A figura do/a enfermeiro/a escolar en España e o seu papel no benestar emocional dos infantes

Abstract

INTRODUCIÓN: Actualmente en España o papel da Enfermaría Escolar atópase en proceso de desenvolvemento e conta con moi pouca presenza no sistema educativo en comparación con outros países, tanto europeos como americanos. Este traballo de fin de grado centrarase na saúde emocional de nenos e nenas de Educación Primaria, debido aos grandes cambios aos que están expostos nesta etapa vital e que se ven reflectidos nas emocións, ademais da importancia que se lle está atribuíndo nos últimos tempos á saúde mental e emocional. Farase tamén partícipe á comunidade educativa (persoal docente e familias) co fin de potenciar a figura do/a Enfermeiro/a Escolar, ao crear relacións máis achegadas e promover deste xeito o benestar emocional dos infantes como obxectivo principal. OBXECTIVO: Determinar os coñecementos do profesorado, das familias e do alumnado pertencentes a centros públicos de Educación Primaria á hora de identificar o malestar emocional nos infantes. MÉTODOS: O método que se utilizará será a través de enquisas, calcúlase o tamaño das mostras de cada grupo poboacional e difundiranse os cuestionarios adaptados a cada un deles. As enquisas difundiranse a través dos centros educativos e acompañadas da xustificación do proxecto para fomentar a participación. RESULTADOS ESPERADOS: O proxecto producirá datos acerca da preparación do sistema educativo para responder de forma efectiva ás necesidades do alumnado con enfermidades de calquera tipo e adaptarse aos cambios forzados pola COVID-19, ademais de dar a coñecer a opinión e a necesidade respecto da incorporación da Enfermaría Escolar.INTRODUCIÓN: Actualmente en España el papel de la Enfermería Escolar se encuentra en proceso de desarrollo y cuenta con muy poca presencia en el sistema educativo en comparación con otros países, tanto europeos como americanos. Este trabajo de fin de grado se centrará en la salud emocional de niños y niñas de Educación Primaria, debido a los grandes cambios a los que están expuestos en esta etapa vital y que se ven reflectados en las emociones. Se hará también partícipe a la comunidad educativa (personal docente y familias) con el fin de potenciar la figura del/de la Enfermero/a Escolar, al crear relaciones más allegadas y promover de este modo el bienestar emocional de los infantes como objetivo principal. OBJETIVO: Determinar los conocimientos del profesorado, de las familias y del alumnado pertenecientes a centros públicos de Educación Primaria a la hora de identificar el malestar emocional en los infantes. MÉTODOS: El método que se utilizará será a través de encuestas, se calcula el tamaño de las muestras de cada grupo poblacional y se difundirán los cuestionarios adaptados a cada uno de ellos. Las encuestas se difundirán a través de los centros educativos y acompañadas de la justificación del proyecto para fomentar la participación. RESULTADOS ESPERADOS: El proyecto producirá datos acerca de la preparación del sistema educativo para responder de forma efectiva a las necesidades del alumnado con enfermedades de cualquier tipo y para adaptarse a los cambios forzados por la COVID-19, además de dar a conocer la opinión y la necesidad de la incorporación de la Enfermería Escolar.INTRODUCTION: Nowadays, the role of School Nursing in Spain is in the process of development and has very little presence in educational system compared to other countries, both European and American. This final degree project will focus on the emotional health of boys and girls in Primary Education, due to the numerous changes they are exposed to during this critical period whose are reflected in their emotions. The educational community (teaching staff and families) will also be involved in order to enhance the figure of the School Nurse, by creating closer relationships and thus promoting the emotional well-being of infants as the main objective. OBJECTIVE: To determine the knowledge of teachers, families and students belonging to Public Primary Education centers when it comes to identifying emotional discomfort in infants. METHODS: Adapted surveys will be distributed throughout the chosen educational centers and accompanied by the justification of the project to encourage participation of each population group is determined. EXPECTED RESULTS: The project will be provided on the preparation of the educational system to respond effectively to the needs of students with diseases of any kind and to adapt to the changes forced by COVID-19, in addition to publicize the opinion and the need for the incorporation of School Nursing.