¿Clima ou Gases mais nubes? Por qué o Área de Ciencias no ensino secundario

Simple item page
dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentaisgl
dc.contributor.authorGarcía-Rodeja Gayoso, Isabel
dc.contributor.authorJiménez Aleixandre, María Pilar
dc.contributor.authorLorenzo Barral, Francisco Manuel
dc.date.accessioned2020-02-20T12:51:02Z
dc.date.available2020-02-20T12:51:02Z
dc.date.issued1989
dc.description.abstractA estructuración do curriculum por áreas, pola que se opta no ensino Secundario Obrigatorio (MEC, 1989) é un dos aspectos dos novos curricula que suscita un debate máis vivo. Pretendemos oeste traballo contribuir a aclarar algúns puntos da polémica, e aportar argumentos que fundamentan a nosa opinión de que a estructuración curricular de área, en concreto, na área de Ciencias, é a máis adecuada para esto etapa do educacióngl
dc.description.peerreviewedSIgl
dc.identifier.citationBoletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 2, Nº. 4, 1989, págs. 39-43gl
dc.identifier.issn0214-7807
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/20803
dc.language.isoglggl
dc.publisherAsociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA)gl
dc.rightsCopyright © 1989 Asociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA)gl
dc.rights.accessRightsopen accessgl
dc.title¿Clima ou Gases mais nubes? Por qué o Área de Ciencias no ensino secundariogl
dc.typejournal articlegl
dc.type.hasVersionVoRgl
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication5e9198f1-0a00-4c72-9fdf-9e3ec1cccb4e
relation.isAuthorOfPublication9316e176-a445-480f-bdf0-75b6592886ab
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery5e9198f1-0a00-4c72-9fdf-9e3ec1cccb4e

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
1989_bc_garcia_clima.pdf
Size:
342.5 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

Collections

RODA
Didácticas Aplicadas