Análisis de las propiedades psicométricas del Cuestionario de Formas de Afrontamiento de Acontecimientos Estresantes (C.E.A.), aplicado a padres de niños con discapacidad visual

Loading...
Thumbnail Image
Identifiers
ISSN: 0212-9728
E-ISSN: 1695-2294

Publication date

Advisors

Tutors

Editors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Universidad de Murcia
Metrics
Google Scholar
lacobus
Export

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Abstract

El presente estudio analiza las propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Formas de Afrontamiento de Acontecimientos Estresantes (C.E.A), aplicado a una muestra de 147 padres y madres de niños con discapacidad visual afiliados a la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) en la Comunidad Autónoma de Galicia. Se ha analizado la fiabilidad y se ha realizado un análisis factorial exploratorio para evaluar su validez de constructo. Los resultados permiten afirmar que la versión española del Cuestionario es un instrumento fiable para evaluar las distintas formas de afrontamiento de padres y madres ante diversos acontecimientos relacionados con la discapacidad visual de su hijo/a
The present study analyzes the psychometric properties of the Spanish version of the questionnaire based on Ways of Coping Checklist (W.C.C.), applied to a sample of 147 parents of children withvisual impairment affiliated to the National Organization of SpanisBlind(ONCE) in the Autonomous Community of Galicia. The trusworthiness has been checked and a factorial analysis has been done to evaluate the construct validity. The results let us affirm that the Spanish version of the questionnaire is a reliable instrument to evaluate the different ways of parents facing the varied happenings related visual impairment of their children’s

Description

Bibliographic citation

Mayo, M. E., Real, J. E., Taboada, E. M., Iglesias Souto, P. M., & Dosil, A. (2012). Analysis of the psychometric properties of Ways of Coping Questionnaire of Stressful Events, applied to parents of children with visual disability. Anales De Psicología / Annals of Psychology, 28(1), 83-88

Relation

Has part

Has version

Is based on

Is part of

Is referenced by

Is version of

Requires

Sponsors

Rights

© 2012: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Murcia (España). Este trabajo se ha publicado en su edición en línea bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0