Aprendizaje-servicio: economía para todas las personas

Abstract

La economía es una competencia ciudadana global, pues su carácter transversal implica que forme parte de la vida cotidiana de todas las personas. En ocasiones, las personas con diversidad intelectual no tienen la oportunidad de recibir una formación básica en conceptos económicos, lo que resulta una limitación adicional en su desarrollo autónomo. Ante esta situación, se propone una colaboración entre el alumnado de la asignatura “Economía y Emprendimiento”, que se cursa en 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en un centro educativo de Galicia y el centro ocupacional Juan XXIII, dedicado a personas con diversidad intelectual y perteneciente al mismo ayuntamiento. Empleando la metodología Aprendizaje-Servicio, el objetivo de este proyecto es acercar al alumnado participante a las realidades de su entorno mientras experimenta un aprendizaje significativo de diferentes contenidos económicos establecidos en el currículo de la ESO (Decreto 156/2022). Para conseguirlo, a partir de las necesidades trasladadas por el centro ocupacional, el alumnado ha diseñado diversas actividades sobre contenidos de interés para favorecer una autonomía cotidiana, que han sido realizadas en dos jornadas intercentros. Como resultado, se ha realizado un aprendizaje conjunto y transversal, destacando, además de los contenidos trabajados, el desarrollo personal que supone responsabilizarse de una educación inclusiva.