Gestión del currículo de historia y ciencias sociales con apoyo de las TIC’s

Abstract

Las TIC’s están generando cambios en la forma en que los actores del sistema educativo se relacionan con el conocimiento y como interactúan entre sí: el Rol del Profesor va desde un transmisor de información y datos, a un Facilitador. Reforzar los aprendizajes en Historia y Ciencias Sociales, con el uso de Internet, permitiría un rol más activo del estudiante. Las TIC’s en educación promoverían el autoaprendizaje, responsabilizando al alumno del logro de metas. La intervención en el aula sugiere: uso de las TIC en el Liceo; cambios metodológicos, desarrollando un aprendizaje interactivo mediante exploración, experimentación y descubrimiento. Esto tiende a considerar las diferentes formas de aprendizajes, una evaluación diferenciada, y unas clases de Ciencias Sociales interactivas y participativas.