Consideraciones de docentes, padres y madres de alumnado de Educación Infantil y Primaria sobre la enseñanza de primeros auxilios en el sistema educativo

Abstract

El objetivo de este estudio fue evaluar los conocimientos en primeros auxilios (PPAA) de docentes de educación infantil y primaria, así como de progenitores con descendencia en estas etapas educativas. Se contactó tanto con los docentes como con los progenitores mediante un correo electrónico enviado a los centros educativos con un cuestionario on-line sobre PPAA. En el mismo se tenían que contestar preguntas relativas a datos demográficos, auto-evaluación sobre conocimientos en PPAA, soporte vital básico (SVB) y consideraciones sobre la inclusión de los PPAA en el sistema educativo. El cuestionario fue respondido por 177 docentes, 242 progenitores y 51 profesores con descendencia. Menos de un 0,01% de los participantes supo ordenar la secuencia de SVB y ninguno respondió correctamente a las preguntas sobre reanimación cardiopulmonar. Más del 95% de los encuestados consideraba necesario que estos contenidos formaran parte del currículum escolar, así como de los planes de estudio de carreras como los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y Primaria.

The aim of this study was to evaluate the knowledge about first aid (FA) of teachers and parents of schoolchildren. Schools’ principals were contacted via email. The email contained a FA questionnaire that had to be sent to the teachers and parents of the schoolchildren. The questionnaire asked about demographic data, selfevaluation of FA knowledge, basic life support (BLS) and considerations about the inclusion of FA contents in school curricula. The questionnaire were responded by 177 teachers, 242 parents and 51 teachers with children. Less than 0,01% of the participants knew order the BLS sequence and nobody answered correctly all the questions regarding cardiopulmonary resuscitation. More than 95% of the sample considered necessary that FA contents are part of school curricula, as well as of the curricula of university careers aimed to teach future schoolteachers.