Los centros educativos como organizaciones: características y disfunciones básicas (I)

Simple item page
dc.contributor.authorÁlvarez Núñez, Quintín
dc.date.accessioned2012-05-22T07:41:11Z
dc.date.available2012-05-22T07:41:11Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationÁLVAREZ, Quintín: «Los centros educativos como organizaciones: características y disfunciones básicas (I)», Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol. 13 (2003) pp. 273-289gl
dc.identifier.issn1130-8656
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/5058
dc.language.isospagl
dc.publisherUniversidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científicogl
dc.rights.accessRightsopen accessgl
dc.subjectTeoría interpretativo-simbólicagl
dc.subjectTeoría críticagl
dc.subject"Reclutamiento forzoso"gl
dc.subject"Sistema débilmente articulado"gl
dc.subjectInsuficiente autonomíagl
dc.subjectBaja racionalidadgl
dc.subjectMetas ambiguasgl
dc.subjectResistencia al cambiogl
dc.titleLos centros educativos como organizaciones: características y disfunciones básicas (I)gl
dc.typejournal articlegl
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication25dbc054-0d98-4300-9139-73b88e6bc289
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery25dbc054-0d98-4300-9139-73b88e6bc289

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
pg_275-292_inneduc13.pdf
Size:
2.29 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

IN/013, Núm 13 (2003)
Pedagoxía e Didáctica