La formación inicial del profesorado de primaria e infantil: Luces y sombras después de una reforma

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dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didácticagl
dc.contributor.authorGonzález Sanmamed, Mercedes
dc.contributor.authorFuentes Abeledo, Eduardo José
dc.date.accessioned2020-12-14T13:40:57Z
dc.date.available2020-12-14T13:40:57Z
dc.date.issued1997
dc.description.peerreviewedSIgl
dc.identifier.citationSanmamed, M. G. (1997). La formación inicial del profesorado de primaria e infantil: luces y sombras después de una reforma. Profesorado, 1, 2gl
dc.identifier.essn1138-414X
dc.identifier.issn1989-6395
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/23975
dc.language.isospagl
dc.publisherUniversidad de Granadagl
dc.relation.publisherversionhttps://www.ugr.es/~recfpro/Profesorado_1(2)_55-69.pdfgl
dc.rightsCopyright © 1997 Profesorado. Esta obra está bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (CC BY-NC-ND 3.0 ES)gl
dc.rights.accessRightsopen accessgl
dc.titleLa formación inicial del profesorado de primaria e infantil: Luces y sombras después de una reformagl
dc.typejournal articlegl
dc.type.hasVersionVoRgl
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationa8245b8c-f46f-4c07-9939-5bb269af6adc
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