Grao en Lingua e Literatura Españolas

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Género y discurso en la esfera pública: desentrañando las dinámicas del lenguaje
(2025) Cajide Morán, Gabriela; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Moure, Teresa
La disciplina del Análisis del Discurso se erige como una rama teórica y metodológica cuyo principal objetivo es observar, describir y examinar las formas en las que los textos —considerados no únicamente como creaciones lingüísticas, sino también como prácticas sociales significativas— se producen, se interpretan y se ubican en un marco sociocultural e histórico concreto; es decir, el lenguaje no es un espejo pasivo de la realidad, sino un instrumento activo en la formación de estructuras de pensamiento, poder y construcción de la identidad. En esta línea, con frecuencia, presenciamos discursos aparentemente inofensivos, enmascarados tras herramientas gramaticales susceptibles de una revisión que evidencie todo aquello que subyace en lo que se trasmite. Con este objetivo, el presente trabajo tratará de ahondar en las dinámicas discursivas contemporáneas, siempre desde una perspectiva de género; y para ello, en dicho examen analizaremos la contraposición de posturas ofrecidas por las lingüistas Deborah Cameron y Deborah Tannen. Asimismo, con el fin de ejemplificar y cimentar esta propuesta teórica sobre casos prácticos, se recurrirá al examen de modelos extraídos de medios de comunicación y redes sociales, que permitirán observar cómo el lenguaje puede ofrecer claves esenciales para comprender y transformar las narrativas actuales en cuanto al género.
Fray Luis de León y la poesía de las esferas
(2025) Castro Teijeiro, Carmen; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Pérez-Abadín Barro, Soledad
El presente trabajo se centrará en la concepción cosmológica de la lírica de Fray Luis de León, a través de un estudio enfocado tanto en la visión poética del autor como en la riqueza de las corrientes influyentes en su obra, desde una perspectiva diacrónica y universal. El objetivo de este trabajo reside en estudiar la relación del lirismo del poeta-astrónomo con las contemplaciones del espacio. Para ello, la metodología planteada tendrá en cuenta cuestiones como el viaje planetario del alma, el orden de los astros en el universo y la concepción lírica del cosmos, temas que han preocupado al ser humano a lo largo de los siglos que, como sucede en la literatura ascética del autor conquense, han sido frecuentemente explotados a través de la poesía. Así, se llevará a cabo un análisis de los tópicos poéticos más relevantes en lo que se refiere a la lírica planetaria de Fray Luis desde la Antigüedad grecolatina, realizando un estudio acerca de la vida y obra del poeta, las posibles influencias literarias del autor y las correlaciones trascendentales de símbolos utilizados en los poemas que abordan la armonía de los elementos espaciales. Se tomarán de base las Odas III y VII, teniendo en cuenta otras obras de carácter trascendental, como la Elegía I de Garcilaso. Al mismo tiempo, se seguirá un enfoque multidisciplinar a la hora de enlazar la poesía de las esferas con otros campos del arte y del conocimiento, como la música (especialmente, la obra de Francisco de Salinas) y la pintura.
Construcción argumentativa del Diálogo de la dignidad del hombre, de Fernán Pérez de Oliva
(2025) Figueroa Tubío, Laura; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Azaustre Galiana, Antonio
El diálogo es uno de los géneros más destacados en la prosa didáctica del siglo XVI. Entre sus muchas vertientes y modelos (platónico, ciceroniano, erasmista-lucianesco…) se encuentra un subtipo del diálogo ciceroniano directamente emparentado con la experiencia dialéctica y oratoria. Es un diálogo en el que dos contendientes enfrentan sus posturas sobre un determinado tema, en intervenciones sucesivas a las que un juez pone fin con su decisión. El Diálogo de la dignidad del hombre pertenece a esta modalidad, y desarrolla un tema de capital importancia para el humanismo europeo: la consideración del hombre como el ser más completo o mísero del universo. Tratado antes por autores como Pico della Mirandola, es recreado por Fernán Pérez de Oliva, humanista al que Cristóbal de Villalón situó como modelo de hombre de letras en su diálogo El scholástico. El objetivo de este trabajo, apoyado en la retórica y en la contextualización filológica e histórica del asunto, es explicar los mecanismos de construcción argumentativa que conforman este debate. El trabajo constará de una introducción, donde se expondrán los objetivos, metodología y fases de elaboración; un segundo apartado que resumirá los modelos de diálogo existentes en el siglo XVI; un tercero en el que se resumirá la importancia del debate dignitas vs. miseria hominis en el Renacimiento, y un cuarto que se centrará en el análisis del diálogo. Las conclusiones y la bibliografía serán los lógicos apartados finales.
La mediación lingüística en el proceso de enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera: una propuesta didáctica
(2025) Gómez Estévez, Paula; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Blanco Domínguez, Marta
El concepto de mediación lingüística ha evolucionado notablemente desde su aparición en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (2001) hasta su inclusión en el Volumen Complementario (2020). Esta transformación ha redefinido el papel y función de la mediación en el contexto de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera, consolidándose como una de las competencias claves en la pedagogía ELE y permitiendo la interacción y comunicación en contextos plurilingües y multiculturales (Mendizábal de la Cruz 2022). El presente trabajo analiza la evolución del concepto de mediación y su impacto pedagógico, resaltando la necesidad de integrar la mediación lingüística como un aspecto central en el aula de ELE. Para ello, se emplea una metodología mixta que combina el análisis teórico con el diseño de una unidad didáctica dirigida a aprendientes de español nivel B2, orientada al desarrollo de la competencia mediadora a través de actividades específicas y basada en los descriptores del MCER (2001 y 2020). Asimismo, se proponen instrumentos de evaluación que permitan valorar estas tareas. En este trabajo se pone de manifiesto la necesidad de integrar la mediación lingüística en las aulas como una actividad comunicativa de la lengua fundamental en el aprendizaje del español/LE. La unidad didáctica propuesta evidencia la importancia de integrar las actividades de mediación en los planes curriculares de ELE para el desarrollo de una enseñanza más efectiva, dinámica y autónoma en la realidad sociolingüística contemporánea.
La representación no mimética de la guerra bajo una óptica postsecular. Análisis comparativo de La península de las casas vacías y El laberinto del fauno
(2025) Gómez Puy, Pedro; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Domínguez Prieto, César
En las últimas décadas, el estudio sobre la correlación entre la secularización y la literatura ha ido dejando de lado la idea de analizar la presencia o ausencia de elementos religiosos en la literatura a considerar la secularización como marco de lectura de lo real en el que “se desarrollan los intercambios entre lo literario y lo religioso” insistiendo “más en la naturaleza relacional de estos ámbitos que en la autonomía de cada uno de ellos”, en palabras de José María Martínez Domingo (2023). Surgen de esta premisa los estudios postseculares, recientes en el ámbito hispano, que aportan una renovación y actualización en el análisis de estos intercambios en el contexto de la globalización. Ello abre la puerta a diversas relecturas de textos tradicionales, pero también al análisis de obras producidas bajo el contexto de la secularización hasta la actualidad, cuando la división entre lo religioso y lo profano comienza a no ser tan clara. Tanto la novela La península de las casas vacías (Uclés 2024) como la obra cinematográfica El laberinto del fauno (Toro 2006) pueden funcionar como paradigma de esta tendencia, puesto que ambas, de producción y publicación reciente, sitúan su argumento en la (pos)guerra civil española, rechazando el uso de los códigos de representación miméticos o realistas tradicionalmente considerados más apropiados para el desarrollo de narrativas con un contexto real como es una guerra civil. Teniendo en cuenta cómo esto posibilita una novedosa forma de analizar sucesos históricos representados en la literatura y el cine, se llevará a cabo un estudio comparativo en clave postsecular que pretenderá demostrar cómo las narrativas no miméticas pueden ofrecer una comprensión más profunda de las inquietudes humanas a través de sus personajes, lo que a estos les ocurre y sus reacciones en un contexto bélico, utilizando su dimensión simbólica y metafórica para explorar cuestiones de fe y espiritualidad en tiempos de (post)secularización.
La presencia del español como lengua vehicular en el sistema educativo andorrano
(2025) González Alonso, Carla; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Blanco Domínguez, Marta
La legislación del Principado de Andorra reconoce la coexistencia de tres sistemas educativos: el español, el francés y el andorrano, siendo este último el oficial del país. En esta estructura extraordinaria y plural, el sistema educativo andorrano se apoya en una política lingüística en la que se emplean la lengua oficial (catalán) y las lenguas vehiculares (español y francés) en la educación, a las que se suma la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La escasa transcendencia de este país a nivel internacional provoca que haya un exiguo inventario de estudios publicados con relación a este tema, lo que estimula el interés y justifica la realización de este trabajo de fin de grado, cuyo propósito se centra en analizar la presencia del español en el sistema educativo andorrano. El presente trabajo se dividirá en dos partes. En la primera se expondrá cómo se ha ido configurando la educación en Andorra con relación a la historia del Principado; para ello, se consultarán distintas fuentes de carácter legal, hasta llegar al vigente Plan Estratégico de Renovación y Mejora del Sistema Educativo Andorrano (PERMSEA), implantado en el año 2012. La segunda parte pone el foco en el español como lengua vehicular en el sistema educativo andorrano, con el fin de describir y analizar cómo se aborda su proceso de enseñanza y aprendizaje, esto es, en qué etapas educativas se integra, mediante qué orientaciones metodológicas y a través de qué materiales didácticos se lleva a cabo.
Las dinámicas de poder en la sexualidad a través de la obra de Sara Mesa: Cicatriz (2015) y Un amor (2020)
(2025) Lugaresi Palomares, Lucía; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Casas Vales, Arturo
Sara Mesa (1976) es una autora española cuyas obras se caracterizan por indagar a través de espacios cotidianos y personajes presuntamente sencillos en la complejidad humana. En sus novelas Cicatriz (2015) y Un amor (2020) las dinámicas de poder constituyen un núcleo fundamental y son apreciables en las relaciones interpersonales y sexuales de los personajes, demostrando que existen jerarquías que afectan a los individuos y a sus vínculos. En este trabajo se pretende realizar un análisis literario de dichas obras contemporáneas, estudiando la forma en la que estas reflejan la complejidad de la sexualidad, especialmente femenina, y de concepciones como ‘consentimiento’ y ‘deseo’, sin ignorar las relaciones de poder que se establecen en estos contextos. Se realizará, por lo tanto, un estudio de los personajes y sus relaciones, además de analizar fragmentos concretos que expongan estas problemáticas. Asimismo, se examinará la recepción de las obras por parte de los lectores con el fin de concluir si estas formas de violencia son identificadas por el público o, por el contrario, son naturalizadas e interpretadas erróneamente. Mediante el estudio de todos estos elementos, este trabajo busca evidenciar el papel de la literatura como prueba de la existencia de problemáticas sociales actuales asociadas al sexo, la violencia y el poder.
La emancipación de los temas cultos “-filia” y “fobia” y su productividad en el español
(2025) Urbano Seara, Marta; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Rodríguez Espiñeira, María José
El propósito del presente trabajo es analizar el proceso de lexicalización de los temas cultos “-filia” y “-fobia”. Para ello, se llevará a cabo un análisis diacrónico basado en los datos extraídos del Corpus del Diccionario Histórico del español (CDH), con el objetivo de identificar las primeras apariciones documentadas de palabras compuestas por estos formantes y determinar sus patrones de productividad. En primer lugar, se delimitará la naturaleza lingüística de los temas cultos o “temas de palabras inexistentes” (según la propuesta de Pena 1999), considerándolos diferentes de los afijos y de las raíces. A continuación, se presentarán los resultados del análisis de los datos recopilados, con el fin de extraer conclusiones relevantes con respecto a su implantación y productividad en el léxico español. Se prestará atención a los tipos textuales donde su uso es más recurrente. Finalmente, se determinarán el momento y las condiciones lingüísticas, sociales e históricas que han propiciado la autonomía léxica de estos temas, atendiendo a los factores morfológicos –rasgos formales y semánticos– que intervienen en el proceso.
Publicidad y cáncer de mama: análisis multimodal de la campaña Pinktober 2024 de Hard Rock
(2025) Sánchez González, Claudia; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Recalde Fernández, Montserrat
El cáncer de mama representa el tipo de cáncer con mayor incidencia y mortalidad entre las mujeres a nivel global (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2024a). Cada mes de octubre, con motivo del denominado “Mes Rosa”, se multiplican las iniciativas empresariales destinadas a visibilizar esta enfermedad y recaudar fondos para su investigación. Aunque estas campañas publicitarias apelen a la concienciación social, responden de igual forma a fines corporativos y proyectan una imagen del cáncer que a menudo se aleja de la realidad vivida por las pacientes. En este contexto, el presente trabajo se centra en el análisis de una campaña publicitaria específica impulsada por Hard Rock en octubre de 2024: Pinktober 2024. El enfoque adoptado es cualitativo y multimodal, por lo que se tendrán en cuenta tanto los elementos verbales de la campaña como los no verbales. En particular, se analizarán cuestiones pragmáticas (actos de habla, elementos de la comunicación y expresión de la subjetividad) y se observarán las metáforas conceptuales y multimodales codificadas en el discurso. El análisis se llevará a cabo a través del estudio tanto de la página web de Pinktober 2024 (Hard Rock Hotel Madrid), como de varias publicaciones extraídas de las plataformas Facebook e Instagram. Los objetivos principales del estudio son, por un lado, identificar las técnicas de persuasión empleadas en este tipo de publicidad y, por otro, determinar qué imagen del cáncer de mama se construye a través del discurso.
Análisis del género (neo)gótico en el marco de los estudios transatlánticos. Estudio comparado de La casa de los espíritus y Carcoma
(2025) Taboada Sancosmed, Claudia; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Domínguez Prieto, César
El género (neo)gótico se caracteriza por combinar la ficción con el horror, la muerte y, en ocasiones, el romance, siendo la estética de lo tenebroso el elemento principal. En muchas ocasiones, las personas (especialmente las mujeres) han encontrado en este género el marco ideal para expresarse con libertad, ya que permite tratar temas tabú y sacar a la luz las partes más ocultas de la mente humana. En el presente trabajo se abordará el género (neo)gótico en relación con las inquietudes del ser humano desde una perspectiva transatlántica. Para ello, se realizará el primer análisis comparativo de La casa de los espíritus (1982), de Isabel Allende, y Carcoma (2021), de Layla Martínez. Ambas novelas abordan cuestiones sobre lo humano, lo sobrenatural, lo sublime y el gótico femenino, incluyendo expresiones de la sexualidad, así como diferentes concepciones de lo macabro, lo fúnebre y lo tenebroso, sin dejar de lado el peso de sus respectivos contextos sociopolíticos. Si bien existen numerosos estudios sobre La casa de los espíritus, Carcoma no cuenta con ese bagaje crítico, seguramente debido a su reciente fecha de publicación. Se pretende con este estudio revertir, por un lado, el hecho que, tradicionalmente, el estudio de la novela gótica ha estado protagonizado casi en exclusiva por obras del ámbito anglosajón, por lo que la novela gótica hispánica ha carecido de atención y, por otro, demostrar que se trata de un género complejo con unas estructuras que permiten gran variabilidad y riqueza expresiva. Para ello, se analizarán en profundidad tres aspectos fundamentales presentes en ambas obras: la reescritura de cronotopo del castillo (Bajtín), el feminismo atravesado por la conciencia de clase y la relación que las distintas sociedades establecen con la religión y la espiritualidad.
La(s) fuente(s) de El pastor fido, comedia en colaboración de Solís, Coello y Calderón
(2025) González García, Manuel; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Hernando Morata, Isabel
El presente trabajo de fin de grado tiene como primer objetivo esclarecer cuál es la fuente principal de la comedia El pastor fido, elaborada a través del trabajo en colaboración de los dramaturgos áureos Solís, Coello y Calderón. Ello se fundamentará en un estudio comparativo entre Il pastor fido (1590) de Guarini, origen último de la comedia de consuno, y las dos traducciones españolas que, por su fecha de publicación (1602, 1609), pudieron ser leídas por nuestros autores. Como segundo propósito, se procederá a hacer una comparación de la obra con su fuente principal para establecer qué aspectos se han mantenido o han sido ligeramente modificados y cuáles de ellos no proceden de dicha fuente. Se procederá sistemáticamente a establecer las relaciones de los elementos novedosos con la fuente principal o con otras fuentes que hayan podido mediatizar la obra, prestando especial atención al origen de los elementos cómicos y a la evolución de la lección moral. Asimismo, se considerará la posible influencia que hayan podido ejercer otras obras sobre la comedia.
Guinea Ecuatorial, Palestina y Corea: un análisis comparado e interseccional de la saga familiar en la periferia de la literatura mundial
(2025) Crespo Cutrín, María; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Domínguez Prieto, César
El subgénero narrativo de la saga familiar, culturalmente liminar, nace como respuesta a las crisis sociales, provocando un discurso en favor de los valores familiares, en ocasiones como una forma de evaluar el alcance del cambio social, y la atención a lo cotidiano, pues el cambio histórico se convierte en parte de la experiencia tanto colectiva como individual (Edmond L. Caldwell). Este análisis comparativo de tres sagas familiares contemporáneas que atestiguan las memorias de una estirpe durante el siglo XX permitirá realizar un estudio en clave feminista y descolonial de sus personajes en su contexto histórico, político y social. Mientras que Pachinko (2017) de Min Jin Lee y Amaneceres en Jenin (2010) de Susan Abulhawa —publicadas originalmente en inglés por inmigrantes de origen coreano y palestino, respectivamente— presentan una perspectiva subalterna y periférica, Palmeras en la nieve (2012) de Luz Gabás —autora española— constituye el punto de vista de una familia de colonos españoles durante la ocupación de Guinea Ecuatorial. A través de textos críticos (Kimberlé Crenshaw, Remei Sipi, Leila Ahmed, etc.) o de otros textos literarios coreanos, palestinos o guineoecuatorianos, la principal finalidad de este trabajo de fin de grado, además de examinar en términos interseccionales el importante género literario de la saga familiar en su vertiente de «alegoría nacional» (Fredric Jameson), consiste en asomarse al «violento oficio de comparar» (Magdalena Cámpora), mediante una óptica concreta, tres obras no cotejadas antes entre sí, entre las que se establece una
El castellano de Galicia en la ficción: rasgos lingüísticos en la serie Rapa
(2025) Garrido Gulías, Juan; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Vázquez Rozas, Victoria
Galicia está presente en un creciente número de obras de ficción que han alcanzado gran popularidad en los últimos años, pero el aspecto lingüístico de su representación en medios audiovisuales está poco estudiado. Esta investigación se centrará en analizar las características propias del español de Galicia que se presentan en la serie de televisión Rapa (2022-2024), creada por Jorge Coira y Fran Araújo. El estudio parte una síntesis de los principales rasgos gramaticales y léxicos propios del español hablado en Galicia, identificando aquellos señalados para el análisis y justificando su elección. El marco teórico integrará trabajos como El español de Galicia (Rojo, 2005) y Spanish in contact with Galician (Regueira, Vázquez Rozas, en prensa), entre otros. Se tendrán en cuenta también los datos de corpus como el COSER, el ESLORA y el CORGA. Seguidamente, a partir de la transcripción de los diálogos de cinco personajes principales, se examinará qué fenómenos son representados u omitidos. Entre estos personajes, tres son de origen gallego y dos proceden de otras regiones españolas pero residen en las cercanías de Ferrol. Asimismo, se examinará hasta qué punto los personajes adquieren usos lingüísticos propios del entorno en el que viven, y si eso manifiesta características personales de los mismos. El objetivo final de la investigación es comprobar cómo se representa el español de Galicia a través de los personajes seleccionados, identificando estereotipos lingüísticos y evaluando la representación –insuficiente, justa o excesiva— de determinados fenómenos.
Creencias y actitudes sobre las variedades del español de España por parte de universitarios gallegos: estudio perceptivo
(2025) Bravo Rodríguez, Marcos; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Recalde Fernández, Montserrat; Recalde Fernández, Montserrat
Desde los años 80, la dialectología perceptiva (Preston, 2010) ha emergido como una de las disciplinas más útiles para el estudio de las representaciones sociales de las variedades lingüísticas. A diferencia de la dialectología tradicional, la lingüística folk incorpora la perspectiva de los hablantes y reconoce la influencia de las ideologías lingüísticas dominantes en la configuración de las percepciones. Este cambio de paradigma permite abordar la variación dialectal no solo como un fenómeno meramente geográfico, sino también como una construcción social intersubjetiva. El presente estudio, enmarcado en el proyecto ESLORA++ de la Universidade de Santiago de Compostela, tiene como objetivo analizar las creencias, actitudes e ideologías lingüísticas de un grupo de 62 universitarios gallegos sobre las variedades del español de España, para lo que se aplicará una metodología que aúna un enfoque cuantitativo y cualitativo. Se hará especial hincapié en las nociones de corrección y la presión del estándar en la evaluación social de los distintos dialectos (Milroy y Milroy, 1985), en las variedades del español en contacto con otras lenguas cooficiales de España y, en particular, en el español de Galicia. Además, en el trabajo se integran otras aproximaciones procedentes de la sociolingüística interaccional, la psicología social y el análisis del discurso, lo que permitirá una visión holística de los fenómenos objeto de estudio y un punto de partida sólido para futuras investigaciones. En la recogida y procesamiento de la información se ha seguido tanto la legislación vigente sobre protección de datos como los modelos de consentimiento informado facilitados por el Comité de Bioética de la USC. Todos los datos han sido anonimizados y los informantes dieron su consentimiento para que fuesen utilizados con fines docentes, académicos o de investigación.
Edición crítica de La alcaldesa de Zamarramala, obra inédita de Juan Eugenio Hartzenbusch
(2022-11-25) Rodríguez Castro, David; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Azaustre Galiana, Antonio
Como indica su título, en este Trabajo de Fin de Grado llevaré a cabo una edición crítica de la obra inédita La alcaldesa de Zamarramala, del madrileño Juan Eugenio Hartzenbusch. He llegado a esta pieza a través de dos manuscritos del propio autor catalogados en la Biblioteca Digital Hispánica. En primer lugar, se procederá a una detallada collatio de ambos manuscritos que permita precisar cuál ha sido la transmisión de la obra y fijar un texto crítico. Las variantes se incorporarán al pertinente aparato crítico. El texto irá acompañado de notas aclaratorias de las voces, pasajes y referencias contextuales que requieran explicación. En el estudio introductorio se tratarán los aspectos concernientes al autor, fecha de redacción, temas, estructura y estilo, representaciones de la obra y recepción del público de la época. Aunque se trate de una obra y autor del siglo XIX, cabe señalar que el trabajo se apoya en los fundamentos de la crítica textual, disciplina fundamental en la edición de textos desde la antigüedad, y muy aplicada a los autores del Siglo de Oro. Además de ello, el perfil filológico y literario de Juan Eugenio Hartzenbusch no es en absoluto ajeno a este período, como muestran las numerosas refundiciones de piezas de autores del Siglo de Oro que llevó a cabo.
La contrición religiosa en Lágrimas de un penitente de Quevedo
(2023-12-18) Rama Domínguez, José; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Pérez-Abadín Barro, Soledad
Este TFG pretende estudiar Lágrimas de un penitente, conjunto de poemas incluido en la segunda edición póstuma de la poesía de Quevedo, Las tres musas últimas castellanas (1670). El corpus está configurado en su mayor parte por versiones variantes de textos inicialmente concebidos para un cancionero religioso difundido de forma manuscrita en 1613 con el título de Heráclito cristiano, cuyos textos se dispersaron y acabaron incluidos, con notables cambios autoriales, en distintas musas de su poesía completa. Entendiendo Lágrimas de un penitente como un proyecto unitario, se estudiará el proceso de contrición que realiza la voz poética y cómo se relaciona esta experiencia religiosa con las reflexiones de índole moral sobre la muerte y la fugacidad de la vida que son naturales en Quevedo. Tras una breve contextualización del conjunto poético en la poesía sacra quevedesca y en relación con el Heráclito cristiano, se analizará Lágrimas de un penitente desde la perspectiva de la experiencia interior de la voz poética, tomando en consideración también las posibles interferencias morales laicas. El objetivo es que el análisis individual de cada poema conduzca a una interpretación global del poemario y a una explicación de la macroestructura en que se inserta cada texto. El estudio ofrecerá también, como objetivo secundario, algunas calas en las relaciones entre el Heráclito cristiano y Lágrimas de un penitente en aspectos de relieve como el título o, especialmente, el desarrollo de la contrición. En lo que atañe a la bibliografía, el estudio de los poemas se sustentará en la edición crítica de Rey y Alonso Veloso (2021). Aunque la crítica no ha prestado gran atención a la poesía religiosa de Quevedo, en comparación con otras parcelas de su literatura, existen algunas aportaciones previas relevantes para mi propósito, entre las que no faltan los análisis de ambos poemarios. Cito solo por ejemplo las de Furr (1986 y 1993), Varela Gestoso (1995), Rey (1999 y 2000), Alonso Veloso (2008 y 2022), Galván (2010), Moreno (2012 y 2017) y Vallejo (2017), entre otras.
PoesI.A.: Máquinas de escritura en Ángel Carmona, Dionisio Cañas y Belén Gache
(2023-12-18) Morano Uris, Pablo; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Vilariño Picos, María Teresa
El autor --en masculino genérico, en singular-- ha sido siempre el centro neurálgico de los estudios literarios tradicionales. Sin embargo, desde que las teorías literarias contemporáneas lo pusieran en el punto de mira a partir de mediados del pasado siglo, el concepto de autoría, junto con los matices de sublimidad de que se imbuye, se ha tambaleado y diluido; inestabilidad que, pese a todo, no ha dejado su huella todavía en la línea general de estudio y enseñanza de la literatura en España. En este contexto general, el auge innegable de las inteligencias artificiales generativas en el último año no solo ha abierto frentes a la academia en términos de propiedad intelectual o plagio, sino que promete también --aunque en el largo plazo-- dinamitar la categoría moderna de autor, cifrada siempre en la originalidad, con apellido casi siempre romántico. Por esto, el presente trabajo considera urgente llevar la vista a la evolución misma de la literatura compuesta por ordenador en nuestra lengua en torno a un corpus que ponga en comparativa las primeras y más primitivas máquinas de escritura, en concreto las empleadas para los títulos Poemas V2. Poesía compuesta por computadora de Ángel Carmona (1976) y Antología de poemas del robot Al Halim X9009 de Belén Gache (2015), con las funciones novedosas, revitalizantes, del título ¿Puede un computador escribir un poema de amor? Tecnorromanticismo y poesía electrónica de Dionisio Cañas (2010) y de inteligencias generativas en boga como ChatGPT. Por el camino, se dibujarán en su funcionamiento, diferencias y resultados --los textos--, así como el diálogo que establecen con ítems de la filología tradicional como originalidad, interpretación o significado. La intención última del trabajo es servir de portal de entrada al proyecto literario que supone la poesía compuesta por ordenador, demasiado joven por el momento como para extraer conclusiones definitivas.
La historia del léxico del mobiliario entre los siglos XVIII y XIX
(2023) Lareo Bóveda, Alba; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Campos Souto, Mar
Este trabajo de fin de grado tiene el objetivo de contribuir al conocimiento de una parcela del léxico relacionada con la vida cotidiana, como es el mobiliario, a través del análisis de una serie de vocablos que se incorporan al español como consecuencia de la influencia francesa durante los siglos XVIII y XIX, una época en la que préstamo es prácticamente un equivalente de galicismo. Las relaciones entre el francés y el español han sido muy productivas a lo largo de la historia, pero el intercambio cultural entre España y Francia se intensifica en estos siglos debido a la instauración de la monarquía borbónica en la nación española. Para llevar a cabo este trabajo, se confeccionará, en primer lugar, un inventario provisional de voces relacionadas con el ámbito del mobiliario a partir de la búsqueda en el recurso Enclave RAE. Posteriormente, se consultarán los repertorios lexicográficos de orientación diacrónica (como el Nuevo tesoro lexicográfico de la lengua española) para obtener de este modo los primeros datos sobre la historia de estas voces. Finalmente, se efectuará una investigación en diferentes corpus diacrónicos y fuentes digitales (hemerotecas y bibliotecas), así como en otros recursos relevantes para la historia del léxico, como el Fichero general de la RAE. A partir de las informaciones recopiladas en estas fuentes será posible delimitar las acepciones y definiciones de cada vocablo, su trayectoria histórica y su vigencia en el español actual.
Fortuna escénica y editorial del teatro profano de Sor Juana Inés de la Cruz: el ejemplo de “Los empeños de una casa”
(2023-12-18) González Losada, María Asunción; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Ulla Lorenzo, Alejandra
El objetivo principal de este trabajo consiste en ahondar en la recepción, editorial y escénica, del teatro profano de sor Juana Inés de la Cruz en la Península Ibérica durante la Edad Moderna. Para alcanzar dicho objetivo, nos ocuparemos de estudiar no solo el estreno de su teatro profano o la publicación de las primeras ediciones, sino particularmente la trayectoria posterior de las obras durante la Edad Moderna, considerando el éxito que el teatro barroco tuvo durante todo el siglo XVIII. En el caso de la fortuna escénica el estudio se plantea a partir de la documentación que ofrecen las bases de datos CATCOM y DICAT, que recogen la documentación teatral relacionada con la puesta en escena del teatro del Siglo de Oro; así como a través de otros impresos tales como las “relaciones de comedia”, vinculadas a las representaciones privadas o particulares del teatro de esta autora. Para la fortuna editorial, se hará un recorrido por los manuscritos y las ediciones impresas en las que ha incluido el total, o una parte, del teatro profano de sor Juana. Para trazar el citado panorama se empleará como ejemplo la obra Los empeños de una casa, editada por Celsa Carmen García Valdés en 2010 (Cátedra).
Una aproximación a la cotidianidad: Julio Cortázar, Italo Calvino y Raymond Carver
(2024-05-06) Franco Dasilva, Rebeca; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral; Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía; Domínguez Prieto, César
En su trabajo L’Invention du quotidienne, de 1980, Michel De Certeau examina cómo las prácticas cotidianas aparentemente mundanas son, en realidad, espacios de resistencia y creatividad donde los individuos se apropian de su entorno y producen significado dentro de las estructuras sociales y culturales dominantes. Partiendo de esta obra, se examinarán los diferentes enfoques que tres de los escritores clave del siglo XX proyectan para la cotidianeidad en su producción breve: Julio Cortázar, Italo Calvino y Raymond Carver exploran la vida cotidiana de manera detallada para revelar complejidades y tensiones inherentes a las interacciones humanas y la existencia diaria. A través de cuentos incluidos en los libros Todos los fuegos el fuego (1966), Gli amori difficili (1970) y Will You Please Be Quiet, Please? (1976) se analizará la representación de la cotidianeidad y el uso que de esta herramienta hacen los autores en unas obras que muestran desde muy cerca cómo los individuos buscan el significado en sus vidas.

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