Diferentes aspectos da transferencia de tecnoloxía: construíndo unha rede de transferencia de tecnoloxía competitiva a nivel global

Abstract

A Rede de Empresas Tecnolóxicas da Universidade (UTEN), que foi creada en marzo do ano 2007, inclúe quince universidades portuguesas e selecciona socios internacionais nun programa de cinco anos de duración que é financiado polo Goberno portugués. Participan neste programa o Instituto IC2 (Innovación, Creatividade e Capital) da Universidade de Texas en Austin, a Fundación Nacional de Ciencia de Portugal (FCT), os axentes de transferencia de tecnoloxía de Portugal (OTRI) e algúns socios internacionais. O obxectivo principal é acelerar o desenvolvemento dunha rede de comercialización e transferencia de tecnoloxía profesional que sexa sostible e competitiva globalmente. Dentro de Portugal, aumenta a súa competitividade internacional en ciencia de base universitaria e na comercialización e na transferencia de tecnoloxía. Para estudar e explicar as principais cuestións de transferencia de coñecementos deste proxecto utilízase o “modelo espiral de coñecemento” (Nonaka e Takeouchi, 1995), que se basea na distinción entre a teoría do coñecemento tácito e explícito desenvolvida por Polanyi (1966). Dentro do modelo espiral de coñecemento hai catro tipos de transformación de coñecemento: 1) socialización: de tácito a tácito; 2) externalización: de tácito a explícito; 3) combinación: de explícito a explícito; 4) internalización: de explícito a tácito. Dentro do programa da UTEN hai actividades e programas que relacionamos cos catro grupos de transformación do coñecemento do modelo espiral de coñecemento. As actividades da UTEN inclúen talleres internacionais, semanas de formación, formación no emprego, prácticas internacionais e formación “in-situ”La Red de Empresas Tecnológicas de la Universidad (UTEN), que fue creada en marzo del año 2007, incluye quince universidades portuguesas y selecciona socios internacionales en un programa de cinco años de duración que es financiado por el Gobierno portugués. Participan en este programa el Instituto IC²(Innovación, Creatividad y Capital) de la Universidad de Texas en Austin, la Fundación Nacional de Ciencia de Portugal (FCT), los agentes de transferencia de tecnología de Portugal (OTRI) y algunos socios internacionales. El objetivo principal es acelerar el desarrollo de una red de comercialización y transferencia de tecnología profesional que sea sostenible y competitiva globalmente. Dentro de Portugal, aumenta su competitividad internacional en ciencia de base universitaria y en la comercialización y transferencia de tecnología. Para estudiar y explicar las principales cuestiones de transferencia de conocimientos de este proyecto se utiliza el “modelo espiral de conocimiento” (Nonaka y Takeouchi, 1995), que se basa en la distinción entre la teoría del conocimiento tácito y explícito desarrollado por Polanyi (1966). Dentro del modelo espiral de conocimiento hay cuatro tipos de transformación de conocimiento: 1) socialización: de tácito a tácito; 2) externalización: de tácito a explícito; 3) combinación: de explícito a explícito; 4) internalización: de explícito a tácito. Dentro del programa de la UTEN hay actividades y programas que relacionamos con los cuatro grupos de transformación del conocimiento del modelo espiral de conocimiento. Las actividades de la UTEN incluyen talleres internacionales, semanas de formación, formación en el empleo, prácticas internacionales y formación “in-situ”The University Technology Enterprise Network (UTEN), which was launched in March 2007, includes 15 Portuguese Universities and select international partners in a 5-Year program funded by the Portuguese government. Participants in this program included, The Innovation, Creativity, Capital (IC²) Institute at The University of Texas at Austin, The Portuguese National Science Foundation (FCT), Portuguese Technology Transfer Officers (TTOs), and select international partners. The main objective is to accelerate the development of a sustainable, globally competitive, professional technology transfer and commercialization network within Portugal to increase Portugal’s international competitiveness in university–based science and technology transfer and commercialization. To study and explicate key knowledge transfer issues of this project, we use the Knowledge Spiral Model (Nonaka and Takeouchi, 1995) which is based on the distinction between tacit and explicit knowledge theory developed by Poloanyi (1966). Within the Knowledge Spiral Model there are four types of knowledge transformation: 1) Socialization: From tacit to tacit. 2) Externalization: From tacit to explicit. 3) Combination: From explicit to explicit. 4) Internalization: From explicit to tacit. In the UTEN Program, there are specific set of activities and programs related to each of the Knowledge Spiral’s Model four groups of knowledge transformation. These UTEN activities include International Workshops, Training Weeks, Onthe- Job-Training, International Internships, and In-Situ (In-Situation) Training