Primeros auxilios en Educación Infantil: propuesta didáctica

Abstract

El currículum de Educación Infantil, promueve contenidos relacionados con la prevención de accidentes y los primeros auxilios y estos aprendizajes trascienden al propio alumnado y se pueden trasladan a través de estos a su entorno familiar, recalcando los beneficios sociales que aporta este tipo de educación, ya que los niños y niñas aprenden a ayudar a los demás, fomentando de este modo la cultura de la solidaridad. En este trabajo se plantea una programación de actividades a realizar con alumnado de educación infantil de 3 a 6 años, buscando una iniciación desde las primeras edades en los primeros auxilios, desarrollándose en un grupo-aula de 4º de infantil con 23 alumnos y alumnas. Se puede observar que, a través de estas propuestas didácticas vivenciales, el alumnado es consciente de sus capacidades y limitaciones a la hora de hacer frente a situaciones de riesgo con determinadas técnicas para salvar vidas y se fomenta la cultura de la autoprotección que favorece un acercamiento a otros sujetos, fomentando la solidaridadThe Child Education curriculum promotes contents related to the prevention of accidents and first aid and this learning transcends the students themselves and can be transferred to their family environment, emphasizing the social benefits provided by this type of education. that children learn to help others, thus fostering a culture of solidarity. This work proposes a programming of activities to be carried out with children from 3 to 6 years old, looking for an initiation from the first ages in first aid, developing in a group-classroom of 4 children with 23 students. It can be observed that, through these didactic experiential proposals, students are aware of their capacities and limitations when dealing with situations of risk with certain techniques to save lives and fosters the culture of self-protection that favors an approach to other subjects, fostering solidarity.