Proyecto colaborativo internacional a distancia con futuro profesorado

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dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didácticaes_ES
dc.contributor.authorDans Álvarez de Sotomayor, Isabel
dc.contributor.authorDülger, Osman
dc.date.accessioned2023-07-03T07:55:15Z
dc.date.available2023-07-03T07:55:15Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa formación de los futuros docentes en un mundo cambiante y digitalizado requiere atender a nuevas competencias. Los docentes tienen grandes desafíos en sus aulas y los conocimientos teóricos no son suficientes para atender las demandas de la sociedad actual. Este artículo pretende describir los resultados de una experiencia internacional en el contexto de eTwinning. Estudiantes de Italia, Turquía y España, han colaborado en un proyecto intercultural para diseñar materiales digitaleses_ES
dc.description.peerreviewedSIes_ES
dc.identifier.citationDans, I. y Dülger, O. (2023). Proyecto colaborativo internacional a distancia con futuro profesorado. Revista Ethic@net, 23 (1). https://doi.org/10.30827/eticanet.v23i1.26707es_ES
dc.identifier.doi10.30827/eticanet.v23i1.26707
dc.identifier.issn1695-324X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/30819
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.30827/eticanet.v23i1.26707es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionales_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEtwinninges_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectEducación a distanciaes_ES
dc.subjectCompetencia docentees_ES
dc.subjectCompetencia digitales_ES
dc.titleProyecto colaborativo internacional a distancia con futuro profesoradoes_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication5d4a3158-36b6-494d-aa18-887578db2152
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery5d4a3158-36b6-494d-aa18-887578db2152

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Artigo de investigación
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