Estilos de enseñanza predominantes en los alumnos de los centros de formación del profesorado de la provincia de Pontevedra

Abstract

Esta investigación se inició con el propósito de identificar y describir las diferencias en los estilos de enseñanza de los estudiantes de los centros de formación del profesorado. De acuerdo con esta aproximación se han identificado dos estilos de enseñanza: tradicional y progresista (individualizador, socializador, creativo, participativo, cognoscitivo) El segundo objetivo es explorar las relaciones existentes entre los estilos de enseñanza de los futuros docentes y variables como el sexo y la especialidad. A noventa y nueve estudiantes de los centros de formación del profesorado de la provincia de Pontevedra se les ha pedido que completaran un cuestionario con el fin de explorar y comparar las distintas concepciones. Los datos obtenidos han sido procesados utilizando el paquete estadístico para ciencias sociales (SPSS/PC).