Abordaje de la muerte y el duelo en la Educación Infantil. Una propuesta de actuación

Abstract

La muerte y el duelo son dos temas aún tabúes en nuestra sociedad. El hecho de que con los niños se gestionen de forma diferente o se obvien por tratarse de edades tan tempranas no justifica su desestimación, ya que no solo tienen el mismo derecho que los adultos a conocer, hacer hipótesis y dialogar sobre el tema en cuestión, sino que sus avances en el desarrollo cognitivo, afectivo y emocional son los que les permiten conjeturar e ir otorgando un sentido a estos dos hechos vitales tan complejos. La familia y la escuela son los contextos básicos en los que los niños crecen, se educan y desarrollan, por lo que se presentan como marcos idóneos para abordar esta temática. En este sentido, con el presente Trabajo de Fin de Grado pretendemos realizar un acercamiento al conocimiento de esta problemática en la infancia, abordándola en un centro concreto. Para ello realizaremos un breve estudio de campo que nos permita adaptar en las mejores condiciones una propuesta para trabajar en las aulas de Educación Infantil la muerte y el duelo como un aspecto más en la educación afectivo emocional del alumnado de estas edadesA morte e o dó son dous temas aínda tabúes na nosa sociedade. O feito de que cos nenos se xestionen de forma diferente ou se obvien por tratarse de idades tan temperás non xustifica a súa desestimación, xa que non só teñen o mesmo dereito que os adultos a coñecer, facer hipóteses e dialogar sobre o tema en cuestión, senón que os seus avances no desenvolvemento cognitivo, afectivo e emocional son os que lles permiten conxecturar e ir outorgando un sentido a estes dous feitos vitais tan complexos. A familia e a escola son os contextos básicos nos que os nenos medran, se educan e desenvolven, polo que se presentan como marcos idóneos para abordar esta temática. Neste sentido, co presente Traballo de Fin de Grao pretendemos achegarnos ao coñecemento desta problemática na infancia, abordándoa nun centro concreto. Para isto realizaremos un breve estudo de campo que nos permita adaptar nas mellores condicións unha proposta para traballar nas aulas de Educación Infantil a morte e o dó como un aspecto máis na educación afectivo emocional do alumnado destas idadesDeath and mourning are two subjects still taboo in our society. The fact that children are treated differently or are excluded because they are so young does not justify their dismissal, since they not only have the same right as adults to know, make hypotheses and dialogue on the subject in question, but their advances in cognitive, affective and emotional development are what allow them to guess and give meaning to these two vital facts so complex. The family and school are the basic contexts in which children grow up, are educated and develop, so they are presented as ideal frameworks to address this issue. In this sense, with the present Final Degree Work we intend to make an approach to the knowledge of this problem in childhood, addressing it in a specific center. To do this we will carry out a brief field study that allows us to adapt in the best conditions a proposal to work in the classrooms of Early Childhood Education death and mourning as one more aspect in the emotional education of students of these ages