Nuevas fronteras en la educación universitaria de enfermería a través de una recensión sobre “el grito manso”

Abstract

Salir de la noción de una educación “aséptica”, dando un paso hacia una educación más dinámica y holística, que esté en constante renovación e interacción con la política, la sociedad y los hechos históricos, representan el núcleo central de esta recensión-ensayo. Para ello durante el proceso educativo debemos valorar el hecho de que todos somos Seres Humanos; entender la educación como la propia paz, así como luchar por ella, para mantenerla y construir justicia social y no sólo educar para la paz; el objetivo fundamental de la educación es el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales para mantener la paz. Los docentes debemos ser y somos académicos, pero no academicistas, por lo que debemos aspirar a la renovación y al reformismo, además debemos participar y gestionar el desarrollo de nuestra propia personalidad ya que participamos en el pleno desarrollo de la personalidad de otros individuos. La relación alumno-profesor ambos con una doble tarea, la de enseñar y aprender.