Los profesores ante la educación intercultural: el desafío de la formación sobre el terreno

Thumbnail Image

Files

2026_pedagogia_cernadas_profesores.pdf (120.39 KB)
Identifiers
URI: https://hdl.handle.net/10347/46287
ISBN: 978-84-1079-282-1
DOI: 10.36006/09778-1

Publication date

2026

Authors

Advisors

Tutors

Editors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Octaedro
Metrics
Google Scholar
lacobus
Export

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Abstract

Description

Keywords

Bibliographic citation

Cernadas Ríos, F.X., Santos Rego, M.A. & Lorenzo Moledo, M. (2026). Los profesores ante la educación intercultural: el desafío de la formación sobre el terreno. En M. A. Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo (Eds.), La pedagogía intercultural o la gestión educativa de la diversidad cultural. Teoría y praxis. (pp. 151-171). Octaedro. https://doi.org/10.36006/09778-1

Relation

Has part

Has version

Is based on

Is part of

Is referenced by

Is version of

Requires

Sponsors

Rights

Esta publicación está sujeta a la Licencia Internacional Pública de Atribución/ Reconocimiento-NoComercial 4.0 de Creative Commons. Puede consultar las condiciones de esta licencia si accede a: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Attribution-NonCommercial 4.0 International

Collections

Pedagoxía e Didáctica