Contributos para uma definição portuguesa de dificuldades de aprendizagem específicas

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URI: http://hdl.handle.net/10347/6226
ISSN: 1130-8656

Publication date

2011

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Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
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O propósito deste artigo é o de clarificar o conceito de dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) à luz da investigação mais recente. O autor propõe, ainda, uma definição portuguesa do conceito com o fim de que esta possa vir a servir de ponto de partida para uma mudança de atitudes e de práticas educativas que favoreçam a aprendizagem dos alunos com DAE inseridos no sistema educativo português.

Description

Keywords

Discapacidades| Dificuldades de aprendizagem específicas| Processos psicológicos básicos| Factor de discrepância| Factor de exclusão

Bibliographic citation

CORREIA, Luís de Miranda: «Contributos para uma definição portuguesa de dificuldades de aprendizagem específicas». Innovación Educativa, vol. 21 (2011): pp. 91-106. ISSN 1130-8656

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IN/021, Núm 21 (2011)