Las limitaciones de las plataformas globales de videoconferencia en la docencia a distancia de la era post- COVID-19: la realidad virtual interactiva como alternativa didáctica
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Thomson Reuters Aranzadi
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En este capítulo se presenta un análisis de las funcionalidades y limitaciones de los principales programas de videoconferencia (Zoom, Google Meet y Microsoft Teams) para su uso en docencia a distancia. Así mismo, se plantean las posibles soluciones que un entorno virtual de docencia a distancia podría aportar para mejorar el flujo formativo entre el docente y el discente. Se ejemplifican estos sistemas en una de las primeras soluciones de este tipo existentes en el mercado: el software Edison de la empresa Brainstorm Multimedia.
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Méndez-Fernández, R., López-Gómez, A., Castelló-Mayo, E. (2022). Las limitaciones de las plataformas globales de videoconferencia en la docencia a distancia de la era post-COVID-19: la realidad virtual interactiva como anternativa didáctica. Las aulas en pandemia: la COVID-19 y sus efectos docentes. Thomson Reuters Aranzadi.