Análisis de la percepción de las funciones de la enfermería escolar por parte de las enfermeras. Estudio descriptivo transversal

Abstract

INTRODUCCIÓN: La enfermería escolar es una de las numerosas salidas de las que dispone el colectivo de enfermería, tratándose de un conjunto de profesionales que proporcionan cuidados en el ámbito escolar de manera personalizada e individualizada a cada persona y en colaboración con el resto del personal que componen el entorno escolar. Hasta ahora, es una profesión un tanto desconocida, pero que cada vez va cobrando más importancia su implantación en los centros escolares de toda España debido a que el personal docente no tiene los conocimientos necesarios sobre temas de salud. OBJETIVOS: Analizar las funciones de la figura de la enfermera en el ámbito escolar desde la perspectiva de la enfermería. METODOLOGÍA: Se realizó un cuestionario ad hoc en base a la bibliografía existente sobre la percepción de las funciones de la enfermera escolar por parte de las enfermeras. Se envió a los colegios provinciales de enfermería de todo el país. La primera parte del cuestionario pretendía analizar aspectos sociodemográficos de los encuestados. En una segunda parte, se trataban cuestiones más específicas sobre las funciones de la enfermería escolar y la importancia que estas tienen. RESULTADOS: Las enfermeras escolares llevan a cabo funciones asistenciales, docentes, investigadoras y gestoras, así como funciones relacionadas con el ámbito de la detección y vigilancia en los menores. Todas ellas son valoradas con % muy alto en importancia. De todas ellas, a la que más importancia atribuyen los profesionales de enfermería es la práctica asistencial. CONCLUSIÓN: La percepción de las funciones por parte de los profesionales de enfermería es alta y concuerda en casi la totalidad de las funciones entre la enfermera escolar y la enfermera. Hoy en día existen ciertas diferencias entre la visibilidad y presencia de este colectivo, pero algo en lo que la profesión está de acuerdo, es que la enfermera escolar debe estar presente en todos los centros escolares de España.

INTRODUCIÓN: A enfermería escolar é unha das numerosas saídas das que dispón o colectivo de enfermaría, tratándose dun conxunto de profesionais que proporcionan coidados no ámbito escolar de maneira personalizada e individualizada a cada persoa e en colaboración co resto do persoal que compoñen a contorna escolar. Até agora, é unha profesión un tanto descoñecida, pero que cada vez vai cobrando máis importancia a súa implantación nos centros escolares de toda España debido a que o persoal docente non ten os coñecementos necesarios sobre temas de saúde. OBXECTIVOS: Analizar as funcións da figura da enfermeira no ámbito escolar dende a perspectiva da enfermaría. METODOLOXÍA: Realizouse un cuestionario ad hoc en base á bibliografía existente sobre a percepción das funcións da enfermeira escolar por parte das enfermeiras. Enviouse aos colexios provinciais de enfermaría de todo o país. A primeira parte do cuestionario pretendía analizar aspectos sociodemográficos dos enquisados. Nunha segunda parte, tratábanse cuestións máis específicas sobre as funcións da enfermaría escolar e a importancia que estas teñen. RESULTADOS: As enfermeiras escolares levan a cabo funciones asistenciais, docentes, investigadoras e xestoras, así como funcións relacionadas co ámbito da detección e vixilancia nos menores. Todas elas son valoradas cun % moi alto en importancia. De todas elas, á que máis importancia atribúen os profesionais de enfermaría é a práctica asistencial. CONCLUSIÓN: A percepción das funcións por parte dos profesionais de enfermaría é alto e concorda en case a totalidade das funcións entre a enfermeira escolar e a enfermeira. Hoxe en día existen certas diferenzas entre a visibilidade e presenza deste colectivo, pero algo no que a profesión está de acordo, é que a enfermeira escolar debe estar presente en todos os centros escolares de España.

INTRODUCTION: The school infirmary is one of the numerous exits of which has the community of infirmary, treating of a group of professionals that provide taken care in the school field of personalised way and individualizada to each person and in collaboration with the rest of the personnel that compose the school surroundings. Up to now, it is a profession a so much stranger, but that every time goes earning more importance his implantation in the school centres of all Spain due to the fact that the educational personnel does not have the necessary knowledges on subjects of health. AIMS: Analyse the functions of the figure of the nurse in the school field from the perspective of the infirmary. METHODOLOGY: An ad hoc questionnaire was done in base to the existent bibliography on the perception of the functions of the school nurse by part of the nurses. It was sent to the provincial schools of infirmary of all the country. The first part of the questionnaire pretended to analyse appearances sociodemográficos of the surveyed. In a second part, treated questions more specific on the functions of the school infirmary and the importance that these have. RESULTS: The school nurses carry out functions about healthcare, educational, researchers and managing, as well as functions related with the field of the detection and surveillance in the minors. All they are valued with % very high in importance. Of all they, to which more importance attribute the professionals of infirmary is the healthcare practice CONCLUSION: The perception of the functions by part of the professionals of infirmary is high and agrees in almost the whole of the functions between the school nurse and the nurse. Nowadays exists some differences between the visibility and presence of this community, but something in what the profession agrees, is that the school nurse has to be present in all the school centres of Spain.