Los centros educativos como organizaciones: características y disfunciones básicas (I)

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URI: http://hdl.handle.net/10347/5058
ISSN: 1130-8656

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2003

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Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
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Teoría interpretativo-simbólica| Teoría crítica| "Reclutamiento forzoso"| "Sistema débilmente articulado"| Insuficiente autonomía| Baja racionalidad| Metas ambiguas| Resistencia al cambio

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ÁLVAREZ, Quintín: «Los centros educativos como organizaciones: características y disfunciones básicas (I)», Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol. 13 (2003) pp. 273-289

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IN/013, Núm 13 (2003)
Pedagoxía e Didáctica