Formación docente y geografía escolar en Brasil y España: un estudio de caso

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dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica da Lingua e a Literatura e das Ciencias Sociaisgl
dc.contributor.authorPezzato, Joao Pedro
dc.contributor.authorRodríguez Lestegás, Francisco
dc.date.accessioned2019-11-19T08:26:22Z
dc.date.available2019-11-19T08:26:22Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl trabajo plantea la organización curricular de la formación del profesorado de Geografía en la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y en la Universidade Estadual Paulista, Campus de Rio Claro (UNESP-­‐RC). Tras el análisis de los currículos, programas de materias y otros documentos, nuestras observaciones apuntan que una comparación simplista entre las dos instituciones produciría resultados poco relevantes, dado que ambas poseen estructuras y contextos diversos. No obstante, es posible apuntar algunas aproximaciones, tales como la necesidad de promover la articulación entre docencia e investigación, así como entre las disciplinas de contenido específico y las de carácter pedagógico­‐didáctico gl
dc.description.peerreviewedSIgl
dc.identifier.citationPezzato, J.P. & Rodríguez, F. (2015). Formación docente y geografía escolar en Brasil y España: un estudio de caso. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 18 (2), 197-­‐210gl
dc.identifier.doi10.6018/reifop.18.2.194781
dc.identifier.essn1575-0965 
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/20238
dc.language.isospagl
dc.publisherUniversidad de Murciagl
dc.relation.publisherversionhttp://dx.doi.org/10.6018/reifop.18.2.194781gl
dc.rights© Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP). Esta obra se ha publicado bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Españagl
dc.rights.accessRightsopen accessgl
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectGeografía escolargl
dc.subjectDidáctica de la geografíagl
dc.subjectFormación de profesoresgl
dc.subjectSchool Geographygl
dc.subjectGeography Educationgl
dc.subjectTeachers’ Educationgl
dc.titleFormación docente y geografía escolar en Brasil y España: un estudio de casogl
dc.title.alternativeTeachers’ Education and School Geography in Brazil and Spain: A Case Studygl
dc.typejournal articlegl
dc.type.hasVersionVoRgl
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationc6a65087-1fe4-4593-893e-6e18f9464475
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryc6a65087-1fe4-4593-893e-6e18f9464475

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