La Universidad ante el proceso de convergencia europea: un desafío de calidad para la Unión

Abstract

El artículo sirve como marco general al contenido del Monográfico. En ese sentido, intenta situar algunas coordenadas de la idea central: el espacio europeo de la educación superior. También recuerda las principales expectativas en la dinámica de cambio que se va imponiendo a la luz de un nuevo paradigma en la enseñanza superior, junto a las razones del énfasis en las competencias para todo el proceso de aprendizaje. Finalmente, se presentan, resumidamente, los demás estudios configuradores de este número especial de la revistaThe article serves as a general framework for understanding the contents of this monographic. In this sense, we attempt to make clear some coordinates of the central idea, which is the European Space of Higher Education. Also, we recall the main prospects of the dynamics of change imposed in light of the new paradigm in higher education, along the reasons for the emphasis on the competencies that affect the learning process. Finally, we present, briefly, the rest of the studies included in this special issue