Gamificación en tiempos de pandemia

Abstract

En esta comunicación se presenta la experiencia de gamificación llevada a cabo en la asignatura de Física durante este curso académico 2020-21. Un curso atípico, en el que las medidas sanitarias debido a la pandemia de COVID-19 han obligado a reducir la presencialidad e impartir las clases expositivas a través de la plataforma Microsoft Teams. Una docencia en remoto que favorece la desconexión del alumnado y una baja participación, dificultando el aprendizaje. Por ello, se han utilizado cuestionarios de Kahoot para aumentar la participación del alumnado y favorecer la motivación y el aprendizaje. Una medida que ha sido bien acogida por el alumnado pero que requiere de esfuerzo y dedicación por parte del profesorado, además de una reflexión crítica sobre el uso de la tecnología en el aula