Adaptation of the test of performance strategies competition subscale to spanish
Loading...
Identifiers
ISSN: 0214-9915
E-ISSN: 1886-144X
Publication date
Advisors
Tutors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
Abstract
Background: In recent years, there has been a growing interest in the conceptualisation and assessment of athletes’ psychological skills and the study of their impact on sports performance. The aim of this study was to adapt the Test of Performance Strategies 3 competition subscale to the Spanish context. Method: The items included in the original test in English were translated using a double-back method, and the test was completed by a sample of 1,003 Spanish athletes of both sexes. Analyses of the factorial validity, reliability and invariance of the measurement model were carried out. Results: Favourable evidence was obtained for a measurement model comprising 36 items grouped in 9 factors, similar to the original model. Model fi t was reasonable for both individual parameters and overall. Reliability rates were satisfactory for the overall test and for each factor. Evidence was also favourable for sex-based measurement model invariance. Conclusions: The adaptation is satisfactory and fi t for use by sports psychology researchers and professionals in assessing the psychological skills employed by athletes in competition
Antecedentes: en los últimos años ha crecido el interés por la conceptualización y la evaluación de las habilidades psicológicas de los deportistas y por el estudio de su relación con el rendimiento deportivo. El presente estudio se realizó con el objetivo de adaptar al español la subescala de competición del Test of Performance Strategies 3. Método: se siguió un proceso de doble traducción de los ítems del test original en inglés, y se aplicó a una muestra de 1.003 deportistas españoles de ambos sexos. Se realizaron análisis de validez factorial, de fi abilidad y de invarianza del modelo de medida. Resultados: se obtuvo evidencia favorable a un modelo de medida con 36 ítems agrupados en 9 factores, semejante al modelo original. El ajuste del modelo fue razonable a nivel individual de cada parámetro y a nivel global. Los índices de fi abilidad fueron satisfactorios para el total del test y para cada uno de sus factores. También se obtuvieron evidencias favorables a la invarianza del modelo de medida en función del sexo. Conclusiones: la adaptación realizada es satisfactoria y puede ser utilizada por investigadores y profesionales de la psicología del deporte para evaluar las habilidades psicológicas que los deportistas emplean en la competición
Antecedentes: en los últimos años ha crecido el interés por la conceptualización y la evaluación de las habilidades psicológicas de los deportistas y por el estudio de su relación con el rendimiento deportivo. El presente estudio se realizó con el objetivo de adaptar al español la subescala de competición del Test of Performance Strategies 3. Método: se siguió un proceso de doble traducción de los ítems del test original en inglés, y se aplicó a una muestra de 1.003 deportistas españoles de ambos sexos. Se realizaron análisis de validez factorial, de fi abilidad y de invarianza del modelo de medida. Resultados: se obtuvo evidencia favorable a un modelo de medida con 36 ítems agrupados en 9 factores, semejante al modelo original. El ajuste del modelo fue razonable a nivel individual de cada parámetro y a nivel global. Los índices de fi abilidad fueron satisfactorios para el total del test y para cada uno de sus factores. También se obtuvieron evidencias favorables a la invarianza del modelo de medida en función del sexo. Conclusiones: la adaptación realizada es satisfactoria y puede ser utilizada por investigadores y profesionales de la psicología del deporte para evaluar las habilidades psicológicas que los deportistas emplean en la competición
Description
Bibliographic citation
Relation
Has part
Has version
Is based on
Is part of
Is referenced by
Is version of
Requires
Publisher version
https://doi.org/10.7334/psicothema2017.124Sponsors
This research has been carried out with fi nancial support from Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, Xunta de Galicia (ED431B 2016/017)
Rights
Copyright © 2018 Psicothema








