Empownership: identidad narrativa, empoderamiento y apropiación en jóvenes participantes en un programa de educación para el desarrollo
| dc.contributor.affiliation | Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Filosofía e Antropoloxía Social | es_ES |
| dc.contributor.author | Pastoriza Rozas, Xosé Luís | |
| dc.contributor.editor | Hidalgo Capitán, Antonio Luis | |
| dc.contributor.editor | Moreno Moreno, Antonio | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-22T09:39:44Z | |
| dc.date.available | 2024-03-22T09:39:44Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Una de las principales dificultades de los programas de educación para el desarrollo radica en determinar el impacto que la participación en dichos programas tiene sobre cuestiones como la identidad personal, empoderamiento y apropiación del procesos de concienciación y compromiso. Presentamos los resultados de la aplicación experimental de la técnica del ”Cambio más Significativo” al estudio de los cambios que la participación en un programa de educación para el desarrollo ha tenido sobre un grupo de 8 jóvenes a nivel de identidad personal, conciencia social, compromiso y empoderamiento para la transformación social. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Pastoriza Rozas, Xosé L. (2014): “Empownership: identidad narrativa, empoderamiento y apropiación en jóvenes participantes en un programa de educación para el desarrollo” En Hidalgo-Capitán, A.L., y Moreno Moreno, A (Eds.). Perspectivas alternativas del desarrollo. Actas del II Congreso Internacional de Estudios de Desarrollo, Universidad de Huelva, 15-18 de junio de 2014. Huelva: REEDES- Universidad de Huelva, 2014, p. 3324. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 978-84-697-2089-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10347/33288 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Huelva | es_ES |
| dc.publisher | Red Española de Estudios de Desarrollo | es_ES |
| dc.relation.publisherversion | https://www.uhu.es/IICIED/actas.php | es_ES |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.subject | Educación para el desarrollo | es_ES |
| dc.subject | Educación para la ciudadanía global | es_ES |
| dc.subject | Ciudadanía Global | es_ES |
| dc.subject | Empoderamiento | es_ES |
| dc.subject | Participación juvenil | es_ES |
| dc.subject.classification | 580105 Pedagogía experimental | es_ES |
| dc.subject.classification | 580107 Métodos pedagógicos | es_ES |
| dc.subject.classification | 720704 Filosofía política | es_ES |
| dc.title | Empownership: identidad narrativa, empoderamiento y apropiación en jóvenes participantes en un programa de educación para el desarrollo | es_ES |
| dc.type | book part | es_ES |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | 101a0aae-b876-4cee-b4b4-60239d49a14b | |
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