Programa formativo universitario y desarrollo de identidad y competencia profesional en la formación inicial del profesorado

Abstract

Nuestro objetivo con esta aportación es ilustrar con algunos ejemplos concretos cómo intentamos ligar los hallazgos de la investigación que estamos realizando con propuestas curriculares de materias de las que nos ocupamos para mejorar la formación de futuros maestros y futuras maestras, en este caso de Educación Infantil, en la Universidad de Santiago de Compostela. En simultáneo, de qué forma nuestros planteamientos se corresponden con la apuesta por un determinado modelo de profesor y de formación y, en último término, con una visión de lo que puede ser una ciudadanía educada desde la perspectiva que defendemos