El uso de modelos en una actividad de enzimas en secundaria

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dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didácticas Aplicadasgl
dc.contributor.authorVarela Caamiña, María Peregrina
dc.contributor.authorBlanco Anaya, Paloma
dc.contributor.authorDíaz de Bustamante, Joaquín María
dc.date.accessioned2017-10-24T12:04:00Z
dc.date.available2017-10-24T12:04:00Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEn este trabajo se analiza el uso de modelos en un proceso enzimático en un grupo de 4º curso de ESO a partir de los datos recogidos. Los resultados muestran que los estudiantes usan modelos para generar explicaciones a la reacción enzimática observada, pero no para resolver el problema.gl
dc.identifier.citationVarela Caamiña, P., Blanco Anaya, P. y Díaz de Bustamante, J. (2016). El uso de modelos en una actividad de enzimas en secundaria. En M. I. Cebreiros, P. Membiela, N. Casado y M. Vidal (Eds.), La práctica docente en la enseñanza de las ciencias (pp. 367-371). Vigo: Educación Editoragl
dc.identifier.isbn978-84-15524-34-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/16050
dc.language.isospagl
dc.publisherEducación Editoragl
dc.rightsEducación Editoragl
dc.rights.accessRightsopen accessgl
dc.subjectModelizacióngl
dc.subjectModelogl
dc.subjectAnalogíagl
dc.subjectProceso enzimáticogl
dc.subject.classificationMaterias::Investigación::58 Pedagogíagl
dc.titleEl uso de modelos en una actividad de enzimas en secundariagl
dc.typebook partgl
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication6f746457-eddc-44e9-b9a7-cafcb91290d1
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery6f746457-eddc-44e9-b9a7-cafcb91290d1

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