Nuevos retos para la formación del profesorado. El doble compromiso de la escuela con el profesor y del profesor con la escuela: aprender de la práctica y con otros para pasar del conocimiento individual al conocimiento compartido

dc.contributor.author	Fernández Morante, Carmen
dc.date.accessioned	2012-06-12T07:35:07Z
dc.date.available	2012-06-12T07:35:07Z
dc.date.issued	1999
dc.identifier.citation	FERNÁNDEZ, Mª Carmen: « Nuevos retos para la formación del profesorado. El doble compromiso de la escuela con el profesor y del profesor con la escuela: aprender de la práctica y con otros para pasar del conocimiento individual al conocimiento compartido», Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol. 9 (1999) pp. 149-156	gl
dc.identifier.issn	1130-8656
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10347/5194
dc.language.iso	spa	gl
dc.publisher	Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico	gl
dc.rights.accessRights	open access	gl
dc.subject	Formación del profesorado	gl
dc.subject	Trabajo en equipo	gl
dc.title	Nuevos retos para la formación del profesorado. El doble compromiso de la escuela con el profesor y del profesor con la escuela: aprender de la práctica y con otros para pasar del conocimiento individual al conocimiento compartido	gl
dc.type	journal article	gl
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	45d8bcc7-9aa1-46da-b9b5-b408c2b2e2d7
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