Didáctica de la energía en la educación secundaria

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URI: http://hdl.handle.net/10347/4996
ISSN: 1130-8656

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2010

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Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
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En este artículo se presentan algunas sugerencias didácticas con el objetivo de aproximar a los estudiantes de educación secundaria a la idea de energía de forma significativa y funcional. La propuesta se formula a partir de la revisión de la bibliografía publicada hasta el momento sobre la enseñanza de la energía y pretende fortalecer las relaciones CTSA en este campo.

Description

Keywords

Energía| Concepciones alternativas| Aprendizaje significativo y funcional| Relaciones CTSA| Educación secundaria

Bibliographic citation

MENDOZA, José; ABELENDA, Natalia: «Didáctica de la energía en la educación secundaria». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.20 (2010), pp. 37-48

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IN/020, Núm 20 (2010)