Cancioneiro tradicional Galego: Instrumentos pobres na Escola

Abstract

[GL] O Cancioneiro tradicional Galego: Instrumentos pobres na Escola é un proxecto de intervención socio-educativa centrado na actual situación da música tradicional galega dentro da realidade escolar. Froito dunha profunda investigación documental e curricular a proposta de innovación concrétase na elaboración dun cancioneiro escolar asentado nas melodías e nos instrumentos (instrumentos pobres) propios do noso patrimonio cultural. A finalidade última do traballo é ofrecer aos mestres de música de educación primaria un material, inexistente ata agora, que contribúa á posta en valor da cultura Galega nas escolas do noso país favorecendo e fomentando ao mesmo tempo o uso da lingua propia. [ES] El Cancionero tradicional Gallego: Instrumentos pobres en la Escuela es un proyecto de intervención socio-educativa centrado en la actual situación de la música tradicional gallega dentro de la realidad escolar. Fruto de una profunda investigación documental y curricular la propuesta de innovación se concreta en la elaboración de un cancionero escolar asentado en las melodías y en los instrumentos (instrumentos pobres) propios de nuestro patrimonio cultural. La finalidad última del trabajo es ofrecer a los maestros de música de educación primaria un material, inexistente hasta el momento, que contribuya a la puesta en valor de la cultura Gallega en las escuelas de nuestro país favoreciendo y fomentando al mismo tiempo el uso de la lengua que nos es propia. [EN] Traditional Galician Songbook: Poor instruments in Schools. As a result of an extensive documentary and curricular research, the innovation proposal reflects in the development of a school songbook based on melodies and instruments (poor instruments) of our own cultural heritage. The ultimate purpose of this work, is to provide music teachers of primary education with resources, non-existent so far, which contribute to the enhancement of Galician culture in the schools of our region, promoting at the same time, the use of our own language.