La presencia del español como lengua vehicular en el sistema educativo andorrano

Abstract

La legislación del Principado de Andorra reconoce la coexistencia de tres sistemas educativos: el español, el francés y el andorrano, siendo este último el oficial del país. En esta estructura extraordinaria y plural, el sistema educativo andorrano se apoya en una política lingüística en la que se emplean la lengua oficial (catalán) y las lenguas vehiculares (español y francés) en la educación, a las que se suma la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La escasa transcendencia de este país a nivel internacional provoca que haya un exiguo inventario de estudios publicados con relación a este tema, lo que estimula el interés y justifica la realización de este trabajo de fin de grado, cuyo propósito se centra en analizar la presencia del español en el sistema educativo andorrano. El presente trabajo se dividirá en dos partes. En la primera se expondrá cómo se ha ido configurando la educación en Andorra con relación a la historia del Principado; para ello, se consultarán distintas fuentes de carácter legal, hasta llegar al vigente Plan Estratégico de Renovación y Mejora del Sistema Educativo Andorrano (PERMSEA), implantado en el año 2012. La segunda parte pone el foco en el español como lengua vehicular en el sistema educativo andorrano, con el fin de describir y analizar cómo se aborda su proceso de enseñanza y aprendizaje, esto es, en qué etapas educativas se integra, mediante qué orientaciones metodológicas y a través de qué materiales didácticos se lleva a cabo.