Los cuentos digitales como recurso para el desarrollo de la educación emocional en la infancia: una experiencia universitaria de aprendizaje-servicio

Abstract

El Aprendizaje-Servicio (ApS) se erige como una metodología innovadora que propicia el acercamiento entre la teoría y la práctica, potenciando la adquisición de aprendizajes por parte de los estudiantes mientras que estos realizan un servicio a la comunidad. Partiendo de esta base, durante el curso 2023-24 se puso en marcha en la Universidad de Santiago de Compostela el proyecto ApS titulado: “Desarrollo de la educación emocional en la infancia a través de la creación de cuentos interactivos y audiovisuales”, en el que los alumnos y las alumnas del Grado de Maestra/o de Educación Infantil crearon cuentos digitales cuyos ejes narrativos pivotaban en torno al desarrollo de competencias socioemocionales. Estos materiales se facilitaron a los centros colaboradores para su uso en las aulas de infantil. A lo largo del presente texto se describe la experiencia llevada a cabo y se analiza el nivel de satisfacción del alumnado participante. Los resultados obtenidos revelan la utilidad de implementar acciones curriculares mediante metodologías activas como al ApS.