Discapacidad visual: grado de satisfacción parental con la comunicación del diagnóstico

dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educaciónes_ES
dc.contributor.authorMayo Pais, María Emma
dc.contributor.authorIglesias Souto, Patricia María
dc.contributor.authorTaboada Ares, Eva María
dc.date.accessioned2024-04-25T07:32:58Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionPublicación en libro de actas del VI Congreso Internacional de Psicología y Educación: “Educación, Aprendizaje y Desarrollo en una sociedad multicultural”. [Valladolid, 29-31 de marzo y 1 de abril de 2011].es_ES
dc.description.abstractDiversos estudios indican que un alto porcentaje de padres de niños/as de 0 a 6 años que presentan discapacidades mostraban quejas sobre “la falta de sensibilidad de los profesionales al dar la noticia” o sobre la “escasa preparación de los profesionales del ámbito sanitario” en relación con los niños/as con discapacidades. El objetivo de este trabajo es analizar el grado de satisfacción de ambos progenitores con un diagnóstico de discapacidad visual infantil. La muestra estaba formada por un total de 147 sujetos, de diferente nivel educativo, sexo y provincia, que tenían, al menos, un hijo/a de entre 0-18 años afiliado/a a la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) en la comunidad autónoma de Galicia, a los que se les aplicó un Cuestionario, construido ad hoc para la presente investigación, que recogía información sobre diferentes aspectos relacionados con la comunicación diagnóstica. Los resultados obtenidos indican que existe una relación estadísticamente significativa entre la satisfacción diagnóstica y un diagnóstico trasmitido con poco tacto. En ambos casos se manifiesta el deseo de que la noticia se hubiese producido de un modo diferente. Destaca, además, que no se ha encontrado relación significativa entre el “peregrinaje médico” iniciado tras recibir la información diagnóstica y el tipo de discapacidad visual (deficiencia visual o ceguera) ni entre este peregrinaje médico y la presencia de otras deficiencias asociadas a la visual.es_ES
dc.description.embargo9999-01-01
dc.identifier.citationMayo, M. E., Iglesias-Souto, P. M. y Taboada-Ares, E.M. (2011). Discapacidad visual: grado de satisfacción parental con la comunicación del diagnóstico. En: J.M. Román Sánchez, M.A. Carbonero Marín y Juan-Donoso Valdivieso Pastor (Comps.). Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural (pp. 9459-9469). Ediciones de la Asociación Nacional de Psicología y Educaciónes_ES
dc.identifier.issn978-84-614-8296-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/33656
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherAsociación Nacional de Psicología y Educaciónes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionales_ES
dc.rights.accessRightsrestricted accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDiscapacidades_ES
dc.subjectDiscapacidad visuales_ES
dc.subjectVínculo parentales_ES
dc.subjectDisabilityes_ES
dc.subjectVisual impairmentes_ES
dc.subjectParental linkes_ES
dc.titleDiscapacidad visual: grado de satisfacción parental con la comunicación del diagnósticoes_ES
dc.title.alternativeVisual disability: degree of parental satisfaction with the communication of the diagnosises_ES
dc.typebook partes_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication2b3cf227-c252-4d5b-ad98-367c315b29a5
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