Autoconcepto y comportamiento antisocial: menores infractores vs. menores normativos

Abstract

En la teorización sobre la conducta desviada se ha enunciado, con cierta frecuencia, la relación entre bajo autoconcepto y conducta delictiva, ya sea porque el comportamiento antisocial actúa como un mecanismo de compensación de la autovalorización devaluada (Kaplan, 1972), ya sea porque un alto autoconcepto protege al individuo frente a los factores criminógenos (Reckless, 1961, 1967). Bajo esta asunción, el presente trabajo pretende delimitar qué función cumple el autoconcepto en el desarrollo de la conducta antisocial y delictiva. Así, siguiendo una metodología cuasi-experimental, se toman dos muestras, una de 150 menores que estaban cumpliendo una medida judicial y otra de 150 menores sin comportamiento antisocial y delictivo. Se aplica sobre ambas poblaciones el cuestionario Autoconcepto AFA-A (Musitu, García, y Gutiérrez, 1997). Los resultados informan de diferencias en el autoconcepto mediadas por el factor población. En concreto, la población de menores de reforma tiene menos desarrollado que la población normativa el autoconcepto académico, social, emocional y familiar. A tenor de estos hallazgos se estima que el autoconcepto ha de ser objeto de tratamiento en los menores de reforma.

In theorizing about deviant behavior has been stated, with some frequency, the relationship between low self-concept and delinquent behavior, either because antisocial behavior acts as a clearingmechanism of the devalued self-empowerment (Kaplan, 1972), either because a high self-concept protects the individual against the potencial for crime (Reckless, 1961, 1967). Under this assumption, the present study sought to define what role does the self-concept in the development of antisocial and delinquent behavior. Thus, following a quasi-experimental methodology, we take two samples, one of 150 young offenders and another 150 children without antisocial and delinquent behaviour. It is applied to both populations the questionnaire Autoconcepto AFA-A (Musitu, García, y Gutiérrez, 1997). The results reported differences in self-concept mediated the population factor. Specifically, the population under reform is less developed, than the normative population, academic, social, emotional and family self-concept. In light of these findings is estimated that the self has to be processed in juvenile reform.