UNDERISK

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10347/34385

O grupo de investigación UNDERISK está composto por investigadores e investigadoras das áreas de Personalidade, Avaliación e Tratamentos Psicolóxicos, e de Psicoloxía Evolutiva e da Educación, ambas as dúas con sede na Facultade de Psicoloxía. O grupo procede da fusión de dous grupos, GI-1416 (Unidade de Investigación en Prevención e Tratamento dos Problemas de Conduta) e GI-1421 (Adquisición da Linguaxe e Trastornos do Desenvolvemento), que conflúen en enfoques, intereses e métodos. O interese polo desenvolvemento na infancia e na xuventude (e, en particular, polos factores de risco e protección que actúan nestes períodos evolutivos), así como a realización de estudos lonxitudinais e a utilización de técnicas semellantes de avaliación fundamentan a utilización sinérxica das capacidades e recursos de ambos grupos. A coordinación de esforzos entre investigadores das dúas áreas fai posible o estudo conxunto do desenvolvemento normal e o patolóxico, de acordo coa perspectiva da moderna psicopatoloxía do desenvolvemento.

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A new measure to assess psychopathic personality in children: the child problematic traits inventory
(Springer, 2014) Colins, Olivier; Andershed, Henrik; Frogner, Louise; López-Romero, Laura; Veen, Violaine; Andershed, Anna-Karin; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía; Universidade de Santiago de Compostela. Instituto de Psicoloxía (IPsiUS)
Understanding the development of psychopathic personality from childhood to adulthood is crucial for understanding the development and stability of severe and long-lasting conduct problems and criminal behavior. This paper describes the development of a new teacher rated instrument to assess psychopathic personality from age three to 12, the Child Problematic Traits Inventory (CPTI). The reliability and validity of the CPTI was tested in a Swedish general population sample of 2,056 3- to 5-year-olds (mean age = 3.86; SD = .86; 53 % boys). The CPTI items loaded distinctively on three theoretically proposed factors: a Grandiose-Deceitful Factor, a Callous-Unemotional factor, and an Impulsive-Need for Stimulation factor. The three CPTI factors showed reliability in internal consistency and external validity, in terms of expected correlations with theoretically relevant constructs (e.g., fearlessness). The interaction between the three CPTI factors was a stronger predictor of concurrent conduct problems than any of the three individual CPTI factors, showing that it is important to assess all three factors of the psychopathic personality construct in early childhood. In conclusion, the CPTI seems to reliably and validly assess a constellation of traits that is similar to psychopathic personality as manifested in adolescence and adulthood
Delving into callous–unemotional traits in a Spanish sample of adolescents: Concurrent correlates and early parenting precursors
(Springer Nature, 2015) López-Romero, Laura; Romero Triñanes, Estrella; Gómez Fraguela, Xosé Antón; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía; Universidade de Santiago de Compostela. Instituto de Psicoloxía (IPsiUS)
Considering the relevance of the affective dimension of the psychopathic personality in developmental and predictive models of youth conduct problems, the Inventory of Callous-Unemotional traits (ICU) has been developed as a reliable and effective measure of callous–unemotional traits (CU) in childhood and adolescence. The main purpose of the present study was to examine the relevance of CU traits, measured through the parent and self-report versions of the ICU, in a Spanish sample of 138 adolescents aged 12–17. Moreover, we analyzed the potential contribution of early parenting practices, measured in a six-year earlier study, to adolescent CU traits. Assuming the three factor structure validated in previous research (callousness, uncaring and unemotional), results showed the expected associations of ICU scales and other psychopathic and more general personality traits, as well as with a wide range of external behavioral and psychosocial criteria. At the subscale level, relevant distinctive associations were observed, with some problems detected on the unemotional subscale. Finally, interesting preliminary associations were identified among early parenting practices and adolescent CU traits, with the highest levels of CU observed in youths from authoritarian families. Those results support the usefulness of the ICU in adolescent samples, highlighting the relevance of CU traits in relation to adolescent behavioral and psychosocial adjustment as well as the role of early parenting practices in, and providing a new international scope on the topic
Assessing the stability of psychopathic traits: adolescent outcomes in a six-year follow-up
(Cambridge University Press, 2014-12-22) López-Romero, Laura; Romero Triñanes, Estrella; Villar Torres, Paula; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía; Universidade de Santiago de Compostela. Instituto de Psicoloxía (IPsiUS)
Previous research has shown the relevance of psychopathic traits as predictors of severe and persistent antisocial behavior. Given that personality traits refer to developmental constructs, the main purposes of this study were to analyze the stability of psychopathic traits from childhood to adolescence, and to examine differential outcomes derived from distinctive pathways of stability and change. Data was collected in a Spanish sample of 138 children aged 6–11 at the onset of the study (T1), and 12–17 in the subsequent follow-up conducted 6 years later (T2). The stability of psychopathic traits was assessed in terms of differential continuity (rank-order), absolute stability (mean-level) and individual-level change (Reliable Change Index). Results confirmed that psychopathic traits remained moderately to highly stable from childhood to adolescence (p < .001). There were, however, some differences depending on the informant (parents vs. teachers) and the particular assessment method used (rank order vs. mean-level and RCI). A stable high and an increasing developmental pattern of psychopathic traits were related with severe adolescent behavioral and psychosocial problems (ŋ² = .10–.36). These results support the usefulness of youth psychopathic personality as a developmental construct, and highlight its relevance as a predictor of long-lasting maladjustment, with relevant implications in terms of prevention and treatment
Conduct Problems in Childhood and Adolescence: Developmental Trajectories, Predictors and Outcomes in a Six-Year Follow Up
(Springer, 2015) López-Romero, Laura; Romero Triñanes, Estrella; Andershed, Henrik; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Understanding youth conduct problems requires examination from a developmental perspective, analyzing distinctive pathways across childhood and adolescence, and identifying early predictors which will lead to specific adolescent outcomes. Bearing this in mind, developmental trajectories of conduct problems were identified from a person-oriented perspective, and using data collected from three waves over a six-year period, in a sample of Spanish children aged 6–11 at the onset of the study. Conduct problems showed five distinctive trajectories which were grouped into three major pathways in further analyses: Stable low, Stable high, and Decreasing. Associations with early personality and psychopathic traits, as well as with a wide range of adolescent behavioral and psychosocial outcomes were examined, revealing the Stable high group as exhibiting the highest risk profile. These results contribute to improving our knowledge about one of the most relevant problems in youth populations, and will help in refining interventions strategies by recognizing the developmental heterogeneity of the construct.
Assessing Callous-Unemotional Traits in a Spanish Sample of Institutionalized Youths: The Inventory of Callous-Unemotional Traits
(Springer, 2015) López-Romero, Laura; Gómez-Fraguela, Jose Antonio; Romero Triñanes, Estrella; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Callous and unemotional traits (CU), considered as the hallmark of the construct of psychopathy, have shown their relevance in designating a specific subgroup of youths with a distinctive pattern of severe conduct problems and antisocial behavior. In order to improve the existing measures, the Inventory of Callous Unemotional traits (ICU) was developed to provide a reliable and valid measure of CU traits in youth populations. The present study aims to validate the Spanish self-reported version of the ICU in a sample of 324 institutionalized youths. Firstly, the factor structure of the ICU was tested in order to identify distinctive dimensions of CU traits. Secondly, the association of the ICU with other measures of personality and psychopathic traits, as well as with a set of external behavioral and psychosocial variables, was examined. Finally, the usefulness of CU traits measured through the ICU to designate a distinctive subgroup of antisocial youths was also investigated. After some scale refinement, results confirm the validity of the ICU as a reliable and efficient measure of CU traits in youth samples, provide some evidence as regards the dimensionality of the construct, and support its relevance in identifying a specific subgroup of youths showing a pattern of serious behavioral and psychosocial disadjustment.
Juvenile Psychopathy and Juvenile Delinquency
(Taylor & Francis Group, 2019) López-Romero, Laura; Romero Triñanes, Estrella; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía; DeLisi, Matt
Many research findings have supported the study of psychopathic personality in children and adolescents by evidencing reliability and coherence in factor structure: construct validity, principally based on the association with other variables in a theoretically coherent manner; predictive value, particularly in identifying a specific subgroup of children and adolescents with a severe and persistent pattern of behavioral and psychosocial maladjustment; the presence of distinctive correlates, suggesting the presence of particular etiological mechanisms; temporal stability and, even more important, the presence of patterns of change, delineating some factors that may be influencing both of them; and the potential distinctive response to treatment and intervention efforts. Given that youths with high levels of conduct problems and psychopathic traits are likely to engage in serious and persistent forms of antisocial and criminal behavior and account for a large proportion of serious offenses, they should be primarily derived to intensive preventive and intervention programs.
Developmental Trajectories of Youth Conduct Problems: Testing Later Development and Related Outcomes in a 12-Year Period
(Springer, 2017) López-Romero, Laura; Romero Triñanes, Estrella; Villar Torres, Paula; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Developmental heterogeneity of youth conduct problems has been widely assumed, leading to the identification of distinctive groups at particular risk of more serious problems later in development. The present study intends to expand the main results of a prior study focused on identifying developmental trajectories of conduct problems (Stable-low, Stable-high, and Decreasing), by analyzing their developmental course and related outcomes during middle/late adolescence and early adulthood. Two follow-up studies were conducted 10 and 12 years after the initial study with 115 and 122 youths respectively (mean = 17.29 and 19.18). Overall results underline that the Early-onset persistent group showed the highest risk-profile; the Childhood-limited group revealed a moderate level of later maladjustment; and the Adolescence-onset group, currently identified, showed a significant peak of risk particularly in middle/late adolescence. These findings provide a more comprehensive representation of youth conduct problems, and open new means of discussion in terms of preventive intervention.
Psychopathic traits in early childhood: Further multi-informant validation of the Child Problematic Traits Inventory (CPTI)
(Springer, 2019-03-22) López-Romero, Laura; Maneiro Boo, Lorena; Colins, Olivier F.; Andershed, Henrik; Romero Triñanes, Estrella; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
The present study aimed to further test the teacher- and parent-versions of the Child Problematic Traits Inventory (CPTI) in Spain, with a special focus on gender differences. Data were collected in a sample of 2467 preschool children (48.1% girls) aged three to six (mean age = 4.25; SD = 0.91). Results supported the proposed three-factor structure of the CPTI (Grandiose-deceitful, GD; Callous-unemotional, CU; and Impulsive-need of stimulation, INS), being invariant across gender, and with good-to-excellent internal consistency values. CPTI scores showed the expected associations with fearlessness, conduct problems, reactive and proactive aggression, hyperactivity and prosocial behavior, thereby supporting the external validity of the CPTI scores. This pattern of associations also held when cross-informant correlations were explored, although correlation values were lower in magnitude. Some different patterns of correlations were also found across gender groups. Overall, the CPTI reveals as a promising, psychometrically sound measure for assessing psychopathic traits in very young children using both parents’ and teachers’ reports.
Disentangling the role of psychopathic traits and externalizing behaviour in predicting conduct problems from childhood to adolescence
(Springer, 2012-08-04) López-Romero, Laura; Romero Triñanes, Estrella; Luengo Martín, María Ángeles; Universidade de Santiago de Compostela. Instituto de Psicoloxía (IPsiUS); Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Child and youth conduct problems are known to be a heterogeneous category that implies different factors and processes. The current study aims to analyze whether the early manifestation of psychopathic traits designates a group of children with severe, pervasive and persistent conduct problems. To this end, cluster analysis was conducted in a sample of 138 children (27.6 % female), aged 6–11 at the first wave of the study (T1) and 12–17 in a follow-up carried out 6 years later (T2). Results allowed the identification of four distinctive clusters: Primarily externalizing, Externalizing-psychopathic, Primarily psychopathic and Non-problematic. As was expected, the Externalizing-psychopathic cluster showed the most severe and persistent pattern of behavioral, temperamental and social disruptions across the 6 years of the study. Early psychopathic traits seemed also to be relevant in predicting higher levels of conduct problems in T2, even when conduct disorders had not manifested in T1. These results highlight the role of psychopathic traits in predicting adolescent psychosocial disorders and the relevance to analyze them at early developmental stages
Relaciones entre estilos educativos parentales y rasgos psicopáticos en la infancia
(IMR Press, 2012) López-Romero, Laura; Romero Triñanes, Estrella; Villar Torres, Paula; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía; Universidade de Santiago de Compostela. Instituto de Psicoloxía (IPsiUS)
During the last decade, a growing interest has been generated in the analy-sis and understanding of etiological mechanisms related to the development of psychopathic traits in childhood. Although contextual factors have been poorly studied, some approaches suggest that certain environmental factors, namely parenting practices, may play an important role in the development and expres-sions of psychopathic personality. In this line, this study aims to analyze, firstly, the relationship between psychopathic traits and parenting practices and, secondly, to what extent the different styles of parental socialization are related to psychopa-thic personality in childhood. To achieve this objective, data were collected from parents (173) and teachers (113) about 192 children (aged 6-11 years). The results show the existence of statistically significant relationships between parenting prac-tices/styles, and the presence of psychopathic traits, both affective-interpersonal and behavioral, at early ages
Gender differences in co-developmental trajectories of internalizing and externalizing problems: A 7-year longitudinal study from ages 3 to 12
(Springer, 2024-10-19) Álvarez Voces, María; Díaz Vázquez, Beatriz; López-Romero, Laura; Villar Torres, Paula; Romero Triñanes, Estrella; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía; Universidade de Santiago de Compostela. Instituto de Psicoloxía (IPsiUS)
The co-occurrence of externalizing and internalizing problems is acknowledged, but gender differences remain unclear. The present study examines gender differences in the longitudinal relationships between conduct and emotional problems throughout childhood. The sample, drawn from the ELISA project, included 2368 children (48.1% girls; ages 3-12). Latent growth curve models were employed to analyze the trajectories of parent-reported conduct problems and emotional symptoms separately, while parallel process latent growth curve models were utilized to compare joint trajectories. The decrease in conduct problems was consistent for girls, but not for boys. High initial emotional symptoms predicted a slower increase in emotional symptoms over time for girls. Parental positivity was a protective factor for conduct problems in girls. Grandiose-deceitful traits were more related to conduct problems in girls, while callous-unemotional traits were related to emotional symptoms in boys. This study highlights the importance of considering gender in childhood conduct and emotional problems.
Navigating mental health complexity in residential care: Validation of the Assessment Checklist for Adolescents – Short Form
(Sage Publications, 2025-02-27) Maneiro Boo, Lorena; Tarren-Sweeney, Michael; Van Geel, Mitch; Vedder, Paul; Universidade de Santiago de Compostela. Instituto de Psicoloxía (IPsiUS); Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Background Adolescents in residential care who have been exposed to early interpersonal adversities exhibit a range of mental health difficulties that are not well captured by traditional assessment measures. The Assessment Checklist for Adolescents – Short Form (ACA-SF) was developed for assessing maltreatment-related symptoms observed in young people in out-of-home care. Objective The aim of this study was to analyse the psychometric properties of the ACA-SF in a sample of adolescents in residential care. Methods The sample was composed of 160 adolescents (49.9% males, 48.8% females, and 1.9% non-binary gender), aged 11-18, growing up in Spain. Results The results of the factor analyses largely overlapped with the original six-factor version, with items measuring Non-Reciprocal Behaviour, Social Instability, Emotional Dysregulation/Distorted Social Cognition, Dissociation/Trauma Symptoms, Food Maintenance, and Sexual Behaviour. Our analyses, however, also revealed a seventh factor: Pseudomature Behaviours. The ACA-SF showed good internal consistency, convergent validity, and concurrent validity, as demonstrated by its associations with adverse experiences, internalizing and externalizing problems, and psychosocial correlates. Two path analysis models analysing the relationship between interpersonal experiences and mental health supported the distinctiveness of maltreatment-related symptoms. Conclusions These findings constitute the first attempt to replicate the factor structure of the ACA-SF in adolescents in residential care. Furthermore, they support the use of this instrument as a reliable and valid standardized measure for the assessment of maltreatment-related symptoms in youth.
Valoración del Riesgo en Adolescentes Infractores (VRAI)
(Andavira, 2019) Gómez Fraguela, Xosé Antón; Cutrín Mosteiro, Olalla; Maneiro Boo, Lorena; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Discapacidad visual: grado de satisfacción parental con la comunicación del diagnóstico
(Asociación Nacional de Psicología y Educación, 2011) Mayo Pais, María Emma; Iglesias Souto, Patricia María; Taboada Ares, Eva María; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación
Diversos estudios indican que un alto porcentaje de padres de niños/as de 0 a 6 años que presentan discapacidades mostraban quejas sobre “la falta de sensibilidad de los profesionales al dar la noticia” o sobre la “escasa preparación de los profesionales del ámbito sanitario” en relación con los niños/as con discapacidades. El objetivo de este trabajo es analizar el grado de satisfacción de ambos progenitores con un diagnóstico de discapacidad visual infantil. La muestra estaba formada por un total de 147 sujetos, de diferente nivel educativo, sexo y provincia, que tenían, al menos, un hijo/a de entre 0-18 años afiliado/a a la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) en la comunidad autónoma de Galicia, a los que se les aplicó un Cuestionario, construido ad hoc para la presente investigación, que recogía información sobre diferentes aspectos relacionados con la comunicación diagnóstica. Los resultados obtenidos indican que existe una relación estadísticamente significativa entre la satisfacción diagnóstica y un diagnóstico trasmitido con poco tacto. En ambos casos se manifiesta el deseo de que la noticia se hubiese producido de un modo diferente. Destaca, además, que no se ha encontrado relación significativa entre el “peregrinaje médico” iniciado tras recibir la información diagnóstica y el tipo de discapacidad visual (deficiencia visual o ceguera) ni entre este peregrinaje médico y la presencia de otras deficiencias asociadas a la visual.
Características del vínculo parental con el niño ciego o deficiente visual
(Asociación Nacional de Psicología y Educación, 2011) Mayo Pais, María Emma; Iglesias Souto, Patricia María; Dosil Maceira, Agustín; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación
El establecimiento del vínculo parental puede verse afectado por el diagnóstico de discapacidad visual. Ante esta situación, la madre tendría dificultades para interpretar los estados emocionales de su hijo/a ciego/a, limitándose a conocer cuando tiene hambre o sueño, siente rabia, inquietud o insatisfacción. Posiblemente, los signos que emite el bebé ciego no son captados o no son adecuadamente interpretados por ella, algo que puede provocar que coja menos al niño/a, dejándole más tiempo en la cuna e, incluso, que tema o evite cogerlo/a en brazos o que, cuando lo haga, esté tensa, con lo que el diálogo tónico entre madre e hijo se verá afectado. El objetivo del presente trabajo es analizar las características del vínculo parental con el niño/a ciego/a o deficiente visual. La muestra estaba formada por un total de 147 sujetos, de diferente nivel educativo, sexo y provincia, que tenían, al menos, un hijo/a de entre 0-18 años afiliado/a a la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) en la comunidad autónoma de Galicia, a los que se les aplicó un Cuestionario, construido ad hoc para la presente investigación, que recogía información sobre diferentes aspectos relacionados con el establecimiento del vínculo parental. Los resultados obtenidos indican que ni los padres ni las madres presentan una problemática específica a la hora de establecer el vínculo parental con el niño/a ciego/a o deficiente visual. Así, ambos progenitores manifiestan sentirse próximos a sus hijos/as, tener deseos de acariciarlos/as o abrazarlos/as, saber relacionarse con ellos/as y reconocerlos/as como propios.
Apoyo social y necesidad de servicios sociales entre las personas mayores
(Asociación Nacional de Psicología y Educación, 2011) Iglesias Souto, Patricia María; Mayo Pais, María Emma; Dosil Maceira, Agustín; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación
El apoyo social es especialmente importante en la vejez, etapa en la que los apoyos sociales tienden a decrecer. Un adecuado apoyo social informal puede ser el elemento diferenciador entre aquellos que han de recurrir a los servicios sociales y los que no, o entre los que pueden ver sus necesidades satisfechas a través de recursos de tipo comunitario, frente a los que requieren el ingreso en una institución. El objetivo de este trabajo es analizar el papel del apoyo social informal en el uso de los servicios sociales comunitarios frente a los residenciales en las personas mayores de la comunidad autónoma de Galicia. La muestra estaba formada por 632 usuarios de los siguientes servicios: Residencias de asistidos, Centros de día, Apartamentos tutelados, Viviendas comunitarias, y Servicios de ayuda a domicilio (SAD). Se realizó un muestreo aleatorio representativo de los usuarios del SAD y Residencias, y se trabajó sobre la población total de usuarios de los restantes servicios por ser ésta muy reducida. Para la evaluación del apoyo social informal se utilizó la Escala de Recursos Sociales en Ancianos de Díaz Veiga y un Cuestionario realizado ad hoc para esta investigación, que recogía información sobre disponibilidad de apoyo instrumental. El apoyo social proporcionado por la red informal de la persona mayor fue una variable determinante del tipo de servicios requeridos. Los usuarios de servicios comunitarios (SAD y Centros de día) tenían una red más amplia y comprometida que los que usaban servicios residenciales, tanto para personas válidas (Apartamentos y Viviendas) como con dependencia (Residencias de asistidos). El apoyo social informal en general, y el familiar en particular, es clave en el mantenimiento de los mayores en su hogar y en el uso de servicios comunitarios, mejor aceptados y valorados por este colectivo y económicamente menos costosos.
Discapacidad visual: impacto del diagnóstico en los padres
(Asociación de Psicología y Educación, 2011) Mayo Pais, María Emma; Iglesias Souto, Patricia María; Dosil Maceira, Agustín; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación
El diagnóstico de discapacidad marca el inicio de una crisis que afecta a la familia a varios niveles: surge la necesidad de proporcionar cuidados especiales al niño/a, pueden aparecer sentimientos de dolor/pena, culpabilidad, cólera/ira, etc., e incluso, síntomas somáticos resultado del estrés y la experiencia por la que están pasando. Ambos progenitores tienen que asimilar información técnica sobre la discapacidad y tratar de que el impacto del diagnóstico no afecte a sus valores y expectativas de futuro del niño/a. El objetivo del presente trabajo es analizar las repercusiones que tiene en los padres el diagnóstico de discapacidad visual de un hijo/a. La muestra estaba formada por un total de 147 sujetos, de diferente nivel educativo, sexo y provincia, que tenían, al menos, un hijo/a de entre 0-18 años afiliado/a a la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) en la comunidad autónoma de Galicia, a los que se les aplicó un Cuestionario, construido ad hoc para la presente investigación, que recogía información sobre los efectos del déficit en la persona, en la pareja y en la vida de familia. Los resultados obtenidos indican que, tras el diagnóstico de la discapacidad visual del niño/a, las madres acusan un mayor cambio que los padres, sobre todo a nivel físico y a nivel emocional. Se observa, además, una asociación entre la variable sexo y los cambios en la relación de pareja (negativos para las madres y positivos para los padres), así como entre la relación de pareja y el tipo de deficiencia. La vida de familia también se ve afectada, ya que en la mayoría de los casos los progenitores debieron asumir más responsabilidades y más preocupaciones que antes del diagnóstico.
Percepción subjetiva y salud objetiva de los mayores usuarios de servicios sociales en la comunidad autónoma de Galicia
(Asociación Nacional de Psicología y Educación, 2011) Iglesias Souto, Patricia María; Mayo Pais, María Emma; Taboada Ares, Eva María; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación
La fragilidad asociada a la salud es un elemento común entre los mayores usuarios de servicios sociales pues, con frecuencia, las consecuencias derivadas de un mal estado de salud se manifiestan en forma de un elevado nivel de dependencia. El objetivo de este trabajo es analizar las salud subjetiva y objetiva de usuarios de servicios sociales y examinar su influencia en el uso diferencial de servicios sociales. Participaron 632 usuarios de plazas públicas y concertadas de servicios sociales para mayores de la comunidad autónoma de Galicia. Para la recogida de información se realizó un muestreo aleatorio representativo de los usuarios del SAD y Residencias, y se trabajó sobre la población total de usuarios de los restantes servicios. Se valoró la salud percibida, los principales problemas de salud diagnosticados, la capacidad sensorial y de deambulación, el consumo de fármacos y la necesidad de hospitalización en el último año. De acuerdo con los resultados obtenidos, los usuarios que valoran su salud de forma más positiva son los de Apartamentos y Viviendas, y los del SAD quienes la valoran peor. Las enfermedades diagnosticadas coinciden con la de mayor prevalencia en edad avanzada. En las Residencias hay una mayor cantidad de problemas sensoriales y de deambulación. Los problemas neurológicos se asocian también con este servicio y con los Centros de Día. El consumo de fármacos es elevado, especialmente entre los usuarios de Residencias, quienes también presentan una mayor comorbilidad. Como conclusión destacar que los mayores usuarios de servicios sociales conforman una población frágil cuyas necesidades de salud deben ser atendidas por equipos profesionales técnicamente cualificados. La prevención, en edades tempranas, resulta por tanto un elemento clave que deberá ser considerado por los responsables de las políticas sociales.
Capacidad funcional y estado cognitivo de los usuarios de servicios sociales para mayores de la C.A. de Galicia
(Asociación Nacional de Psicología y Educación, 2011) Iglesias Souto, Patricia María; Mayo Pais, María Emma; Taboada Ares, Eva María; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación
La necesidad de ayuda para llevar a cabo las actividades de la vida diaria es uno de los principales predictores de uso de servicios sociales por parte de las personas mayores. En este sentido, el ajuste entre las necesidades de los mayores, derivadas de sus situaciones de dependencia, y las prestaciones de los servicios que se les ofrecen, se convierte en un aspecto crucial de cara a garantizar su calidad de vida. El objetivo de este trabajo es estudiar la capacidad funcional y el estado cognitivo de los usuarios de los servicios sociales para mayores en la C.A. de Galicia y analizar el grado de ajuste entre el nivel de dependencia de los usuarios y las prestaciones de los servicios que reciben. La muestra estaba formada por 632 usuarios de los siguientes servicios: Residencias de asistidos, Centros de día, Apartamentos tutelados, Viviendas comunitarias, y Servicios de ayuda a domicilio (SAD). Se realizó un muestreo aleatorio representativo de los usuarios del SAD y Residencias, y se trabajó sobre la población total de usuarios de los restantes servicios por ser ésta muy reducida. Para la evaluación de la capacidad funcional se utilizaron el Índice de Barthel y el Índice de Lawton y para el estado cognitivo el Test Breve de la Función Cognitiva de Pfeiffer. Se obtuvieron diferencias significativas en la capacidad funcional y el estado cognitivo en función del servicio utilizado. Los menores niveles de dependencia se encontraron entre los usuarios de SAD y los Apartamentos y Viviendas. Los que vivían en Residencias eran los que presentaban mayores niveles de dependencia. No obstante, también se encontraron sujetos cuyos niveles de dependencia no se correspondían adecuadamente con el servicio del que eran usuarios. El deterioro en la capacidad funcional y cognitiva es un factor claramente relacionado con el uso de servicios sociales. Aunque en la mayoría de los casos existe una adecuada correspondencia entre la dependencia física y psíquica de los mayores y los recursos que utilizan, también hay personas que no responden al perfil tipo de los servicios a los que han sido asignados, aspecto que repercute sobre la calidad de la atención que reciben y sobre su propia calidad de vida.
Prácticas parentales y uso problemático de Internet en una muestra clínica de adolescentes
(Instituto de Investigación de Drogodependencias, 2023) Alonso Vilar, Cristina; Díaz-Hurtado, Rosa; Navarro Lázaro, Elisa; Magallón-Neri, Ernesto Mijail; Romero Triñanes, Estrella; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Introducción: Estudios previos han demostrado el papel determinante de las prácticas parentales sobre el uso problemático de Internet (UPI) pero se desconoce qué variables familiares específicas están asociadas al UPI en muestras clínicas. Además, existe poca concordancia entre la percepción de padres e hijos sobre las variables de crianza familiar y de uso de Internet. Por este motivo, en este estudio se analiza la relación entre el UPI y las prácticas parentales en una muestra clínica, controlando los problemas de conducta y la personalidad de los adolescentes, y se examina la concordancia a través de correlación intraclase entre las percepciones de padres e hijos en estas variables. Método: Se cuenta con una muestra de 92 adolescentes de dos centros de salud mental infanto-juvenil. Resultados: Se encuentra que las prácticas de disciplina inconsistente y baja implicación parental son predictoras de UPI. Además, la concordancia encontrada entre padres e hijos es moderada-baja, tanto en las prácticas parentales percibidas como en el UPI. Discusión: Este estudio permite determinar la importancia de las prácticas parentales en el UPI de los adolescentes que acuden a centros de salud mental, así como la necesidad de realizar una evaluación exhaustiva más allá de los autoinformes, dada la baja concordancia entre padres e hijos.

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