra de 134 adultos brasileños residentes en Brasil. También se exploró si la polarización generada por el contexto político reciente se vincula con el autoritarismo. Se midieron el autoritarismo de derecha (RWA), el autoritarismo de izquierda (LWA), el Monopolio de la Verdad (MoT) y la polarización, además de solicitar a los participantes que se ubicaran en una escala de identificación ideológica. Para los análisis, se utilizó una correlación para examinar las relaciones entre las variables estudiadas, y un ANOVA para verificar las diferencias entre los grupos de izquierda, derecha y centro. Los resultados del estudio confirmaron que el autoritarismo puede manifestarse tanto en individuos de perfil conservador como progresista. Asimismo, se encontró que tanto la polarización como creencia de que las propias ideas políticas son objetivamente superiores para la sociedad están relacionadas con el autoritarismo, aunque en esto solo se observó en relación con el LWA. Estos hallazgos subrayan la necesidad de comprender mejor las dinámicas autoritarias en diferentes contextos ideológicos y resaltan la importancia de seguir investigando en este campo para promover una mayor estabilidad democrática
Análise do autoconcepto, do perfil psicolóxico e ansióxeno en xogadores de balonmán
(2024) Torre Pousada, Lucía de la; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Ponte Fernández, Dolores
O balonmán é un deporte moi dinámico con constantes accións que causan incertezas, require de unha gran axilidade e habilidade de pensamento técnico-táctico, polo que exixe aos xogadores posuír un idóneo desenvolvemento psicolóxico. No presente estudo tratamos de establecer o perfil psicolóxico, o autoconcepto, os niveis de ansiedade e a autoconfianza dunha mostra de xogadores de balonmán (N=121), buscando se existen relacións entre estes e explorando as diferenzas que poidan xurdir en función dunha serie de variables sociodeportivas (xénero, éxito deportivo, experiencia e posto táctico). A información foi recollida de forma online a través da plataforma Microsoft Forms, na que se fixeron diversas preguntas sociodeportivas e na que se aplicaron os cuestionario de Test of Performance Strategies 3 (TOPS-3), o Inventario de Ansiedade Competitiva (CSAI-2R) e o Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF). Os resultados obtidos indican que o perfil psicolóxico dos balonmanistas caracterízase por unha alta competencia en Automaticidade, Establecemento de obxectivos, Activación e Control atencional, xunto con altos niveis de Ansiedade cognitiva, unha firme Autoconfianza e elevadas puntuacións en Habilidade física, en Condición física e en Autoconcepto xeral. Atopáronse diferenzas nos perfís en función do xénero, do éxito deportivo, dos anos de experiencia e do posto táctico. Tamén se atoparon relacións significativas entre as habilidades avaliadas polos tres cuestionarios
Comparación de la eficacia de la Terapia Cognitivo Conductual y la EMDR para el Trastorno por Estrés Postraumático: una revisión sistemática
(2024) Alves Tourón, Bruna; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Blanco Rial, Manuel José
Esta revisión sistemática compara la eficacia de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) y la Desensibilización y Reprocesamiento por Movimientos Oculares (EMDR) en el tratamiento del Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT). Se realizó una búsqueda exhaustiva en las bases de datos PsycINFO, PubMed, Scopus y Web of Science hasta febrero de 2024, incluyendo ECAs que evaluasen la TCC y l EMDR para TEPT. En general, los estudios que comparan TCC y EMDR no muestran diferencias significativas en la eficacia general para reducir los síntomas del TEPT. EMDR demostró una reducción más rápida de los síntomas y mayor eficiencia en el tiempo de procesamiento del trauma. Ambas terapias fueron eficaces para reducir los síntomas comórbidos de depresión y ansiedad. De esta forma, tanto la TCC como la EMDR son tratamientos eficaces para el TEPT, con EMDR ofreciendo algunas ventajas en términos de rapidez y eficiencia. La elección de la terapia debe considerar las preferencias del paciente, la disponibilidad de terapeutas y los entornos clínicos específicos
O papel da disociación no Trastorno Límite da Personalidade: análise e implicacións
(2024) Agrelo Ribadeo, Paula; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Romero Triñanes, Estrella
O trastorno límite da personalidade (TLP) é unha condición psicopatolóxica grave, heteroxénea, común e altamente comórbida, que, actualmente, se considera un asunto de saúde pública notorio. Así mesmo, a súa gravidade vese aumentada coa presenza de experiencias disociativas, as cales se amosan cunha elevada prevalencia neste trastorno. Por conseguinte, lévase a cabo unha revisión bibliográfica que pretende examinar o rol da disociación no TLP, en canto a manifestacións, correlatos, determinantes e implicacións clínicas. Para elo, selecciónase un total de 16 artigos publicados nos últimos dez anos. Tras a correspondente revisión, pode constatarse que a disociación postúlase coma un fenómeno diverso no TLP, o cal pode reflictir a propia heteroxeneidade do trastorno, así como axudar a profundizar nela. Ademais, esta experiencia disociativa é unha manifestación distinta á presente noutros trastornos, coma o trastorno de identidade disociativo (TID). No TLP, atópase un claro vínculo entre dous dos seus síntomas centrais, a alteración da identidade e os déficits de regulación emocional, e a disociación. Así mesmo, as experiencias de trauma infantil postúlanse como potentes preditoras da presenza destes síntomas disociativos. En conxunto, a presenza e severidade das experiencias disociativas, así como das traumáticas, supón un incremento na gravidade da condición límite. O mencionado ata agora conleva numerosas implicacións clínicas. Concretamente, no que respecta ao tratamento, plantéxase a necesidade de avaliar a presentación da disociación en cada paciente límite, coa finalidade de adecuar a intervención ás demandas e optimizar a resposta terapéutica
A influencia da percepción de represión sobre a intención de acción colectiva normativa e non normativa : un estudo sobre a participación no movemento ecolóxico
(2024) Iglesias Doval, Amina; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Dono Martín, Marcos
O cambio climático que levamos experimentando dende fai décadas como consecuencia, principalmente, do aumento nas emisións de gases de efecto invernadoiro, incrementadas a partir da Revolución Industrial, está a producir estragos importantes no noso planeta, ameazando de xeito importante á vida no mesmo. Fronte a esta problemática, milleiros de persoas alzan a súa voz a través de colectivos organizados que cada vez se atopan con máis trabas legais. Na presente investigación, trátase de investigar de que xeito a percepción sobre as medidas de coerción aplicadas polo Estado nun país democrático coma España, pode moldear a intención de participar en accións normativas e non normativas en favor da loita ecoloxista, así como a identificación co movemento, contribuíndo á literatura dedicada a explorar o nexo represión-disidencia. Distribuíndo aos participantes en tres grupos, un control e dous experimentais (nos que se manipula a percepción de represión, tratando de inducir para un dos grupos unha sensación de alta represión e para o outro unha sensación de ausencia de represión), intentouse probar un efecto de escalada por parte da represión, a cal, do mesmo xeito, se esperaba que aumentase a identificación pro-ambientalista. Para elo, realizáronse análises de correlación entre as variables a estudar e de varianza entre os grupos sometidos ás distintas condicións. Malia non atopar resultados na dirección esperada, descubriuse que a percepción dunha baixa represión podería dar lugar a unha demobilización
Análisis psicosocial de sentencias judiciales en casos de pornografía infantil
(2023) Fernández Rodríguez, Silvia; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía; Novo Pérez, Mercedes
La pornografía infantil es considerada una forma de maltrato infantil y de agresión sexual; es un delito que se comete a través del entorno digital, ya sea almacenando contenido sexual de menores, distribuyéndolo por redes y/o elaborándolo. En España, durante el año 2021 se resgistraron un total de 739 de estos delitos. Para las víctimas esto supone, no solo las consecuencias de sufrir un abuso sexual, si no también consecuencias del propio delito de ser víctima de pornografía. El objetivo de este trabajo es conocer la situación delictiva de este crimen en nuestro país, especialmente las carcaterísticas de los agresores y de las víctimas, así como las medidas legales aplicadas. Para ello, se seleccionaron al azar 100 sentencias judiciales entre el año 2019 y 2023 que recogían un delito de pornografía infantil. Además, se realizó un análisis categorial metódico usando el estadístico Chi cuadrado para establecer la relación entre variables. Los resultados obtenidos permitieron conocer las medidas legales dictaminadas, la protección concedida a las víctimas durante el juicio, el método de captación de menores en función del vínculo víctima-agresor, el empleo del engaño como medio para delinquir, el perfil de los agresores y las consecuencias causadas a las víctimas. Para finalizar, se concluye la importancia de seguir investigando sobre estos delitos dadas las características de Internet, anónimo y descentralizado, que permite que se perpetuen de forma protegida para los ofensores, así como llevar a cabo un tratamiento efectivo tanto para agresores como para víctimas

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