Aprendizaje Servicio: Una metodología innovadora para evaluar los riesgos percibidos acerca del uso del móvil en menores

Abstract

Estudiantes universitarios de la Facultad de Formación de Profesorado de Lugo (España) a través de una metodología de Aprendizaje-Servicio realiza en un estudio basado en el análisis de la percepción que tienen las familias acerca del uso de la tecnología móvil y los pros y contras asociados a dicho uso. Los riesgos que más preocupan son, en este orden, el acceso de sus hijos/as a contenidos inapropiados, que se genere una adicción, que se aíslen o que baje su rendimiento escolar. Más de la mitad de las familias no conocen los ciberdelitos a los que sus hijos/as están expuestos y prácticamente todas reconocen la necesidad de educar a los menores desde la escuela y la propia familia. Se constata un desequilibrio entre la información que las familias tienen y los verdaderos riesgos que sus hijos asumen y, por tanto, la necesidad de información, formación y sensibilización parental.