El diccionario como herramienta transversal para incentivar la creatividad en las clases de italiano L2

Abstract

Este estudio muestra las posibles extensiones de las herramientas lexicográficas, tomando como eje vertebrador la experiencia contrastiva en contexto italoespañol. Se analizan todas las funcionalidades de los diccionarios como instrumento para la mejora de las competencias y destrezas en el aprendizaje del italiano L2. Se parte de la experimentación, mostrando varias tipologías de diccionario, aplicables en este contexto.