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T1 Aprendizaje Servicio: Una metodología innovadora para evaluar los riesgos percibidos acerca del uso del móvil en menores
A1 Platas Ferreiro, María Lidia
A1 Muñoz Carril, Pablo César
K1 Innovación
K1 Menores
K1 Familias
K1 Adicción tecnológica
K1 Tecnología móvil
AB Estudiantes universitarios de la Facultad de Formación de Profesorado de Lugo (España) a través de una metodología de Aprendizaje-Servicio realiza en un estudio basado en el análisis de la percepción que tienen las familias acerca del uso de la tecnología móvil y los pros y contras asociados a dicho uso. Los riesgos que más preocupan son, en este orden, el acceso de sus hijos/as a contenidos inapropiados, que se genere una adicción, que se aíslen o que baje su rendimiento escolar. Más de la mitad de las familias no conocen los ciberdelitos a los que sus hijos/as están expuestos y prácticamente todas reconocen la necesidad de educar a los menores desde la escuela y la propia familia. Se constata un desequilibrio entre la información que las familias tienen y los verdaderos riesgos que sus hijos asumen y, por tanto, la necesidad de información, formación y sensibilización parental.
PB Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
SN 978-9945-657-04-3
YR 2025
FD 2025-11
LK https://hdl.handle.net/10347/44253
UL https://hdl.handle.net/10347/44253
LA spa
NO Platas, M.L., Muñoz, P.C. (2025). prendizaje Servicio: Una metodología innovadora para evaluar los riesgos percibidos acerca del uso del móvil en menores. En: Mejia - Tejada, R., Puentes - Puente, A., Marrero - Sera, E., Cruz - Pichardo, I., Manzur – Herrá, K. Innovación Educativa en la era de la IA: Repensando la Universidad. Libro de Actas EDUTEC 2025. Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (pp. 246-248)
NO XXVIII Congreso Internacional sobre Tecnología Educativa en las Universidades en la Era de la Inteligencia Artificial
DS Minerva
RD 28 abr 2026