Uso de la telesimulación en la formación de enfermería

Abstract

Introducción: En 2008, se establece el Grado de Enfermería con una duración de 4 años y 240 créditos, lo que equipara a enfermería con las demás titulaciones universitarias y abre puertas a la investigación. En este nuevo contexto, la simulación clínica se perfila como una herramienta para la adquisición de habilidades técnicas y no técnicas. La telesimulación, es una nueva modalidad de simulación definida como “un proceso que utiliza Internet para ofrecer enseñanza a través de simuladores entre un instructor y un alumno en diferentes partes del mundo”. Objetivos: Estudiar el uso de la telesimulación en la formación de enfermería. Se han descrito como objetivos secundarios: analizar las ventajas de la telesimulación frente a la educación presencial, estudiar el uso de la telesimulación en estudiantes de Grado de Enfermería e identificar barreras del debriefing online y proporcionar las estrategias para superarlas. Métodos: Revisión de la literatura publicada en los últimos 10 años en inglés y español a través de la búsqueda en bases de datos como Pubmed, Scielo, LILACS y Dialnet. Resultados: Se obtuvieron 171 resultados, de los cuales se seleccionaron 14 artículos que guían este trabajo. En ellos se observan ventajas de la telesimulación, de las que han podido beneficiarse Estudiantes de Grado de Enfermería, como son la trasmisión de información sin límites de tiempo y espacio y la rápida difusión de contenido científico. Diversos estudios han proporcionado consejos para que los escenarios de debriefing online sean lo más efectivos posibles. Conclusiones: La telesimulación constituye una nueva área de la simulación clínica que se ha convertido en una forma de enseñar relevante tras la pandemia por COVID-19. Se necesita más investigación para que la telesimulación pueda implementarse como método de enseñanza en Facultades de Enfermería de todo el mundo.Introdución: En 2008, establécese o Grao de Enfermería cunha duración de 4 anos e 240 créditos, o que equipara a enfermería coas demais titulacións universitarias e abre portas á investigación. Neste novo contexto, a simulación clínica perfílase como unha ferramenta para a adquisición de habilidades técnicas e non técnicas. A telesimulación, é unha nova modalidade de simulación definida como “un proceso que utiliza Internet para ofrecer ensino a través de simuladores entre un instrutor e un alumno en diferentes partes do mundo”. Obxectivos: Estudar o uso da telesimulación na formación da enfermaría. Describíronse como obxectivos secundarios: analizar as vantaxes da telesimulación fronte á educación presencial, estudar o uso da telesimulación en estudantes de Grao de Enfermaría e identificar as barreiras do debriefing online e proporcionar as estratexias para superalas. Métodos: Revisión da literatura publicada nos últimos dez anos en inglés e español a través da búsqueda en bases de datos como Pubmed, Scielo, LILACS e Dialnet. Resultados: Obtivéronse 171 resultados, dos cales se seleccionaron 14 artigos que guían este traballo. Neles obsérvanse vantaxes da telesimulación, das que puideron beneficiarse Estudantes de Grao de Enfermería, como son a trasmisión de información sen límites de tempo e espazo e a rápida difusión de contido científico. Diversos estudos proporcionaron consellos para que os escenarios de debriefing en liña sexan o máis efectivos posibles. Conclusións: A telesimulación constitúe unha nova área da simulación clínica que se converteu nunha forma de ensinar relevante tras a pandemia por COVID-19. Necesítase máis investigación para que a telesimulación poida implementarse como método de ensino en Facultades de Enfermería de todo o mundo.Introduction: In 2008, the Nursing Degree was established with a duration of 4 years and 240 credits, putting nursing on an equal footing with other university degrees and opening doors to research. In this new context, clinical simulation is emerging as a tool for the acquisition of technical and non-technical skills. Telesimulation is a new simulation modality defined as "a process that uses the Internet to provide instruction through simulators between an instructor and a student in different parts of the world". Objective: To study the use of telesimulation in nursing education. Secondary objectives have been described as: to analyze the advantages of telesimulation compared to face-to-face education, to study the use of telesimulation in Nursing Degree students and to identify barriers to online debriefing and provide strategies to overcome them. Methods: A review of the literature published in the last 10 years in English and Spanish was carried out by searching databases such as Pubmed, Scielo, LILACS and Dialnet. Outcomes: 171 results were obtained, of which they were selected in 14 articles that guide this work. These studies show the advantages of telesimulation, from which nursing students have benefited, such as the transmission of information without limits of time and space and the rapid dissemination of scientific content. Several studies have provided advice on how to make online debriefing scenarios as effective as possible. Conclusions: Telesimulation is a new area of clinical simulation that has become a relevant way of teaching in the aftermath of the COVID-19 pandemic. More research is needed so that telesimulation can be implemented as a teaching method in Nursing Faculties around the world.