RT Journal Article
T1 Diferentes aspectos da transferencia de tecnoloxía: construíndo unha rede de transferencia de tecnoloxía  competitiva a nivel global
T2 Diferentes aspectos de la transferencia de tecnología: construyendo una red de transferencia  de tecnología competitiva a nivel global
T2 Different Levels of Knowledge Transfer in Building a Globally Competitive Technology Transfer Network
A1 Gibson, David V.
A1 Mahdjoubi, Darius
K1 Comercialización e transferencia de tecnoloxía
K1 Modelo espiral de coñecemento
K1 Coñecemento
K1 Comercialización y transferencia de tecnología
K1 Modelo espiral de conocimiento
K1 Conocimiento
K1 Marketing and technology transfer
K1 Knowledge spiral model
K1 Knowledge
AB A Rede de Empresas Tecnolóxicas da Universidade (UTEN), que foi creada en marzodo ano 2007, inclúe quince universidades portuguesas e selecciona socios internacionais nunprograma de cinco anos de duración que é financiado polo Goberno portugués. Participan nesteprograma o Instituto IC2 (Innovación, Creatividade e Capital) da Universidade de Texas en Austin,a Fundación Nacional de Ciencia de Portugal (FCT), os axentes de transferencia de tecnoloxíade Portugal (OTRI) e algúns socios internacionais. O obxectivo principal é acelerar o desenvolvementodunha rede de comercialización e transferencia de tecnoloxía profesional quesexa sostible e competitiva globalmente. Dentro de Portugal, aumenta a súa competitividade internacionalen ciencia de base universitaria e na comercialización e na transferencia de tecnoloxía.Para estudar e explicar as principais cuestións de transferencia de coñecementos desteproxecto utilízase o “modelo espiral de coñecemento” (Nonaka e Takeouchi, 1995), que se baseana distinción entre a teoría do coñecemento tácito e explícito desenvolvida por Polanyi(1966). Dentro do modelo espiral de coñecemento hai catro tipos de transformación de coñecemento:1) socialización: de tácito a tácito; 2) externalización: de tácito a explícito; 3) combinación:de explícito a explícito; 4) internalización: de explícito a tácito. Dentro do programa daUTEN hai actividades e programas que relacionamos cos catro grupos de transformación docoñecemento do modelo espiral de coñecemento. As actividades da UTEN inclúen talleres internacionais,semanas de formación, formación no emprego, prácticas internacionais e formación“in-situ”
AB La Red de Empresas Tecnológicas de la Universidad (UTEN), que fue creada en marzo del año 2007, incluye quince universidades portuguesas y selecciona socios internacionales en un programa de cinco años de duración que es financiado por el Gobierno portugués. Participan en este programa el Instituto IC²(Innovación, Creatividad y Capital) de la Universidad de Texas en Austin, la Fundación Nacional de Ciencia de Portugal (FCT), los agentes de transferencia de tecnología de Portugal (OTRI) y algunos socios internacionales. El objetivo principal es acelerar el desarrollo de una red de comercialización y transferencia de tecnología profesional que sea sostenible y competitiva globalmente. Dentro de Portugal, aumenta su competitividad internacional en ciencia de base universitaria y en la comercialización y transferencia de tecnología. Para estudiar y explicar las principales cuestiones de transferencia de conocimientos de este proyecto se utiliza el “modelo espiral de conocimiento” (Nonaka y Takeouchi, 1995), que se basa en la distinción entre la teoría del conocimiento tácito y explícito desarrollado por Polanyi (1966). Dentro del modelo espiral de conocimiento hay cuatro tipos de transformación de conocimiento: 1) socialización: de tácito a tácito; 2) externalización: de tácito a explícito; 3) combinación: de explícito a explícito; 4) internalización: de explícito a tácito. Dentro del programa de la UTEN hay actividades y programas que relacionamos con los cuatro grupos de transformación del conocimiento del modelo espiral de conocimiento. Las actividades de la UTEN incluyen talleres internacionales, semanas de formación, formación en el empleo, prácticas internacionales y formación “in-situ”
AB The University Technology Enterprise Network (UTEN), which was launched in March2007, includes 15 Portuguese Universities and select international partners in a 5-Year programfunded by the Portuguese government. Participants in this program included, The Innovation,Creativity, Capital (IC²) Institute at The University of Texas at Austin, The Portuguese NationalScience Foundation (FCT), Portuguese Technology Transfer Officers (TTOs), and select internationalpartners. The main objective is to accelerate the development of a sustainable, globallycompetitive, professional technology transfer and commercialization network within Portugal toincrease Portugal’s international competitiveness in university–based science and technologytransfer and commercialization. To study and explicate key knowledge transfer issues of thisproject, we use the Knowledge Spiral Model (Nonaka and Takeouchi, 1995) which is based onthe distinction between tacit and explicit knowledge theory developed by Poloanyi (1966). Withinthe Knowledge Spiral Model there are four types of knowledge transformation: 1) Socialization:From tacit to tacit. 2) Externalization: From tacit to explicit. 3) Combination: From explicit to explicit.4) Internalization: From explicit to tacit. In the UTEN Program, there are specific set of activitiesand programs related to each of the Knowledge Spiral’s Model four groups of knowledgetransformation. These UTEN activities include International Workshops, Training Weeks, Onthe-Job-Training, International Internships, and In-Situ (In-Situation) Training
PB Universidade de Santiago de Compostela
SN 1132-2799
YR 2010
FD 2010
LK http://hdl.handle.net/10347/19561
UL http://hdl.handle.net/10347/19561
LA glg
NO Revista Galega de Economía, vol. 19, núm. extraord. (2010), pp. 209-220 ISSN 1132-2799
NO Texto dispoñible en galego, español e inglés
DS Minerva
RD 24 abr 2026