¿Cómo ser profesora de Física y no aburrir al alumnado?
| dc.contributor.affiliation | Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Física Aplicada | gl |
| dc.contributor.author | Calvo Iglesias, Encina | |
| dc.date.accessioned | 2015-02-02T09:20:26Z | |
| dc.date.available | 2015-02-02T09:20:26Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Comunicación presentada no "III Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Universidade de Vigo. Vigo, 20-22/06/2013" | gl |
| dc.description.abstract | En esta comunicación, presento mi experiencia al incorporar las nuevas estrategias docentes centradas en el alumnado a la materia Física I en una ingeniería. Asumir este nuevo enfoque docente en una asignatura que no forma parte del perfil disciplinar del alumnado, me ha llevado a buscar nuevos recursos educativos para motivar y favorecer el aprendizaje. Por ello, he intentado reducir el uso del PowerPoint que fomenta la pasividad y el aburrimiento e introducir otros recursos como las experiencias de cátedra, medios audiovisuales e internet en el aula y proponer actividades como la lectura de textos literarios y la realización de vídeos con experimentos | gl |
| dc.identifier.citation | Calvo Iglesias, Encina (2014). ¿Cómo ser profesora de física y no aburrir al alumnado?. En: Membiela, Pedro, Casado, Natalia, Cebreiros, Mª Isabel (Eds.). "Panorama actual en la docencia universitaria".(pp.111-115). Ourense: Educación Editora | gl |
| dc.identifier.isbn | 978-84-15524-18-2 | |
| dc.identifier.other | D. L.: OU 30-2014 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10347/12143 | |
| dc.language.iso | spa | gl |
| dc.publisher | Educación Editora | gl |
| dc.rights | © Educación Editora | gl |
| dc.rights.accessRights | open access | gl |
| dc.subject | Motivación | gl |
| dc.subject | científicas | gl |
| dc.subject | física recreativa | gl |
| dc.subject | medios audiovisuales | gl |
| dc.subject | internet | gl |
| dc.subject | literatura | gl |
| dc.title | ¿Cómo ser profesora de Física y no aburrir al alumnado? | gl |
| dc.type | book part | gl |
| dspace.entity.type | Publication | |
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