RT Journal Article
T1 Nuevas fronteras en la educación universitaria de enfermería a través de una recensión sobre “el grito manso”
A1 Pego Pérez, Emilio Rubén
K1 Educación en enfermería
K1 Educación continua en enfermería
K1 Enseñanza
K1 Reseñas de libro
K1 Ensayo
AB Salir de la noción de una educación “aséptica”, dando un paso hacia una educación más dinámica y holística, que esté en constante renovación e interacción con la política, la sociedad y los hechos históricos, representan el núcleo central de esta recensión-ensayo. Para ello durante el proceso educativo debemos valorar el hecho de que todos somos Seres Humanos; entender la educación como la propia paz, así como luchar por ella, para mantenerla y construir justicia social y no sólo educar para la paz; el objetivo fundamental de la educación es el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales para mantener la paz. Los docentes debemos ser y somos académicos, pero no academicistas, por lo que debemos aspirar a la renovación y al reformismo, además debemos participar y gestionar el desarrollo de nuestra propia personalidad ya que participamos en el pleno desarrollo de la personalidad de otros individuos. La relación alumno-profesor ambos con una doble tarea, la de enseñar y aprender.
PB Ilustre Colexio Oficial de Enfermería de Lugo
SN 1888-4830
YR 2023
FD 2023-01
LK https://hdl.handle.net/10347/39712
UL https://hdl.handle.net/10347/39712
LA spa
NO Pego Pérez, E.R. (2023). Nuevas fronteras en la educación universitaria de enfermería a través de una recensión sobre “el grito manso”. Enfermeir@s, 40, 20-28. Disponible en: https://enfermerialugo.org/archivos/revistas/ENFERMEIR@S%20N%C2%BA%2040.pdf
DS Minerva
RD 24 abr 2026