¿Cómo ser profesora de Física y no aburrir al alumnado?

Abstract

En esta comunicación, presento mi experiencia al incorporar las nuevas estrategias docentes centradas en el alumnado a la materia Física I en una ingeniería. Asumir este nuevo enfoque docente en una asignatura que no forma parte del perfil disciplinar del alumnado, me ha llevado a buscar nuevos recursos educativos para motivar y favorecer el aprendizaje. Por ello, he intentado reducir el uso del PowerPoint que fomenta la pasividad y el aburrimiento e introducir otros recursos como las experiencias de cátedra, medios audiovisuales e internet en el aula y proponer actividades como la lectura de textos literarios y la realización de vídeos con experimentos