PROBLEMAS SOCIAIS

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10347/34376

Browse

Now showing 1 - 20 of 22

Big five personality traits and ccompulsive buying: the mediating role of self-esteem
(MDPI, 2024) Otero López, Xosé Manuel; Santiago Mariño, María José; Castro, María Cristina; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
The inter-relationships between the Big Five personality traits, self-esteem, and compulsive buying are supported by strong empirical evidence. What is yet unknown is to what extent self-esteem can channel the influence of personality traits on compulsive buying. The main objective of this study is to explore the possible mediating role of self-esteem in the link between the Big Five personality traits and compulsive buying. Path analysis results, using a sample of 487 university students, generally confirm the suitability of the proposed model in which self-esteem mediated the effects of the Big Five personality traits (neuroticism, extraversion, agreeableness, openness to experience, and conscientiousness) on compulsive buying. Moreover, a direct effect of neuroticism and conscientiousness on compulsive buying was found. Finally, based on the finding that self-esteem acts as a necessary filter in the analysis of the five factors–compulsive buying relationship, several action-oriented guidelines for the prevention or intervention of this behavioral problem are suggested
Life aspirations, generativity and compulsive buying in university students
(MDPI, 2021) Otero López, Xosé Manuel; Santiago Mariño, María José; Castro Bolaño, Cristina; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
The study of goal-oriented behaviour, because of its undeniable repercussions on physical and mental health, is one of the target topics of contemporary research. However, the content of life aspirations, emphasised from the self-determination theory, has received little attention from the field of compulsive buying although it plays an important role in the regulation of behaviour and well-being. Generativity, the personal construct that captures the intentions and/or the need to contribute (leave a legacy) to others, has never been analysed with respect to compulsive buying although it has been the source of interest of related fields (responsible consumption). Accordingly, this study seeks to shed light on the role of both constructs (life aspirations and generativity) in compulsive buying among university students. The sample consisted of 1093 Spanish university students classified either as non-compulsive buyers or compulsive buyers. Estimated prevalence of compulsive buying was 7.9%. The results of Student’s test confirm that, besides gender (women report greater propensity to the phenomenon), compulsive buyers score higher and show statistically significant differences with respect to non-compulsive buyers in all extrinsic goals (financial success, image, popularity and conformity) and hedonism. Non-compulsive buyers show significantly higher scores for the intrinsic goals of self-acceptance, affiliation and community feeling and also report a higher generative concern. The logistic regression analysis confirms that being female and the life aspirations of image, popularity and hedonism act as risk factors in compulsive buying in university students while generativity and the importance granted to the intrinsic goals of self-acceptance and affiliation are protective factors. Potential lines of action for this worrying phenomenon are discussed in the light of the findings.
Personal projects’ appraisals and compulsive buying among university students: evidence from Galicia, Spain
(MDPI, 2021) Otero López, Xosé Manuel; Santiago Mariño, María José; Castro Bolaño, Cristina; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
The appraisal of goal-related constructs, generally, and of personal projects (PP) in particular, is one of the most solid research paths with regard to subjective well-being and health. In the last few years, the appraisal of PP has been linked to such problems as excessive alcohol and marijuana use, but no study has been conducted in the field of compulsive buying (CB). In this study, using Little’s personal-projects-analysis (PPA) methodology, the differences in university students were analyzed in both broad domains (meaning, structure, community, efficacy, and stress) and specific appraisal dimensions in groups with low (n = 293), moderate (n = 191), and high (n = 41) compulsive-buying propensities. The results confirm that the high-propensity group presented the highest significant levels in the domain of stress and the lowest in efficacy, meaning, and structure. As to appraisal dimensions, the group with a high propensity to CB attained statistically lower appraisals in the dimensions of importance, enjoyment, self-identity, absorption, control, time adequacy, progress, and outcome of their projects; the appraisal of the level of stress, difficulty, and conflict increased as the level of involvement in CB increased. These findings have major implications for the design of prevention and intervention programs for this behavioral problem.
Big Five Personality Traits, Coping Strategies and Compulsive Buying in Spanish University Students
(MDPI, 2021) Otero López, Xosé Manuel; Santiago Mariño, María José; Castro Bolaño, Cristina; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Personality traits and coping strategies have historically been two key elements in the field of health psychology. It is, therefore, striking that there is no study in the field of compulsive buying that integrates the most generic, decontextualized and stable aspects (traits) with those having a more marked processual and dynamic nature, which are closer to goal-based views of human nature (coping strategies). Another weakness of the compulsive buying field is that, despite the confirmed growing increase in compulsive buying in the younger age groups, most studies have been conducted with adult samples. Hence, this study seeks to clarify the role of the Big Five domains and different coping strategies in university students’ compulsive buying. The sample consisted of 1093 participants who were classified as either compulsive buyers or non-compulsive buyers. Both groups were compared regarding sociodemographic variables (gender, age), the Big Five personality traits, and coping strategies through chi-square tests or Student’s t-tests. Besides, a multivariate logistic regression analysis was conducted to determine which of these determinants might play a part in the construction of a risk profile for compulsive buying. The results showed that other than gender (specifically being female), Neuroticism and the use of such coping strategies as problem avoidance and wishful thinking are risk factors that increase the propensity for compulsive buying. The use of active coping strategies such as problem solving, cognitive restructuring and social support, as well as the Conscientiousness dimension are protection factors that decrease the likelihood of becoming a compulsive buyer. Finally, and on the basis of the findings obtained, possible guidelines are given, which, hopefully, may effectively contribute to the prevention of and/or intervention in compulsive buying among young adults
Evaluación del coste-eficacia de una intervención cognitivo-conductual en pacientes con dolor de cabeza tensional
(Universidad de Alicante. Departamento de Psicología de la Salud, 1995) Castro Bolaño, Cristina; Saldaña García, Carmina; Otero López, Xosé Manuel; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
Se compara el nivel de eficacia de un programa de tratamiento cognitivoconductual dirigido por el terapeuta para pacientes con dolor de cabeza tensional con uno con contacto mínimo. El programa ha sido .aplicado a 27 sujetos con edades comprendidas entre 18 y 25 años. Después de un período de cuatro semanas de registro de dolor de cabeza, los sujetos fueron asignados al azar a los grupos de tratamiento y a uno control de lista de espera. Los resultados de los análisis estadísticos realizados (varianza) confirman una reducción significativa del dolor después del tratamiento en los grupos de intervención (dirigido por el terapeuta y de contacto-mínimo). El coste-eficacia presentó valores más elevados para el grupo de contacto-mínimo. En general, este estudio sugiere que la intervención cognitivo-conductual con contacto-mínimo es eficaz para pacientes con dolor de cabeza tensional y puede ser un modo adecuado de reducir los costes inherentes a los tratamientos.
La teoría de Sternberg sobre el amor. Análisis empírico
(Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 1993) Serrano Martínez, Gonzalo; Carreño Fernández, Mercedes; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
Se evalúa en este estudio la capacidad descriptora, predictora y diagnóstica de la teoría del Amor de Sternberg (1986). Se analizan las estructuras de amor de los dos miembros de la pareja, comparando sus triángulos amorosos en los tres elementos señalados por Sternberg (Intimidad, Pasión y Compromiso), tratados a cuatro niveles (real, percibido, ideal de sí mismo, ideal de otro). También se estimó la relación entre los triángulos y el éxito del amor. Se describen los resultados de los análisis realizados y se debate su aplicación a las relaciones amorosas
Análisis de ítems para la evaluación de la conducta antisocial: un estudio transcultural
(Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 1999) Luengo Martín, María Ángeles; Otero López, Xosé Manuel; Romero Triñanes, Estrella; Gómez Fraguela, Xosé Antón; Tavares Filho, Thomé Eliziário; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
La evaluación de la conducta delictiva ha sido durante décadas uno de los temas más discutidos y problemáticos en la investigación criminológica. En este sentido, y frente a los registros oficiales, los autoinformes de conducta antisocial se han venido revelando como una alternativa altamente fructífera, capaz de proporcionar información directa, sensible y real acerca de la delincuencia. Precisamente, el presente trabajo pretende contribuir a la propuesta de instrumentos de autoinforme fiables, válidos y útiles en distintos contextos socioculturales. Para ello, realizamos un análisis de los ítems del CCA (Cuestionario de Conducta Antisocial, elaborado por nuestro grupo de investigación) y examinamos en muestras de adolescentes de Galicia (España) y Manaos (Brasil): 1) la potencia discriminativa de cada uno de los ítems para diferenciar entre delincuentes y no delincuentes y 2) su validez transcultural. Como resultado de estos análisis proponemos una escala integrada por 60 elementos, con niveles satisfactorios de fiabilidad y útil para la evaluación de la conducta antisocial en ambos países
Características de los mediadores y éxito de la mediación
(Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, 2006) Serrano Martínez, Gonzalo; Lopes Ferreira, Carla Anjos; Rodríguez Fernández, Manuel Dámaso; Mirón Redondo, Lourdes; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
El objetivo del trabajo consiste en investigar la relación entre la mediación exitosa y ciertas características de los mediadores, en base a las respuestas a un cuestionario administrado a una muestra de 112 sujetos, usuarios de los servicios de mediación familiar. Los resultados ponen de relieve una percepción muy compartida sobre la eficacia del proceso de mediación. En segundo lugar, varios de los criterios empleados como indicios de éxito en la mediación aparecen fuertemente relacionados con un buen número de características de los mediadores, especialmente con algunas habilidades sociales vinculadas a la solución de conflictos
La influencia de la presión temporal en la elección de estrategias de mediación
(Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 1996) Méndez Valdivia, María Teresa; Serrano Martínez, Gonzalo; Cuesta Izquierdo, Marcelino; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
En este trabajo se pretende comprobar en qué medida la Presión Temporal determina la elección de estrategias de mediación. Tomando como referencia los supuestos defendidos por el Modelo de Carnevale (1986) se plantea que cuando los mediadores actúan condicionados por una Alta Presión Temporal emplearán un mayor número de estrategias de Presión. La razón de tal comportamiento se debe, según Carnevale (1986), a que el interés del mediador por el acuerdo y/o la percepción del Campo común disminuyen con el paso del tiempo. La metodología es de carácter experimental con un diseño 2x2x2, manipulando el Interés del mediador por el acuerdo, la Percepción de Campo Común y la Presión Temporal. Los resultados ponen de manifiesto que la Presión Temporal, operativizada según el tiempo máximo disponible para la concesión del acuerdo, no produce un incremento de las acciones de Presión. Sin embargo, se pudo constatar cómo el simple paso del tiempo, al margen del total disponible para solventar el litigio, favorecía, por sí mismo, la utilización de acciones coercitivas
Guía de la atención hacia un elemento definido por una conjunción intradimensión
(Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 1997) Ponte Fernández, Dolores; Sampedro Vizcaya, María José; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
En el presente trabajo se pretende estudiar el efecto de la práctica en una tarea de búsqueda visual en la que los estímulos están definidos por una conjunción intradimensión (color x color). Se llevó a cabo un experimento en el que participaron 11 sujetos voluntarios que realizaron una sesión experimental que constaba de cuatro bloques de 320 ensayos cada uno. Los resultados encontrados ponen de manifiesto que después de una serie de ensayos los sujetos son capaces de realizar detecciones automáticas de estos elementos objetivo. Estos resultados deben ser tenidos en cuenta desde el modelo de búsqueda guiada de Wolfe et al. (1990) desde el cual sólo se admite la posibilidad de buscar en paralelo elementos definidos por conjunciones cuando éstas se forman por diferentes valores de distintas dimensiones
La adolescencia en España, Palestina y Portugal: análisis comparativo
(Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2004) Serrano Martínez, Gonzalo; El-Astal, Sofián; Faro, Filomena; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
Este artículo presenta de modo resumido las conclusiones de tres investigaciones realizadas desde los mismos planteamientos sobre la adolescencia en España, Palestina y Portugal. Se pretende investigar los patrones conductuales de los adolescentes, generales y diferenciales, en las principales áreas de la vida social, la relación de los adolescentes con sus grupos, los factores determinantes de sus conductas antisociales y, en general, su percepción de la realidad social. Se ha tenido en cuenta un conjunto de variables sociales y demográficas relevantes y se ha utilizado un gran número de cuestionarios y escalas para medir las dimensiones psicológicas y sociales estudiadas. Los resultados ponen de manifiesto la influencia de los contextos de socialización sobre el ajuste y la desviación social; y también, la existencia de diferencias entre los grupos nacionales derivadas fundamentalmente de la distinta relación con el hecho religioso
Efecto de la excentricidad en tareas de búsqueda visual que difieren en las demandas atencionales
(Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2004) Ponte Fernández, Dolores; Sampedro Vizcaya, María José; Pardavila, M.; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
Parece intuitivamente claro y ha sido demostrado experimentalmente que en tareas de búsqueda visual cuando los elementos objetivo se presentan en el punto de fijación son detectados y localizados de forma más eficaz que cuando ocupan localizaciones más periféricas. Inicialmente estos efectos se explicaron como consecuencia del decremento de la resolución espacial y sensibilidad que ocurre en la periferia retiniana. Sin embargo, han aparecido nuevos datos que señalan que dichos efectos representan un sesgo foveal en la distribución de la atención. En este trabajo exploramos el papel que la excentricidad desempeña en dos tareas de búsqueda diferentes (paralela, serial). Los resultados obtenidos apoyan las explicaciones atencionales ya que muestran cómo a medida que son necesarios más recursos atencionales mayor es el efecto producido por la localización en la que se encuentra el elemento objetivo
The role of gender identity in adolescents’ antisocial behavior
(Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2013) Moreira Trillo, Vanesa; Mirón Redondo, Lourdes; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
Background: Analysis of the relevance of the variables sex and gender to explain delinquency is a topic of growing interest in Criminology. This study tests a model of juvenile delinquency that integrates gender identity, the association with deviant peers, and a lack of attachment to conventional contexts. Method: We used a sample of 970 adolescents of both sexes, representative of the urban population, between 12 and 18 years, attending public schools in Galicia (Spain). Results: The results of path analysis confirm that: a) weak attachment to conventional contexts, and belonging to a deviant groups are precedents for deviation of adolescents of both sexes; b) these contexts also contribute to the development of gender identity; and c) gender identity affects the likelihood of deviation: femininity tends to reduce this behavior, and masculinity (in particular, negatively valued masculinity) contributes to increase it. Conclusions: These findings support the adequacy of including gender identity in the explanatory models of delinquency. They also suggest the need to reconsider the role of conventional settings in the socialization of masculinity and, therefore, in the genesis of adolescent delinquency of both sexes
Análisis de los efectos posicionales en dos tareas de búsqueda intradimensión
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2007) Ponte Fernández, Dolores; Sampedro Vizcaya, María José; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
En este trabajo exploramos el papel que la excentricidad desempeña en dos tareas de búsqueda intradimensión diferentes (serial y paralela) así como los cambios que ocurren en el procesamiento de los estímulos en los diferentes campos visuales (superior, inferior, derecho e izquierdo), analizando además los efectos provocados por la práctica en la tarea. Los resultados apoyan la hipótesis atencional planteada por Wolfe et al. y muestran cómo los efectos producidos por estas variable están en función de la dificultad de la tarea: a medida que son necesarios más recursos atencionales mayor es el efecto producido por la localización en la que se encuentra el elemento objetivo. En cuanto a los efectos producidos por la práctica realizada, estos se limitan a provocar aceleraciones de las respuestas sin que se lleguen a producir cambios cualitativos en el patrón de ejecución
Estrategias de manejo de conflicto en clave emocional
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2014) Montes Piñeiro, Carlos; Rodríguez Fernández, Manuel Dámaso; Serrano Martínez, Gonzalo; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
Un conflicto es un proceso dinámico y complejo que se alimenta de emociones. Por lo tanto, para entender los procesos de gestión de conflicto, es necesario estudiar la influencia de las variables emocionales que rodean las disputas. El propósito de este artículo es explorar el modo en que los estados de ánimo de las personas pueden orientar sus estrategias de manejo de conflictos. A diferencia de otros trabajos que manipulan artificialmente las emociones, este estudio se centra en las diferencias de la experiencia emocional de las personas que se producen de modo natural. Los resultados sugieren que los estados de ánimo influyen sobre la elección de las estrategias de gestión de conflicto. Concretamente, se ha hallado que el afecto positivo predice la estrategia de integración, mientras que el afecto negativo predice la estrategia de dominación. Como conclusión se apunta que la influencia intrapersonal de las emociones es especialmente notoria cuando las personas experimentan estados de elevada activación emocional
Perfil psicosocial de los adolescentes españoles
(Universidad de Oviedo. Servicio de Publicaciones, 1996) Serrano Martínez, Gonzalo; Godás Otero, Agustín; Rodríguez Fernández, Manuel Dámaso; Mirón Redondo, Lourdes; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía
El artículo presenta de modo resumido las conclusiones de una investigación sobre la adolescencia en España. Se pretende establecer los patrones conductuales, generales y diferenciales, en las principales áreas de la vida social, la relación de los adolescentes con sus grupos, los factores determinantes de sus conductas antisociales y, en general, su percepción de la realidad social. La muestra, representativa de la población española, ha sido de 7580 sujetos. Se ha tenido en cuenta un conjunto de variables sociales y demográficas relevantes y se ha utilizado un gran número de cuestionarios y escalas para medir las dimensiones psicológicas y sociales estudiadas.
Stress, positive personal variables and burnout: A path analytic approach
(ASUNIVEP, 2014) Otero López, Xosé Manuel; Villardefrancos Pol, Estíbaliz; Castro Bolaño, Cristina; Santiago Mariño, María José; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodolóxica
The notion that personal resources are a powerful screen for the negative influence of stressors in the burnout process is one of the aspects where consensus is more widespread in the domain of Positive Psychology. It is nonetheless true that identifying them and finding out how these “personal strengths or competences” operate would be crucial to improve health and well-being in the workplace. It seems therefore urgent to throw light –from a research perspective– not merely on whether the positive variables play a mediating role between the potential stressors and burnout but also on which the alternative paths are that have an influence on occupational stress. So, the fundamental objective of this study is to analyze a model of influences in which the levels of stress perceived by the teacher from the different disruptive behaviors of the students (verbal abuse at the teacher, aggressions among students, vandalism) are the exogenous variables while the different positive personal variables (optimism, hardiness, life satisfaction) are mediating variables and burnout is the endogenous variable. The results obtained from a sample of 523 secondary education teachers confirm that teacher “resilience” (optimism and hardiness) and life satisfaction mediate the negative impact that stressors from student behavior have on experiencing burnout.
Prevalence, sociodemographic factors, psychological distress, and coping strategies related to compulsive buying: a cross sectional study in Galicia, Spain
(BioMed Central Ltd., 2014) Otero López, Xosé Manuel; Villardefrancos Pol, Estíbaliz; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodolóxica
Background Compulsive buying has become a serious problem affecting a growing number of people in contemporary consumer societies. Nevertheless, research examining its prevalence in representative samples from the general population is still scarce and mainly focused on the exploration of sociodemographic factors, neglecting other aspects like psychological distress and coping styles. Therefore, this study intends to contribute to the cumulative knowledge by assessing compulsive buying prevalence in a representative sample from the general population in the region of Galicia, in Spain. Sociodemographic determinants, psychological symptoms, and coping strategies are also analyzed to clarify their role in this phenomenon. Methods A random routes procedure was employed in the recruitment of the sample which was comprised of 2159 participants who were classified as either compulsive buyers or non-compulsive buyers. Both groups were compared regarding sociodemographic determinants, symptoms, and coping strategies through chi-square tests or analyses of variance. A multivariate logistic regression analysis was conducted to determine which of these determinants might play a part in the make up of a risk profile for compulsive buying. Results Estimated prevalence of compulsive buying was 7.1%. Compulsive buyers and non-compulsive buyers differed significantly in sex and age, with women and younger people showing a higher propensity for this phenomenon. Individuals with compulsive buying presented significantly higher scores on all the psychological symptoms considered. They also employed passive-avoidance coping strategies much more frequently and active strategies of problem solving and cognitive restructuring much less frequently. The logistic regression analysis results confirmed that being female, experiencing symptoms of anxiety, depression, and obsession-compulsion, and employing the passive-avoidance coping strategies of problem avoidance, wishful thinking, and self-criticism, all constituted risk factors for compulsive buying, whilst the increased age and the use of the active coping strategies of problem solving and cognitive restructuring were protection factors. Conclusions Our findings revealed a substantial prevalence of compulsive buying. Additionally, the relevance of sociodemographic determinants, psychological distress, and coping strategies in this problem was confirmed. The establishment of a risk profile for compulsive buying based on these different sets of determinants would likely contribute to the development of more effective intervention programs.
An Integrative Approach to Burnout in Secondary School Teachers: Examining the Role of Student Disruptive Behaviour and Disciplinary Issues
(Universidad de Almería, 2008) Otero López, Xosé Manuel; Santiago Mariño, María José; Godás Otero, Agustín; Castro Bolaño, Cristina; Villardefrancos Pol, Estíbaliz; Ponte Fernández, Dolores; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodolóxica
The aim of this paper is to examine from an integrative approach to what extent occupational stressors when in combination with other variables that have accredited their explicative value in accounting for teacher distress in other domains (personal, psychosocial and outside the occupational sphere) contribute to predicting and/or explaining the different components of burnout. The sample consists in 1386 secondary education teachers. The statistical results obtained confirm for all dimensions in the syndrome the explanatory role of occupational stressors related with student disruptive behaviours/attitudes and disciplinary issues (conflict management and lack of support/consensus). The remaining variables in the study (Type A pattern, optimism, hardiness, friend and family support, life events) also contribute to accounting for burnout, albeit to a lesser extent than occupational factors. Results not only confirm the suitability of the selected variables but also the necessity to design integration studies in which, besides another type of eterminants, to include variables from the occupational domain. In other words, our findings suggest that student disruptive behaviour, the difficulties experienced by teachers in managing conflict and the lack support/consensus as regards disciplinary actions are ‘necessary’ ingredients if we are to successfully predict burnout in secondary school teachers.
Estrés en profesores de enseñanza secundaria: un análisis desde el optimismo
(ASUNIVEP, 2012) Villardefrancos Pol, Estíbaliz; Santiago Mariño, María José; Castro Bolaño, Cristina; Aché Reinoso, Sofía; Otero López, Xosé Manuel; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodolóxica
En los últimos años parece existir un notable consenso acerca de la importancia de las conductas y/o actitudes problemáticas de los alumnos, las situaciones conflictivas y la ausencia de apoyo social como factores que dificultan la convivencia escolar y contribuyen a incrementar el malestar laboral de los docentes. No obstante, son escasos los estudios empíricos realizados en torno a las relaciones entre dichas casuísticas y las variables de personalidad. El propósito de esta investigación es, a partir de una muestra de 1537 profesores de Enseñanza Secundaria Obligatoria, identificar cuáles son las fuentes de estrés que establecen diferencias significativas entre distintos niveles de optimismo (bajo, moderado y alto) autoinformado por los docentes; se analiza, también, si las facetas de estrés (conductas problemáticas de los alumnos, ausencia de apoyo social y conflicto) discriminan entre los profesores que informan de bajo vs. alto optimismo. Los resultados permiten concluir que los estresores considerados diferencian válidamente entre los niveles de optimismo. Se constata, asimismo, que las facetas conflicto y conductas problemáticas de los alumnos permiten discriminar en función del optimismo de los profesores.

Browse

Recent Submissions