Aproximación semiótica al desarrollo del lenguaje infantil en edad temprana

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dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeralgl
dc.contributor.authorGonzález Pereira, Miguel
dc.date.accessioned2019-03-18T14:12:29Z
dc.date.available2019-03-18T14:12:29Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es plantear un primer acercamiento al lenguaje infantil como ámbito de proyección de conceptos importantes en la semiótica académica de tradición peirceana. Peirce abre líneas de reflexión sobre los procesos de significación que pueden ser relevantes para acercarnos al desarrollo semiótico en el niño. Hacemos una lectura de su distinción de tres categorías universales del conocimiento y la representación para rastrear su presencia en el habla infantil. Siguiendo esta estela recogemos la distinción de Eco entre ratio facilis y ratio difficilis en el proceso de producción de signos proyectándola sobre procesos semióticos en el lenguaje infantil. Conceptos fundamentales de la semiótica como estos apenas se han explotado en los estudios sobre la emergencia del lenguaje. Una excepción significativa es Leo van Lier, quien incorporó elementos de la semiótica peirceana en su enfoque ecológico-semiótico del aprendizaje lingüístico proponiendo tres fases de desarrollo semiótico. Nos acercamos aquí a estas fases apuntando la presencia de las tres categorías semióticas de Peirce desde las primeras actividades significativas del niño y su reflejo en el distinto papel de las repeticiones presentes en las producciones verbales del niño, que ilustraremos usando muestras de habla infantil recogidas en el Corpus Koinégl
dc.description.sponsorshipInvestigación desarrollada dentro de los proyectos “Procesos fónicos y emergencia de sonidos idiomáticos. Estudio de corpus” (FFI2013-41851-P) y “Exploración de capacidades metalingüísticas en edad infantil” (10PXIB204091PR)gl
dc.identifier.citationGonzález Pereira, M. (2018). Aproximación semiótica al desarrollo del lenguaje infantil en edad temprana. En M. Díaz Ferro et al. (Eds.) “Actas do XIII Congreso Internacional de Lingüística Xeral: Vigo, 13-15 de xuño de 2018” (pp. 439-446). Vigo: Universidade de Vigo. Recuperado de: http://cilx2018.uvigo.gal/actasgl
dc.identifier.isbn978-84-8158-786-9
dc.identifier.otherD.L. VG 403-2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/18410
dc.language.isospagl
dc.publisherUniversidade de Vigogl
dc.relation.projectIDinfo:eu-repo/grantAgreement/MINECO/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2013-2016/FFI2013-41851-P/ES/PROCESOS FONICOS Y EMERGENCIA DE SONIDOS IDIOMATICOS. ESTUDIO DE CORPUS
dc.relation.publisherversionhttp://cilx2018.uvigo.gal/actas/gl
dc.rights.accessRightsopen accessgl
dc.subjectSemióticagl
dc.subjectPeircegl
dc.subjectLenguaje infantilgl
dc.subjectRepeticióngl
dc.subjectSemioticsgl
dc.subjectChild languagegl
dc.subjectRepetitiongl
dc.subject.classificationMaterias::Investigación::57 Lingüística::5705 Lingüística sincrónica::570507 Psicolingüísticagl
dc.titleAproximación semiótica al desarrollo del lenguaje infantil en edad tempranagl
dc.typebookgl
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationfd801e78-30b3-4af1-8004-c5606a6210e3
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